谈论抄袭作文2篇

抄袭作业是老师们极力反对的做法，是家长们极不支持的做法，做了九年学生的我，来谈谈我的观点。

任何事物都有两面性，我认为抄袭作业也是如此。

首先谈谈为什么抄袭作业。初三的来临，使学生们的压力猛然增大了，每天除了正常上课，还“霸占”了我们的午自习，而且外加一个小时的晚自习，每天五门功课都有不少作业，回到家至少六点左右，写的快还得十点左右，还得复习、预习、背诵……就这样，一些人干脆不写了，第二天早上，早早来到学校，急急忙忙拿着别人的作业抄了起来，当然，也有夜里苦思冥想想不出来的，只好拿着别人的作业本“借鉴”一番，也有想不出来，聚在一起，边讨论边写的。

第一种人，纯粹是不完成作业，早上到学校抄作业。这种人，一点儿脑子也不动，只想抄现成的，就好比把别人吃剩下的东西又吃了一遍，一点“味道”也没有了。日久天长，他们就完全依靠别人，自己不会思考，到考试的时候，就抓耳挠腮，要么胡乱写，要么想尽一切办法去抄袭，还有的干脆就交白卷了。这种人，学习好得了么？

第二种人，虽然苦思冥想，动脑筋了，但是拿到别人的作业，想也不想就抄了起来，这种人，只会做自己会做的题，稍有一点儿难度，就选择放弃，一心想着去朝别人的，换个类似的题，就又不会做了。

第三种人是共同讨论，是思想火花的碰撞，一旦碰上了，难题也便迎刃而解。

同时抄袭，但三种人的本质是不同的，一种是埋头苦抄，一种是思考了，但没有想出来，拿起别人的作业本就抄，还有一种就是火花的碰撞，共同想，共同写。让我们来分析一下这三种人抄袭作业的利弊。

第一种人是多数师长反对的做法，这种做法只是为了应付老师，逃避批评的一种简单方法，实际上是自欺欺人的一种做法，这种做法毁了自己。第二种人虽然有了自己的想法，但想的不全面、不具体，其实，只要给他一点儿提示，就会迎刃而解。第三种人不能完全是抄袭，只是互相给个提示，这样，火花碰撞，答案也便出来了。

因此，抄袭作业也并不是不可以，俗话说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，也就是说，抄袭作业时看你怎么抄，是不顾一切，埋头苦抄，是动了脑筋，依靠别人，还是火花的碰撞呢？如果你上课一点儿也没听，那就只能不顾一切，埋头苦抄了，如果是一知半解，只能依靠别人了，如果你真是聚精会神，那么一定是火花的碰撞了。因此，只有上课认真听讲，才能避免抄袭行为。

人总是会变化，但道德修养,是不可失去的。也许有人会说网络世界是虚拟的，想说什么就说什么，想做什么就做什么。但是你们认为做了坏事就没有人知道了吗?现在科技这么发达，在亿万人中找到你，也是容易的，就算没有做什么坏事，只是抄袭了文章就认为没有人知定道了吗?错了，就算文章通过了， 经过网站上的同学看了， 恰好，又看过你抄的那篇文，那不就可以举报了吗?也许你的成就，就毁于一旦了。也许就真无法抚回。

至今，发生在各个作文圈的的事件,屡屡发生，抄袭，水文，乱评分，都是常见了。这次我们讲一下“抄袭”事件。一个抄袭过作文的人， 也许你以前的文，都是自己写的,但出现抄袭文，别人不会记得你的曾经,你的成就，别人只会看你摔得有多惨.如果你的粉丝多的话，还会引来自方面的指责。也许，你是有原因的,但是舆论氛围，一旦形成，便改变不了了。曾经，我在作文圈看到许多社长及其社员都在抄袭，这让 那些文主怎么想， 就为了积分，而不手段，不值得。我们这个社会友需要的是积极上进，诚实守信的美好还质，而不是去弄虚作假，把百度各个能搜到的文都抄袭，把别的的成就，荣誉，强加到自己身上。那如果这样，各个媒体还需要创建作文圈作什么，还需要“原创投稿”做什么，还需要花资金去买你所谓的“原创“作文吗?其中的种种原因都需要去深思，去反想，如果世界上人人都这样做，还会有科学创新，新成就，新项域吗?

因此，不要凡事都存着侥幸心理,要想人不知，除非己莫为，如果从小就会抄袭，常等长大以后，就会养成一种习惯，到时候再后悔也就来不及了，想改掉坏习惯，也就成会了难事，“抄”，分为许多，借鉴，摘抄，抄袭。前两者的少许行为是可以的。写文，是为了增加同学们对学习写作的兴趣了，为了提升我们的写作能力，而那些所谓的奖励, 是给我们的鼓励，让我们更加了解文学， 真正的融融入文学。 不可否认，网站人员,真的是用心良苦。

现在的同学，越来越怕写作文，老师一布置作文就头痛。一不想写就找书出来抄。认为自己做得天衣无缝，但你们永远不会知道，一个人的水平，在老师心里都是很明确的，并不是抄了一篇好文章，那就是属于你的了，这不可能的然而这样的人最应该反思的，是最需要培养兴趣爱好的人。

在生活中，不能做一个会“抄袭”的人，对于这个方面的范围很广，也许我们都还没有经历过，做好自己做一个正确的自我便可知足。