新闻采访范文300字左右5篇

今天在学校5楼，大记者嘉儿姐姐给我们讲了新闻采访的相关知识。

小记者是干什么的？对了，就是要采访别人。你觉得采访是不是很简单，只要问个问题便完了！哦，如果你这样想，那就大错特错了。

采访要先问被采访者有没有时间，再开始采访，还有一只问废话，如您有没有生二胎呀？家里有几个宝宝？采访有很多种：面对面采访、电话采访、隐信采访、集体采访等。还有，采访时要控制好心里准备，不要在采访的时候，说一个字停一下。

你是小记者吗？如果是，就赶快来学采访吧！

2008年5月30日下午13：30分，我和妈妈一起来到信泰保险公司5楼会议室参加我们小记者新闻采访会。

来到采访现场，我看到很多的叔叔、阿姨和小朋友，我们共同做了一些活动，其中有一个节目是手语操《感恩的心》，对我触动非常的大，让我感到人活在世界上，要有朋友，要怀揣一颗感恩的心，生活才会快乐，才会灿烂。

表演完后，我们远方的朋友到来了，就是林甸二中的20名学生，他们在学校中都是品学兼优的好学生，同时也是家里条件艰苦的一些学生，我们相互了解，互动后，就开始“对接“活动，我选择一个14岁，初一年级的学生，名字叫王丽元。

她梳着一个“小马尾”小辫，尖尖的下巴，有一点黑，个子不是很高，但是很可爱，我非常的喜欢她。在组织机构的安排下，我和妈妈把林甸二中的王丽元姐姐带回家中，妈妈请我和姐姐在饭店吃了一顿美味大餐，还送给姐姐一本《中学生优秀作文大全》并写下祝福的话语，姐姐高兴级了。

晚上姐姐给我讲了一些她们家和学校的一些情况，我才知道，姐姐的父母都没有工作，姐姐还有一个姐姐正在上大学，家里唯一的来源就是种的那些地，我感到了他们生活的艰辛。后来姐姐和我一起玩拼图，交我认识好几个她们学的生字呢，第二天考我的时候我都没有忘记，姐姐和妈妈都夸我是一个聪明的孩子。

姐姐在我家住的那个晚上，让我感慨好多，我感到城乡孩子在生活条件，饮食卫生等习惯上和我们有很大的差距，就说姐姐吧，学习刻苦，衣服朴素，在我家住的一夜，妈妈给姐姐的洗漱用具都是新的，姐姐对我妈妈说，不用了，多浪费啊，就用一个晚上。

妈妈早餐给我和姐姐做的很丰富，姐姐一点都不挑食，而我就这个不吃那个不吃的，妈妈天天早早起床给我做饭，还要上班，我这个不吃那个不吃的，多么辜负妈妈一片心啊。

还有好多好多的细节，我就不一一道来了，不过通过城乡手拉手活动，让我看到生活的另一面，是我以前没有看到过的，我一定要好好珍惜现在拥有的一切，好好学习，长大做一个有用的人，同时我也祝福姐姐以及林甸二中的学生，不管是我认识的还是不认识的，祝福她们的明天更加美好！

同时也感谢好运来的叔叔、阿姨们为我们准备的大蛋糕，特别好吃；感谢信泰保险公司为我们提供的场地；感谢耿直老师的培训；更加感谢晚报给予我锻炼机会的这个平台，真诚的对您们说声：“谢谢”！等我长大了，也要向您们一样给更多的人提供帮助，把爱传递下去。

语文课上，老师继续带着我们讨论采访这个主题，教会我们开头用语后，就让我们进行小组讨论了。

我向全组同学们招了招手，大家立刻围拢过来，我们共同讨论了提纲上的问题，进行了一些改动，增加了一个问题，但为如何遇见体育老师发起了愁，在大家共同提供的七零八碎的信息中，我们整理出一些有效信息，决定去体育馆找老师采访，最后又规范了一下采访语言，并分好了组。

老师看完了我们的提纲后说了一些修改意见，并且帮我们找到了一个几乎完美的采访时间——初一学年练操前。一切就这样定下了，面对即将迎来的实践活动，我的心已经因为兴奋而跳动的愈发激烈了。

向数学老师说明了情况后，我们立刻“抄起家伙”冲下了楼。一到操场，我们立刻发现了一位体育老师，我们决定先采访他，果然这位老师给我们提供了大量的素材。上午的阳光有些刺眼，我在这刺眼的光线中看见老师认真地回答着我们的问题，旁边的记录员在奋笔疾书，摄影师跳上跳下地选取合适的角度拍照，虽然有好奇打量的目光，但最重要的是当时那种美好的感觉（氛围），我庆幸我能在这个校园度过自己的初中三年。

如果说采访这位老师时是严肃的，那么我们采访魏老师的画面，现在回想起来就有着莫名的喜感。例如，第一个问题：您是怎样看待中学生目前的运动和身体状况的，老师的回答十分直率，“不太好”，我当时差点就笑出了声，专业讲就是笑场。但本着严肃认真的态度，我硬生生憋了回去，后来的几个问题也一如开始，老师的回答未免都有些直接，对此，我觉得老师是一位话题终结者。在我们结束采访后，离老师已经有一段距离的时候，我终于绷不住了，还是笑了出来。再回头看时，老师已经向方阵走去了，身上那套全黑的衣服与老师融为一体，有那么一瞬，我以为影子也与老师结为了一体。

这次的活动感受颇深，同学们的可爱，老师们的支持，更重要的是我们意识到团队协作的重要性，采访完美收官！

语文书上第一单元的实践活动，是新闻采访。我们选择了幽默而帅气的物理老师。

第一节课下课，我快速去了物理老师办公室，刚好遇到了杜老师，我和老师说了来龙去脉，并问了一下老师什么时候有时间，老师说下午有事，但第八节课前应该可以，于是我们初步订在第七节课下课。

一天的时间就在忙碌的学习中度过了，第七节课刚下课，我们就迫不及待的拿着纸、笔、相机，一行四人一起去了老师的办公室。老师正在批改作业，看到我们进来，老师热情的站了起来，于是我们便开始采访。

采访一共四个问题，前两个问题采访的比较顺利，但问第三个问题时，其他老师回来了，我一下子紧张了起来，但想一想，哪个采访身边没有人呢？并且我还有稿可以看呢，怕什么！于是我鼓足了勇气说出了最后一个问题，老师认真的回答完所有问题后，我一下忘了结束语怎么说了，只记得说感谢老师从百忙之中抽出时间来接受我们的采访，那些生动的词汇好像全从我的脑子里溜走了，而不是从嘴里溜出来。

最后，老师与我们合了张影，这张照片我要珍藏起来，我们可能是这个班第一个有杜老师合影的人。

今天的采访还算不错，这是一次体验，也是一次机会，为我以后可能会遇到的采访做了些准备，也让我新增了一项本领！感谢杜老师接受我们的采访，感谢我的三个队友，今天的采访活动圆满成功！

本学期有一个实践活动需要我们完成，内容是采访，今天就是采访日了。

早上来到班级，看到组长坐在座位上，我便快步朝她走去。主要想问她采访所需要的物品带了吗？原以为会在小组群里通知每个人准备物品，没想到小组群异常安静，什么也没发。

问了她才知道，她忘记通知了！这个消息犹如五雷轰顶，震惊到说不出话。他们也肯定什么都没带，没有相机，可怎么拍摄啊。随着时间的推移，同学陆陆续续的到齐，不出所料一个人也没带，这可怎么办，总不能空着手去吧。

制定采访内容时，我还在担心相机的问题，听到借到相机的消息后悬着的心才放了下来。回过神来看采访内容时，“噗”，看的第一眼没绷住，这个问题也太没营养了吧，有什么用吗？显然答案是否定的。

后来经过老师的指导才慢慢回到了正轨。老师还推荐了一位采访对象，是初一二班的孙老师，而她也与我们所设计的问题相似度极高，的确是采访的不二人选。

虽然采访前的过程十分坎坷，但采访时却很顺利。

在寻找老师时，老师碰巧路过，就像是老天眷顾一般。老师也很愿意接受我们的采访，对我们说了许多。老师还很可爱，拍摄时老师说给她拍好看点，把美颜打开。

采访结束后，整个人神清气爽的，是一种从未有过的轻松感，采访可以拉进人与人的距离，从而提升自己。