关于雷的作文四年级600字8篇

一天夜里，李雷的小狗暗夜神火正趴在狗房子里睡大觉，这时，一位隐身博士正悄悄地走进暗夜神火，给它戴上他的新发明――致聪盔（一种能让动物一眨眼就变得十分聪明的头盔），让暗夜神火戴了一会儿便拿起致聪盔跑了。

第二天早上，李雷还是跟以前一样，对暗夜神火说“早安”，可是暗夜神火居然说话了，“早安！”李雷站在那里张大嘴巴，说不出一句话来！暗夜神火又说：“我想画画。”幸好李雷胆子很大，递给他一张画纸，一支笔，他更没有想到的是，暗夜神火画的居然是一张他完全看不懂的载人飞船设计图！暗夜神火说：“我还要造它！”为了满足暗夜神火的愿望，李雷全心全力地造飞船，造好之后，和暗夜神火一起坐上它飞上了太空，

飞出太阳系之后，他们首先看到的是一个纯白的星球，李雷很喜欢白色，便向它加速前进，一降落，他们便闻到股浓浓的牛奶味，哇！原来他们来到了一个奶酪星球！他们立刻大口大口地吃起奶酪了，吃着吃着，他们突然感觉有点渴了，便去寻找水源，不久，他们看见了一条黑色的河，他们用舌头一舔，哇！原来这是一条可乐河，后来他们还找到雪碧河，醒目河，美年达河，吃够了、喝够了，他们便打起了奶酪仗，过泼饮料节，玩够了，暗夜神火说：“时间不早了，我们该回去了！”

走之前，他们决定每星期来一次，于是他们便坐上飞船开始返回了，地球在他们眼里越来越大。

我是雷"打雷了，打雷了。"我隐隐约约听到人们在喊。你说我有那么可怕吗？当然没有，我觉得我就是一个很威风将军，将军可以统领千军万马，也可以调兵遣将。而我可以呼风唤雨，是世界上不可缺少的一员。

我是造福于万物的，万物生长离不开水，而水又是雨汇成的。通常下雨就是我一鸣惊人之后的杰作。为什么呢，你听我解释，小雨点儿躲在云中不敢出来，我叫大一声，虽说做不到地动山摇，惊天动地，可也有一定的威力，一下子就把小雨点吓哭了，许许多多的泪珠儿落在地上，万物就会生机盎然，我也功不可没。

前段时间我的心情特别糟，几十个响雷搞的我嗓子也嘶哑了，不得不休息一段时间，没想到把庄稼兄弟给渴的脱水了，需要下雨了，我试着喊了几嗓子，可没下成几点子雨。看来单凭我的一己之力是不行的，我得请风和闪电来帮忙了，兴许有他们的配合能痛痛快快下一场雨。我们一起使劲“呼，呼”，“咔嚓，”“轰隆隆”，雨终于弊不住“哗啦啦”的下了起来，大地又变的生机勃勃了。

没想到几天后白云来找我算账，说我那十几个响雷害得他翻了几十个跟头，我向他说明缘由，他不但没有责怪我，还美美的夸了我一会，把我乐的心里像开了花一样。

“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”

前面的语句摘自《傅雷家书》，是傅雷老师写给他儿子傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。作为我们应该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕我们快快乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩。

李雷的妻子被人杀死了。李雷对检察官说：“昨天我很晚回家，刚巧撞上了一个人从我妻子房间跑出来，跌跌撞撞蹿下楼梯。借着门口那盏昏暗的长明灯，我认出他是马克。”被告马克愤怒地嚷道：“他在撒谎！”

李雷继续说道：“马克大约跑出100米远，扔掉了一件什么东西，那东西在岩石上碰撞了几下滚进深沟，在黑暗中撞出一串火花。”

“这是胡编！诬告！”马克气得满脸通红。

检察官举起一座森林女神的青铜像说：“对不起，马克先生，我们在深沟里找到了这件东西，要是再晚一个小时，那场大雨也许就把这些线索冲掉了。铜像底部沾的血迹和头发是李雷太太的。我们在铜像上取到一个清晰的指纹，这是您的指纹。”

马克反驳道：“我当时根本就没去他家。昨晚7点李雷打电话给我，说他8点钟想到我家来谈点儿事。我一直等到半夜，也不见他来，就睡觉了。至于指纹，那可能是我前几天在他家拿铜像玩儿时留下的。”

检察官觉得案情很复杂，找到大侦探徐春辉，把案情说了一遍，最后说：“李雷和马克是同事，以前两人的关系很好，最近不知道为什么关系开始恶化。”

徐春辉听完检察官的介绍后，说：“凶手不是马克，是有人诬陷他。真正的凶手是……”

你知道真正的凶手到底是谁吗？证据是什么？？？

傅雷的个人修养极高，不仅表现在文学、艺术、真理上，重要的是他做了一个好榜样给儿子。

他告诫儿子：“一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾;而是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件事都不和西洋的礼貌。围巾和大衣必须一同脱在衣帽间里，不穿大衣时，也要除去围巾。”礼仪能够体现对别人的尊敬，也能赢得别人的尊重，所以父亲教育儿子要注意个人礼仪，可想而知，傅雷也是一个非常谨慎，注意细节的人。一个人只有养成了良好的礼仪习惯、具备了基本的礼仪素养，才能赢得别人的尊敬和爱戴，才称得上是真正的成功。

傅雷在写给儿子的信中写道：“国内的大水灾害，迄今仍极严重.......灾难的损失，初步非正式估计已达十万亿。人民的生命财产更不知道损失了多少。”这句话中就可以看出一位爱国知识分子的忧国忧命之情。体现出了作者是一个具有高尚爱国情怀和民族大义的知识分子。

傅雷生活经验丰富，在信中，他写了一段内涵的话;"人一辈子都在高潮------低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，会淹死庄稼。”这是一段富含哲理的话，主要是想告诉自己的儿子：胜不骄，败不馁，要理性看待荣辱成败。

为了不让儿子走弯路，以免重蹈覆辙，他对儿子说：“一个人惟有敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟;终不至于被回忆侵蚀。”这句话让我明白：只有敢于正视现实的人，才是能够面对错误和失败，并且有望改正错误，走向胜利的人。傅雷写这封信，主要是想给情绪低沉的儿子加油鼓劲，希望他能够正视现实、正视成败，最终让自己成熟起来。

傅雷帮远在波兰的儿子排忧解难，是一个称职的好父亲，他的生活经验丰富，对儿子起模范带头作用，他个人也有极高的修养。

傅雷的家教恐怕是最严的，每个父亲都希望望子成龙，傅雷做到了，而且是用最简单的方式来教导傅聪。

傅雷对于傅聪，并没有高低之分，傅雷不会摆出所谓的家长架子，从整本书可以看出，父亲和儿子是以朋友的方式来相处，与儿子进行艺术方面的探讨与交流。跟儿子阐述观点时，并不是“你必须听我的来做这件事”，而是问孩子“你觉得我说的如何”，这不仅让傅聪能听进去自己的观点，还能加入自己的思考转变为下一个观点。这便是傅雷的教子之道：与孩子做朋友，能与孩子共同交流。

还有一个教子之道，那便是先做人，后做事。傅雷教育傅聪：做一个艺术家，不是为了得到粉丝的追捧，而是为了提升自己的内涵，提高他人的境界。傅雷在信里建议：减少音乐会，让傅聪多去大自然里陶冶自身的境界；傅雷告诉傅聪，在待人处事的时候要注意礼节，在注意礼节的同时注意细节之分。循循善诱，自然人际交往就不会成为一个大问题；在感情方面，曾多次告诫傅聪，不要被感情冲昏头脑，要用自身实力来做事，不能靠感情行事。不仅劝说了傅聪，还让傅聪对自身改变，考虑到对方的感受，最终傅聪在感情方面变为了一个理性的人。

任何人都无法评判每个家庭的教育，傅聪最后成为一个优秀的钢琴家，背后是傅雷在不断的给他进行教导和鼓励，一个父亲的角色被他演绎成多种角色。傅雷的教育方式，传递了一代又一代的人，而且深刻的影响了人们。

傅雷虽不是一位完美的父亲，却也比大多父亲做的好，他对孩子有些无微不至的关心，细致入微地记录着孩子的举动，将傅聪的所有事情记得清清楚楚，这世界上恐怕没有一个人像傅雷一样了解傅聪了。

对于傅聪的选择，傅雷是尊重并且会认真的思考。在傅聪幼年时，因为小孩子还没有成熟的心智，傅雷安排了傅聪的十几年学习生活，随着傅聪的慢慢长大，傅雷也看到了傅聪在音乐上的天赋并给予支持，成为傅聪最坚强的后盾。虽然文中傅雷对傅聪幼年时的一些行为表示无奈，但不难从字里行间看出父亲对孩子的宠溺，更能从那一封封家书中读出父母对孩子的牵挂，母亲表现思念的方式更为直接些，父亲却将心思藏在心底不显露出来，即使对孩子的思念成疾。也只是在家书中絮絮叨叨地说了许多话，教了很多事，不知道当傅聪在几十年后重温家书，会不会触动心弦落下眼泪。

此外，傅雷所认识的朋友也给予了傅聪一定的帮助，小小的傅聪和其他小孩子一样，爱偷听大人们的谈话，也许听懂了，也许一知半解，但也给小小的傅聪拓宽了些许眼界，接触到了平日里接触不到的新鲜事物，并且也为日后傅聪的交友树立了榜样。

作为读者，阅读傅雷写给孩子的那一封封家书，仿佛看到了父母平日里对自己的唠叨，但同时也瞧见了一位伟大的父亲是如何教导自己的孩子的。态度温和孜孜不倦又细致入微，在这种教育下的孩子又怎么会差呢？能够拥有这种父亲与孩子，皆为彼此的幸运。

他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之强烈。他要把他的儿子塑造成符合他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。——施蛰存

《傅雷家书》中，傅雷用他真切而深情的笔墨，书写了一封又一封感人之文。这其中，傅雷对于儿子的教育更是触动着读者的内心。其中，傅雷从生活细节、读书学习方面的教子之道更是令读者称赞。

傅雷的家教子之妙在于现身说法，他以自己生活中亲身经历的故事，用于教导同自己处境相同或相似之人，不仅可以给他一些方法和建议，也更容易让他们信服。在《傅雷家书》中，傅雷就曾经用自己出国时，学习法文的经历来告诉傅聪，学习俄文不可“突击式”，主要抓住俄文的要点，必须牢记，这样基础才会扎实。此外，傅雷还常常在信中写自己自身所存在的不足，以此让儿子警戒，避免犯同样的错误。由此，我们便可以看出，现身说法是傅雷的教子之道。

傅雷的教子之妙还在于引用名人名著，以此教导。通过名人事例，或者名著中所反映的故事，可以让人们对这一道理有更为深刻的认识，也有助于让人们走近名人，有助于自我的提升。而傅雷也是用这种方式教导儿子的。他曾经在信中教导儿子，“希望你坚强，想想过去大师们的艰苦奋奋斗，想想克里斯朵夫那样的人物，想想莫扎特、贝多芬，挺起腰来，不随便受环境的影响！”他连续用了三个名人，而且后两个还是音乐界的大师。他用名人之事，告诉傅聪，要艰苦奋斗，不被外界所影响，才会有一番伟业。此外，他还用童话人物雅葛丽纳等，在生活的方方面面，教导儿子。所以引经据典是傅雷的教子之妙。