书包里的声音2007篇

知乎者也
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日期 · 2022-07-29 16:13:52
篇1:书包里的声音

叽里咕噜,叽里咕噜,什么声音啊?原来是书包里发生了争吵。书说:“我的本领最大,如果小主人想知道这是什么东西只要拿出我看一看就知道了,所以,我是头。”铅笔盒说:“NO,NO,NO,我的本领最大,如果小主人需要铅笔、橡皮或尺子的话,到我这里来拿就行了,所以,我是头。”作业本说:“我的本领才最大,因为我可以帮助小主人提高学习成绩,所以,我是头。”大家争的面红耳赤。这时,书包说:“大家不要争了,你们都是不可缺少的,别忘了,我们要一起帮助小主人提高学习成绩的。”


篇2:书包里的声音

夜深了,一轮明月照在窗户上。小明睡着了,可是他的书包里却闹哄哄的。

铅笔十分傲慢。因为橡皮闯入了他的寝室,所以对橡皮很不客气(不友好),常常鄙视他(橡皮)。

铅笔个子又高又瘦,头上带着尖尖的、黑乌乌的帽子,看上去像一个英俊的小王子一样。而橡皮呢?又矮又胖,连走起路来也一摇一摆,像一个小老头儿。

铅笔傲慢地问:“你敢和我比个子高矮吗?“橡皮被这一声大喝吓坏了,过了一会儿,橡皮十分谦虚地说:“不敢。不过我们还是和睦相处吧!我们不是来比高低的,我们都是文具用品,再说”

铅笔被激怒了,大发雷霆:“住嘴,你怎么这么无礼,怎么还敢和我相提并论?总有一天会把你扔掉,我却永远不会被抛弃!”

当他们吵得天昏地暗,不可开交时,文具盒长老摸摸孩子们的头,笑眯眯地说:“孩子,你们都有优点和缺点,不能把自己的长处比别人的短处,久会骄傲,也不能把自己的短处比别人的长处,久会自卑,你们都应该多学学别人的优点呀!”

篇3:书包里的声音

半夜,我被一阵奇怪的声音吵醒,侧耳细听,那声音居然是从书包里传出来的。

只听到,语文书这个“老大”先发话了:“我发现,上五年级了,我们三门主课上课次数明显减小,对此我非常不满。”

“但我们这些副科时常被你们抢占课时,你还说!”科学书是个急性子,不服气地说道。

“少来了,语、数、英主课的地位比你高,哪门课都得让着我们”语文书大声地说,“再说了,语文是母语,是学好一切的根本。”

“但是,如果只上三门主课,那样所学的东西虽说重要,但学多了也枯燥。只发展三课可不好。现在是数字化信息时代了。”电脑书小声地嘀咕着。

“你的意思是电脑课重要了?哪只不过是玩玩电脑游戏嘛。”英语书带着鼻音说。

“其实我们也想和主课一样经常被主人翻开。”胆小的音乐书发出小女生特有的喃喃细语:“但想和你们有一样多的课时是不可能的,我……我只是希望主人能经常开心。”

“知道就好!”语文书高声说。

“还是我们厉害吧!”数学书抢着说。

品德书慢条斯理地说:“其实所有的课程都很重要,语、数、英有多么重要这大家都知道。但是其它科目也是必不可少的。比如说科学课让人开拓视野,音乐美术课陶冶情操,电脑课使人跟上时代,我嘛帮人成为对社会有用的人,体育课嘛……

“吵死了,吵死了。”钢笔大声抗议:“昨晚你们早早地睡了,我却被主人使唤到十一点,头都小了,到现在还疼呢,你们消停会行不。”

书包里静了下来,许久不再有声音。我心里却忐忑不安,久久不能入睡。

篇4:书包里的声音

一个宁静的夜晚,我把当天的作业做完,正要把作业书本收进书包里,似乎听见书包里传来了一阵说话的声音。

原来是书包里的“小伙伴”们在争吵呢!仔细一听,首先发言的是课本:“大家想想看,我给小朋友们传播知识和道理,我是最受欢迎的,俗话说得好‘书是人类进步的阶梯’、‘书是知识的海洋’,要是没了我,小主人可能连自己的名字都认不得,更学不到知识了。”“瞎说,你有什么了不起的,我才是功劳最大的。”水笔说,“要是没有了我可不行,难道你没看到小朋友们写作业、做笔记时手里握的都是我吗?还有考试、答题时都离不开我……”话没说完,字典抢着说:“你们别吵了,我才是功劳最大的,要是小主人遇到不会读或不会写的字,肯定来找我,你们可别把我搁一边了,我那‘将军肚’里装的可是大学问呀!”字典的话音刚落,大家又吵得不可开交的,书包开始发话了:“孩子们,你们都别吵了,课本可以教给孩子们知识,水笔可以给孩子们写字,字典可以帮助孩子们认识和理解字意,你们各尽所能,都是孩子们的好帮手。”听了书包的公道话,文具们都惭愧地低下了头,纷纷互相道歉。

听了它们的对话,我明白了一个道理:每个人都有自己的长处和短处,我们应该各尽其职,更好地为他人服务。

篇5:书包里的声音

“窸窸窣窣,窸窸窣窣”咦?是什么声音?我闻声寻去,竟然是书包里发出来的,还在动呢!里面是什么呢?

我蹑手蹑脚地走到书包旁,小心翼翼地伸出手,尽量不发出半点声音,迅速地拍了一下书包,观察它的反应。书包不再动了,拉链却自动一点点地打开,我赶紧到一旁,躲了起来,暗中观察书包。

只见拉链完全打开,从书包里探出一个圆溜溜的小脑袋,上面留着一小绺头发。他向四周张望,自言自语道:“奇怪真奇怪,刚才明明有人,哪儿去了?”我听了,也忘记自己是偷窥者,笑呵呵地说:“什么奇怪?是你没有仔细看。”那个小脑袋转了过来,便说:“我是墨水老师,很爱喝墨水……”没等他说完,我便跑出来,气呼呼地说:“怪不得我的墨水很快就没了,原来是你喝了的!”“嘿,别生气别生气,我可以让你长知识!”“知识!”我的话音未落,便传来了妈妈的声音:“肖聿,你和说话呢?”“有啊,没……没有……!”“我明明听到声音了,我来找找。”妈妈显得有点生气。我偷偷往书包一瞟,还好,书包的拉链拉好了。“哈哈哈,在书包里!”没等我回答,妈妈抢先一步打开书包,拎起墨水老师,奇怪地问:“你是……”“我可以让你的孩子长知识,不要扔掉我……”

“肖聿,起床了!原来是一场梦。

篇6:书包里的声音

夜,静悄悄的,月亮早已进甜蜜的梦乡,星星也困得不停地眨眼。突然,阿呆的书包里传来一阵呜呜的哭声,把书包吵醒了。

书包揉了揉自己的“熊猫眼”:“谁啊?大半夜不睡觉在那哭?”

“呜呜——呜,我们……我们是……呜……文具……呜呜。”书包的肚子里传出一阵微弱的声音,那声音似蚊子嗡嗡叫,似小狗低吠,不注意的话根本听不到。

“文具们?”书包非常惊讶,“对不起啊,我还以为你们都睡了。对不起!”书包觉得十分不好意思,可又十分疑惑:“你们为什么哭啊?”

铅笔抱怨道:“阿呆老是把我的衣服扯来扯去,还一直拿我画来画去,害得我从‘高个子’变成了‘矮个子’。”

“就是就是,”橡皮非常赞同,“因为他,我也受了无数次苦,还比铅笔更严重。他老是把我擦来擦去,衣服破了没关系,但这样很快我也要死了!”

“对啊对啊,阿呆还经常把我卷来卷去,还总是在我身上乱涂乱画,还……”铅笔盒说到这里眉毛都成了倒“八”形,眼珠子鼓得老大,好像随时要蹦出来一样。他的嘴巴闭得紧紧的,好像一个一闭一合的贝壳,脸也涨得通红,像一个熟透的杏子。整个“盒”就像一头发怒的公牛。

每个文具都开始了抱怨,纷纷把心中的不满发泄出来。最后,议论声终于把罪魁祸首阿呆吵醒了。文具们又开始对阿呆说出了自己的苦衷。

“啊?我有你们说得那么过分吗?”阿呆不解地问道。

“有!”话说着,文具们围成了一个“百人方阵”——铅笔在前,铅笔盒在左和右,橡皮在最后,书在上面……随时准备发出攻击。

阿呆吓坏了,连忙保证说:“我以后一定会爱护你们的!”

“这才是好主人嘛!”文具们个个都十分开心,齐声欢呼了起来,“好耶!”

从此以后,阿呆再也没有破坏文具,反而越来越爱护他们。他不仅和文具们成了好朋友,还受到了老师和家长的夸奖呢!

篇7:书包里的声音

有一天晚上,我正想睡觉,刚要熄灯就听到了书包里发出了奇怪的声音,我赶紧爬起来,屏住呼吸认真听。

只听见作业本说:“小主人太不爱惜我了,做完作业就把我乱扔,有时还把我扔在地上,搞得我全身脏兮兮的,难受得很。”

“就是啊!”铅笔气呼呼地说:“每次小主人用我的时候,要么把笔芯弄断,要么就把我丢掉。”

刚刚被小主人用过的文具盒也忍不住了,抱怨道:“哎,小主人太坏了,总是把我东撞西撞,撞个不停,碰个不停,现在我都不知道变成什么样子了。”

“你们不知道吧,主人很不爱干净,总在我身上画一些怪模怪样的画,这样我就变成了一本满身是怪模怪样的画画的书了。”书本也加入了诉苦中。

字贴也来凑热闹了:“小主人每天在我身上乱写乱画,也不好好练字,有时还把我撕去叠纸飞机、纸船玩呢!”

“主人实在太过分了,一点也不知道爱护我们……”大家都愤愤不平地说道。

听到这里,我的脸颊早已红红的了。是啊,学习中少不了这些文具,但我却不知道爱惜他们。再仔细想想,我的伙伴们也有这种毛病呢!作业做完了乱扔;铅笔写完了乱丢;在书本上画一些乱七八糟的画……

夜深了,书包里的诉苦声渐渐消失了,我却久久地睡不着。我暗暗下定决心:改掉这种坏毛病,爱护文具。同时还要做好宣传工作,带周围的伙伴一起行动起来。

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