初二语文场景描写200字20篇

知乎者也
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日期 · 2022-07-29 15:47:22
篇1:场景描写

一位意气风发的大叔。

他的身后是他的摔面馆,他就像他面馆的名字——“诚信面馆”一样朴实。他泰然自若的神情使人们一下子就燃起了期待。盆里白白软软的面团,就像一大团轻柔的棉花,在他手里不停地变换着各种柔美的身姿。

但是

看!一摔起来就用力了,拼命了,忘我了!

大叔眼神坚定,目光执着,双手紧握面团两端,如挥舞长鞭般抻拉着面团。飞雪一样,是大叔将面团抛到空中扬起的面粉;坠石一样,是大叔捶在面团上密集有力的拳头;舞龙一样,是大叔舞动劲道的面团;灵活的手法太极一样,是大叔双手抻拉娴熟又独特的动作!

胶东大地上,爆发出一场多么热烈,多么豪放,多么震撼的武术展示啊——胶东摔面!

这奔放震撼的摔打,使潮湿的空气立刻变得燥热了,使恬静的阳光立刻变得热烈了,使睡眼朦胧的世界立刻清醒了!

使人想起:台上一分钟,台下十年功!

使人想起:看似柔弱的背后,是刚劲和坚强!

容不得禁锢、容不得限制、容不得阻挡,是打开门、闯破了、撞飞了的那么一股劲!

好一个胶东摔面!

面团拍击砧板的响声,碰撞在周围鳞次栉比的高楼大厦上,高楼大厦蓦然成了砧板了,只听见,嗵嗵、嗵嗵、嗵嗵……

面团拍击砧板的响声,碰撞在看得忘我的顾客的心上,顾客的心也蓦然成了砧板了,也是嗵嗵、嗵嗵、嗵嗵……

嗵嗵嗵嗵的粗犷豪迈,嗵嗵嗵嗵的细腻柔情,嗵嗵嗵嗵的雪粉飞扬,嗵嗵嗵嗵的长龙挥舞,嗵嗵嗵嗵的目光坚定,嗵嗵嗵嗵的汗珠晶莹……

好一个胶东摔面!

好一个豪情万丈的胶东摔面!

大叔全身发力,双手迅速地飞抛着长条面团,上下起落用力砸着,每一次摔打都充满了力量。每一次抻甩都劲头十足。每一次捶打都是光影的变幻,令人叹为观止!

好一个胶东摔面!

好一个刚柔相济的胶东摔面!

那原本软软塌塌的面团,经过无数次的摔打,凤凰涅槃一般,到最后变成一根根劲道柔韧的面条,这看似软弱无力的面团竟可释放出如此刚劲坚韧的能量!

柔美的江南是精致而易碎的瓷器,在那里摔不得这样的面;

粗犷的胶东是刚强而结实的石头,在这里才能摔得起!

愈摔愈劲!感受激情四射的活力!

愈摔愈劲!感受坚韧不拔的毅力!

愈摔愈劲!感受苦尽甘来的幸福!

大叔把五味杂陈全部融入到了这一个面团里了。

千百次的摔打,成就了一把细细的柔韧光滑的面条。当他转身把面扔进水汽腾腾的锅里时,他终于长呼了一口气。世界出奇的寂静,他的脸上,又露出了那大方热情的微笑。

篇2:场景描写

观众席早已坐得密密麻麻。

冰场上渐渐漫上白雾,与观众的心一同悬在半空,等待着,期盼着。

慢慢地灯光暗了下来,观众席上一片寂静,仿佛没有一个人。

这时:

瞧!——

他出场了,当灯光照射周身,钢琴前奏初始,观众目光聚焦,当他缓缓抬起头,眸如邃辰,舞台从这一刻起便是属于他了。那书法一般,是行云流水般流畅的滑行;那黄金螺旋般,是刀尖在冰面划过的痕迹;那蜻蜓点水般,是他飞旋后落地后轻快的姿态;那冰晶一般,是微闪的入戏的瞳孔。仿佛这曲安魂乐不是为他而奏,却是为他而生。顷刻,极静的观众席顿时爆发出雷鸣般的掌声,赞叹声不绝于耳。使这冰的天堂被掌声,欢呼声,和众人激动的表情渲染得如烈火的世界一般。和着音乐,他的每个回眸,每个转身,每个腾空皆是令心灵治愈,对人情世故的无奈感伤也好,对往日琐事的焦头烂额也罢,一切的一切都为他的舞姿所净化,所安抚,找到归宿。

“飘如游云,矫若游龙”是他那如王羲之笔势般常变却不失本色的姿态。

“萧萧肃肃,爽朗清举”是他屡屡获奖,年轻有为却仍不骄不躁,潇洒清逸的气质。

“残雪压枝犹有桔,冻雷惊笋欲抽芽”他所略过的冰面仿佛被赋予了生命,生出春天。

容不得优柔寡断,举棋不定,与丝毫失误。是斩钉截铁,落棋无悔,快刀斩乱麻般的果断。

“冰上人如玉,公子世无双”

好一个潇洒飘逸的舞姿!

每一次落地,刀尖落在冰面的声声,如折竹声般清脆。每一尺滑行,在冰面划过,都是如此流畅,发出嗽嗽声是如此悦耳,令心中的一切冗杂好似顺着那一道道划痕化解。

嗽嗽嗽嗽的含蓄的抒情,嗽嗽嗽嗽的艰苦的磨炼,嗽嗽嗽嗽的刀尖扬起的钻石般璀璨的冰花,嗽嗽嗽嗽的愁绪的发生和排解。

好一个潇洒飘逸的舞姿!

还记得在15年花滑世界总决赛夺冠那场。他的手臂,头,甚至是眼神都完美地还原了《阴阳师》中二次元人物的动作,一颦一笑,一回眸一展臂,一跃起一落地,皆是与原作分毫无差,他的舞姿震撼着你,是你开始怀疑他是不是从二次元中走出来的人物。赛场上,同是滑者却惊异于他那完美的舞姿是如何形成的。爽朗粗旷的黄土高坡,跳不出如此多情的舞蹈,使我们对他产生由衷的喜爱与敬佩。

好一个羽生结弦!好一个潇洒飘逸的舞姿!

每一个舞姿都洋溢着情感,每一个舞姿都充满了青春,每一个舞姿都交杂着汗水与伤痕,每一个舞姿都让人沉浸在艺术的享受中,让人叹为观止。

好一个安仁自若、翩如惊鸿、婉若游龙的舞姿!

愈舞愈狂!一切困苦,愁绪在此烟消云散。

愈舞愈狂!所有疑虑在此便如过往云烟不复而存。

愈舞愈狂!现实与虚拟,止步与前行,迟疑与果断,梦想与虚妄在这舞姿中交杂!融合!凝炼!坚固 !飞旋!升华!掌声震耳欲聋,震耳欲聋……

当它戛然而止时,时间仿佛静止,世界出奇的寂静,又有一丝寻不到这舞姿的迷茫,以至于人们都沉溺其间,无法自拔。

好似来到昆仑山顶。

脑海中是白茫茫的冰雪……

篇3:场景描写

安塞腰鼓是陕北的一种舞蹈,平时我们很少看到,只有在过节的时候才能看到哦!不过就算看一次,也使人叹为观止。

它的美在于那蓄而待发的后生。

你看!在他们身后是一片高粱地,而他们朴实地就像那片高粱。

暖洋洋的南风吹动的高粱的叶子,同时这风也吹动了后生们的衣裳。

它的美在于那火热的舞蹈场面。

他们一捶起来就发狠了,忘情了,就没命了。

后生们如百十块被强震不断击起的石头,疯狂地舞动在你的面前。

骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。

这是一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓。

它美在于那激烈的鼓声。

你听!百十个腰鼓发出了沉重的响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖暮然变成牛皮鼓了,只要听到这震撼人心的声音,我们的心境就会立刻变的有声有色。

它美在于那激烈的鼓声。

你看!后生们的胳臂、腿、全身,有力地搏击着,大起大落地搏击着。

它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

他们使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角、老南瓜的躯体居然可以释放出那么奇伟磅礴的力量。

它美在于变幻的舞姿。

每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都是光和影的匆匆的变幻,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中,使人叹为观止。

安塞腰鼓!你可真令人陶醉迷茫啊!


篇4:场景描写

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。

骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁,斗虎一样,是强健。

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,

狂舞在你的面前。

骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁,斗虎一样,是强健的风姿。

黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!

篇5:场景描写

一千双手不够我来写一千双眼不够我来看,一千对耳朵不够我来听,一千张嘴不够我来言。

无声的世界里传来最大的震憾,心中的感受千言万语无法表达。

他们虽是聋哑人

但是:

看——

那欢畅淋漓的舞姿,那优美娴熟的动作,那千般娇姿,那万般变化,似孔雀开屏,似莲花绽放,似飞龙穿梭。

台下雷动的掌声,不单是对美的愉悦,力的喝彩,生的赞叹,更是感化的激动,灵魂的洗礼和放飞!

21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒,他们在残缺中追求完美,在无声中激荡生命。

他们在娇媚中自强,在寂静中呐喊,在沉默中奋起,他们震撼着全中国、震撼着全世界!

你在无声的世界亭亭玉立,把一杯诱人的香酩,倾给了大地。

你伸出千只柔情的手臂,用柳枝,把曾经流过的泪,化为舒心的甘露,滴进了我的心田,驱走我所有的伤痛,带给我无限的希望!

好一群聋哑人!好一个千手观音!

她使人想起:破土而出的新芽;

她使人想起:凌寒独自开的腊梅;

她人想起:长青不老的松柏;

二十一个聋哑人站成排,手一伸一缩,让人目不暇接。

那优美的舞姿犹如孔雀开屏,让人沉醉其中;那壮观的场面犹如“神六”升天,让人激动不已;那整齐的动作犹如电脑合成,让人无法相信;好厉害的聋哑人,好厉害的“千手观音”!

篇6:场景描写

一群朝气蓬勃的少年。

他们的脚下是绿色的操场。

他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。

温暖的阳光洒在操场上,也洒进了他们的心里。

他们的神情沉稳而又带着微笑。

紧贴在他们身旁的篮球,鼓鼓的,好像从来没有动过。

但是,看!

一打起来就发狠了,忘情了,没命了。

十几个目光如炯的少年,如一头头饿虎,怒熊。

对分数的渴望跳出了他们的眼睛。

骤雨一样,是急促的运球;旋风一样,是快速的过人;飞燕一样,是轻盈的脚步;火花一样,是激烈的碰撞;流星一样,是优雅的三分;斗牛一样,是震撼的灌篮。

学校操场上爆出一场多么豪放,多么壮阔,多么火烈的比赛啊——篮球!

这篮球,使冰冷的空气变得火热了,使恬静的阳光变得灼人了,使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。

使人想起了西部的牛仔片。

使人想起了罗马的斗兽场。

使人想起了关羽过五关、斩六将。

容不得防守、容不得抢断、容不得盖火锅。

是进球了、得分了、灌进了那一股激情。

好一个篮球!

几百个观众的欢呼声,碰撞在一望无际、一尘不染的天空中,天空顿时成了扩声器,只听见“加油!加油!”

几百个观众的欢呼声,传到了看书、休息的人们的心里,人们的心也成了扩声器,也是“加油!加油!”

“加油!加油!”的豪放的抒情;“加油!加油!”的严峻的思索;“加油!加油!”的阳光照射的火辣的汗珠;“加油!加油!”的压抑的解放的舒畅。

好一个篮球!

少年们的胳膊、腿、全身有力地活动着,剧烈地活动着,大起大落地活动着。

它震撼着你、灼烧着你、感染着你,它使你从来没有如此明亮地感受到运动的乐趣、火烈与享受。

它使你惊异于那一个小小的球可以激发人们无限的耐力,那些少年有如此震撼的力量。

篮球啊,你培育了这样朝气蓬勃的少年,也只有你,才有如此大的力量。

优雅的高尔夫是贵族的运动,在操场上也打不了。

除了篮球,谁还有这样的震撼力啊。

好一个篮球,好一群少年。

每一个动作都充满了激情,每一个动作都活力四射,每一个动作都是技术与天赋的完美配合。

每一个动作都使人陶醉在阳光的享受中,让人叹为观止。

好一个烧红了天山,蓬勃了朝气的蓝球。

愈打愈烈,形体成了鲜明又热烈的火焰。

愈打愈烈,火焰散发着光与热。

愈打愈烈,痛苦与快乐,冷静与冲动,技术与天赋,都在这运动中交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;热,成了茫茫一片。

当它嘎然而止时,同学们又回教室上课了。

好像又过回了平淡的生活。

耳畔是一声清脆的上课铃。

篇7:场景描写

秋雨 浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园。

清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服得令人叹息。

而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙。

斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起了狐步舞。

拍在脸上,有些许凉意,而随着那飘飞的裙角流动的雨独有的清澈气息,令人不醉而醺的感觉。

偶尔还夹着一屡花香,淡淡的,甜甜的,直沁入灵魂深处,难以言喻的微醉的幸福感萦绕着。

而秋雨中的校园呢,更是美得令人屏息,平时的棱角分明多了几分细致,几许柔情。

充满异国风情的欧式建筑群,平日里的浑朴厚重添了几分轻盈,而那秀美的弯弯小亭呢?被雨披上了一层精致的面纱,若隐若现神秘得有让人一探究竟的冲动。


篇8:场景描写

这雨水汇集在天空的大脸盆中,愈来愈重、愈来愈重,压得这脸盆“咯吱”作响。一道裂纹在其中延伸,伸出自己的千百条手臂。咔嚓——这千百条闪亮的手臂刹然间撕破了盆沿,这愤怒的水浪倾盆而下,脸盆瞬间被水浪瓦解。

水寨捶打着地面,溅起半米高的花边。勇士一般,是坚实的拳脚;宝剑一般,是利刃的寒光;繁星一般,是晶莹的雨珠;崩豆一般,是飞溅的水帘;龙虎一般,是勃勃的生气。这水,击碎了百般烦恼;这浪,洗褪了世间污秽。

雨声渐渐弱了,留下的是片洁净的光景。

篇9:场景描写

漆黑一片,万物俱静。

眼前的,是一片黑暗。

台下的观众静静地等着,深呼吸,在黑暗中触动着自己狂烈的跳动着的心。

“叮—”一声铃响,格外清脆。

舞台突然聚光,一束灯下映着美丽的白天鹅女孩。她低着头,环着手,就那样立在舞台的中央。

观众一阵掌声,她似是被惊醒了般,缓缓地抬头,伸长脖颈,双手立在头顶,踮起脚尖,像一只天鹅般立在水中。

灯闪,乐起。她轻盈地踮起脚尖,双手环着作出弧状,静静地,像天鹅般洁白美丽,雍容高贵。起跳,旋转,飞翔,辐射,升华......所有人都呆呆地看着她,时间仿佛凝滞,心跳仿佛停止,呼吸仿佛暂停。


篇10:场景描写

随着一声悠扬的笛音划破长空,舞蹈,开始了……

柔和的灯光自舞台上方洒落,照亮了舞者那如画般的容颜,却见她长袖白衫,青丝墨染,鬓发低垂,斜插着碧玉珠钗,长眉妙目,唇角浸笑,步履轻盈,一颦一笑间,一步一足间,尽是仪态大方,宛若飘然谪仙,从天而降。

她一手持扇,一指勾裙,足尖点地,唇角含笑,宛如洞庭湖畔的一朵缀着淡粉色的莲花,笛音若风,荷花在风中婀娜着,摇曳着,飘舞着,缀着剔透的莹莹露水,迎着拂来的淡淡清香,伴着缥缈的阵阵云雾,亭亭玉立,娇艳动人。

好一朵缀露荷花,好一位妙舞佳人!

清幽的笛音倏地转变,舞者左足向后翘起,右臂挥起长袖,抬腕,垂首,扇起,足落,手中折扇,若泼墨玉笔,似铮铮琴音,转、甩、拧、合、拢、收,一系列动作宛若行云流水,仿佛于湖面上凌波微步,翩若惊鸿,婉若游龙。笛声愈吹愈快,舞者的娇躯随之旋转,轻歌曼舞像燕子归巢,疾飞高翔似雀鸟夜惊,清歌雅舞,鸾回凤翥,似银蝶,如谪仙,仿佛置身于一片幽幽林间,漫着竹草芳香,清幽静雅,松窗竹户,万千潇洒。

让人想到:低回莲破浪,凌乱雪萦风。

让人想到:飘然转旋回雪轻,嫣然纵送游龙惊

舞蹈踏着笛音,笛音伴着舞点,交织律动,互相缠绵

人若银蝶,笛如飞鸟,折扇随着舞姿,在空中翻转着,起伏着,张合着。舞者曼妙的身姿,在台间婀娜的舞动着,旋转着,跳跃着,仿佛飘然的丝带,在空中起起伏伏,洋洋洒洒,飘飘冉冉,汇进人们的脑海里,飘进人们的感官间。舞者时而抬臂跃起,时而提臀抬首,时而眼角含笑,时而拂面低眉……垂钓了柔情,释放了欢悦,这翩翩然的舞姿感染着我,震撼着我,打动着我,使我置身于一片林海,耳畔是清脆悠扬的笛声,感受着车水马龙的喧嚣人世间,遗留下的宁静渺远,埋没掉的岁月静好……

好一位青衣少女,好一曲舞扇惊鸿!

笛声渐渐平和,舞者一手持扇,垂体侧;一指撩裙,足跷起;伴着笛音,扇高举,足点地;一曲毕,帷幕缓缓拉起……

声音悉数飘远,全场重归宁静,静默片刻,掌声雷动,经久不散……

篇11:场景描写

着伴奏响起顿时金光一闪,飘逸了,起舞了!毫无瑕疵的千手观音屹立在那云雾缭绕的天国之中,如同莲花的花开瓣颤,豁然出现在你的眼前。蝴蝶一般,是灵动的纤手;蛟龙一般,是穿梭的身影;孔雀一般,是曼妙的身姿;点水一般,是轻盈的舞步;陀螺一般,是炫幻的舞衣。舞台灯光下,盛开着一朵多么美丽、多么惊艳、多么震撼的莲花啊——千手观音!

这舞姿,使冷清的气氛瞬间变得热闹了,使寂静的观众瞬间变得沸腾了,使冰冷的舞台变得狂热了。

使人想起:美人舞如莲花旋,世人有眼应未见!

使人想起:千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。

使人想起:听不见但却能够看得见,无法用语言表达却能够用心感受的到精神!

他们的舞蹈是柔美的,是奔放的,是合作的。是感动了,震撼了,窒息了的那么一股力量!

好一个千手观音!

二十一个姑娘欢畅的舞姿,娴熟的动作,纯净的眼神,端庄的气质,辉煌的色彩……美得让人陶醉,炫得让人窒息!身上金灿灿的流苏碰撞、翻转,只听得见沙沙,沙沙,沙沙。

她们在无声的世界里翩翩起舞,如同树枝的新芽倾吐,如同郁金香的含苞待放,如此的动人心弦!音乐的节律碰撞在观众的心弦上。也是沙沙,沙沙,沙沙。

沙沙沙沙的艰苦的磨练,沙沙沙沙的含蓄的抒情,沙沙沙沙的指尖闪耀的星辰般的光亮,沙沙沙沙的恐惧的发生和排解……

好一个千手观音!

愈跳愈疾!舞姿漾起了观众心海的朵朵涟漪!

愈跳愈疾!心底里不存在任何的遗憾!

愈跳愈疾!挫折与微笑,失败与成功,屈服与反抗,都在人们的心中,汇集!蔓延!扩散!溶解!荡漾!凝聚!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……

当音乐慢慢停止,时间仿佛静止,世界出奇的安静,又有一丝寻不到这舞姿的迷茫,人们都沉溺其间,无法自拔。

就好像来到了神话中的天国。

眼前仿佛是观音在祷告……

篇12:场景描写

学生们的胳膊,腿,全身,有力着跑着,极速地跑着,大起大落的跑着,他们烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在,活跃和强盛,它使你惊异于那学生衣着包裹着的躯体,居然可以释放那么磅礴的力量!

学校啊,你养了这些元气淋漓的学生们,也只有你才能承受如此磅礴的力量!


篇13:场景描写

吉他手们的手指,腕环、臂膀,有力地弹击着,疾速地弹击着,眼花缭乱地弹击着。他震撼着你,碰撞着你,迷惑着你。它使你从来没有如此彻底地感受到震破肺腑的感觉,疯狂和梦幻。它使你惊异于那简单被丝弦包裹的木头,居然可以释放出那么绚丽奔放的音符。

老师一进来他们就发狠了,忘情了,没命了!几十个手拿蛋糕的同学,如几十块被强震不断击起的石头,狂舞在Mr。Li的面前。骤雨一样,是漫天的奶油;旋风一样,是飞扬的蛋糕渣;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是“邪恶”的眼神。四中食堂里,爆出一场多么热闹、多么豪放、多么惊人的活动哇——蛋糕大战!

同学们的手指、手掌、胳膊,急速地抓起蛋糕,有力地抓着蛋糕,张牙舞爪地抹着。它震撼着你,追赶着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到一个蛋糕的作用、乐趣和恐怖。它使你惊异于那同学用蛋糕覆盖着的双手,那平常只会解方程、画图、拼单词的手,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

篇14:场景描写

篮球啊!你培养了这些朝气蓬勃的少年,也只有你,才有如此大的力量。

高雅的保龄球是贵族的运动,在运动场上是打不得的。

除了篮球,什么运动还有这么大这么强的震撼力啊!

好一个篮球!好一群少年!

每一个动作都充斥着力量。每一个动作都包含着激情。每一个动作都在对手面前匆匆变换。每一个动作都使对手眼花缭乱,任你摆布。使人叹为观止。

好一个充满了激昂、充满了战斗力的篮球比赛!

愈打愈烈!形体成了奔腾的海浪!

愈打愈烈!浪中不失任何气势!

愈打愈烈!进攻和防守,冷静和冲动,技术和天赋,都在这动作和赛场上,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人和球,成了浑然一体,气和势,成了浑然一体……

篇15:场景描写

“我宣布校运会正式开始!”老师的声音在空中响起又随风消散了,同学们还沉浸在校运会开幕式紧张亢奋的情绪中没反应过来。忽然,哧啦啦,一阵彩凤从我们眼前晃过,原来那是手执彩旗奔跑的学长,绚烂的如极光一样,是彩旗炫过;如流星划过,学长们似乎要与风融为一体,似猎豹般,是他们矫健的身姿。他们的出现流动了静止的风,清醒了冬日迷矇的早晨,缤纷了校园的色彩,激荡了我们那黄河般咆哮的心潮,强有力地拉开了校运会的序幕。

篇16:场景描写

烈日炎炎下,操场上弥漫着凝重的气氛,穿着白色校服的两队球员们整齐有序地排列在球框的两旁,大家都屏住呼吸,目不转睛,“虎视眈眈”地看着篮板,大有蓄势待发之状。炙热的阳光烤晒着他们的脸庞,晒得泛了红。他们悄声无息却又如饿狼般地看着对方,眼中闪烁着必胜的光芒。一阵暗流悄然涌动,猝不及防,突然我们班的队员出手了!只见他大跨一步,迅捷的从对方手里抢过球,两步并做一步,如踩着弹簧般跳了起来,手中的球被用力地朝框里投去。火焰一般,是必胜的目光;流星一般,是敏捷的走位;猎豹一般,是奋力的一掷!球稳稳地落进框中!球进了!

篇17:场景描写

你能从跑操中体会到什么?每天早上,我们早早起床,跑着洗脸刷牙,跑着去吃早点,跑着来到教室,跑着每天去集队,又跑着去跑操……。

每天这样跑,什么必要呢?记得有一天,我事事不利,上学时忘了带英语周报,早上早餐店也没开门,走路有人认错人,打了我一拳,早自习被误解扣了分,课堂上又被老师批评……我气得咬牙切齿,埋怨着上帝的不公……。第二天,我又跑着来到学校,“请全体同学迅速准备,在操场上集合跑操。”

过了不久,我又听见了这“方言普通话”,埋怨生活的不公,但还是听话地去整队跑操。

篇18:场景描写

他们的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。

温暖的阳光洒在操场上,也洒进了他们的心里。 他们的神情沉稳而又带着微笑。

紧贴在他们身旁的篮球,鼓鼓的,好像从来没有动过。 但是,看! 一打起来就发狠了,忘情了,没命了。

十几个目光如炯的少年,如一头头饿虎,怒熊。对分数的渴望跳出了他们的眼睛。

骤雨一样,是急促的运球;旋风一样,是快速的过人;飞燕一样,是轻盈的脚步;火花一样,是激烈的碰撞;流星一样,是优雅的三分;斗牛一样,是震撼的灌篮。学校操场上爆出一场多么豪放,多么壮阔,多么火烈的比赛啊——篮球! 这篮球,使冰冷的空气变得火热了,使恬静的阳光变得灼人了,使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。

使人想起了西部的牛仔片。 使人想起了罗马的斗兽场。

使人想起了关羽过五关、斩六将。 容不得防守、容不得抢断、容不得盖火锅。

是进球了、得分了、灌进了那一股激情。 好一个篮球! 几百个观众的欢呼声,碰撞在一望无际、一尘不染的天空中,天空顿时成了扩声器,只听见“加油!加油!” 几百个观众的欢呼声,传到了看书、休息的人们的心里,人们的心也成了扩声器,也是“加油!加油!” “加油!加油!”的豪放的抒情;“加油!加油!”的严峻的思索;“加油!加油!”的阳光照射的火辣的汗珠;“加油!加油!”的压抑的解放的舒畅。

好一个篮球! 少年们的胳膊、腿、全身有力地活动着,剧烈地活动着,大起大落地活动着。它震撼着你、灼烧着你、感染着你,它使你从来没有如此明亮地感受到运动的乐趣、火烈与享受。

它使你惊异于那一个小小的球可以激发人们无限的耐力,那些少年有如此震撼的力量。 篮球啊,你培育了这样朝气蓬勃的少年,也只有你,才有如此大的力量。

优雅的高尔夫是贵族的运动,在操场上也打不了。 除了篮球,谁还有这样的震撼力啊。

好一个篮球,好一群少年。 每一个动作都充满了激情,每一个动作都活力四射,每一个动作都是技术与天赋的完美配合。

每一个动作都使人陶醉在阳光的享受中,让人叹为观止。 好一个烧红了天山,蓬勃了朝气的蓝球。

愈打愈烈,形体成了鲜明又热烈的火焰。 愈打愈烈,火焰散发着光与热。

愈打愈烈,痛苦与快乐,冷静与冲动,技术与天赋,都在这运动中交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;热,成了茫茫一片。 当它嘎然而止时,同学们又回教室上课了。

篇19:场景描写

一千双手不够我来写一千双眼不够我来看,一千对耳朵不够我来听,一千张嘴不够我来言。无声的世界里传来最大的震憾,心中的感受千言万语无法表达。

但是,看——

那欢畅淋漓的舞姿,那优美娴熟的动作,那千般娇姿,那万般变化,似孔雀开屏,似莲花绽放,似飞龙穿梭。台下雷动的掌声,不单是对美的愉悦,力的喝彩,生的赞叹,更是感化的激动,灵魂的洗礼和放飞!

21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒,他们在残缺中追求完美,在无声中激荡生命。他们在娇媚中自强,在寂静中呐喊,在沉默中奋起,他们震撼着全中国、震撼着全世界!

你在无声的世界亭亭玉立,把一杯诱人的香酩,倾给了大地。你伸出千只柔情的手臂,用柳枝,把曾经流过的泪,化为舒心的甘露,滴进了我的心田,驱走我所有的伤痛,带给我无限的希望!

好一群聋哑人!好一个千手观音!

她使人想起:破土而出的新芽;

她使人想起:凌寒独自开的腊梅;

她使人想起:长青不老的松柏;

二十一个聋哑人站成排,手一伸一缩,让人目不暇接。那优美的舞姿犹如孔雀开屏,让人沉醉其中;那壮观的场面犹如“神六”升天,让人激动不已;那整齐的动作犹如电脑合成,让人无法相信;好厉害的聋哑人,好厉害的千手观音!

篇20:场景描写

一群朝气蓬勃的少年。

他们的脚下是绿色的操场.他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。

温暖的阳光洒在操场上,也洒进了他们的心里。

他们的神情沉稳而又带着微笑.紧贴在他们身旁的篮球,鼓鼓的,好像从来没有动过。

但是,看!

一打起来就发狠了,忘情了,没命了.十几个目光如炯的少年,如一头头饿虎,怒熊.对分数的渴望跳出了他们的眼睛.骤雨一样,是急促的运球;旋风一样,是快速的过人;飞燕一样,是轻盈的脚步;火花一样,是激烈的碰撞;流星一样,是优雅的三分;斗牛一样,是震撼的灌篮.学校操场上爆出一场多么豪放,多么壮阔,多么火烈的比赛啊——篮球!

这篮球,使冰冷的空气变得火热了,使恬静的阳光变得灼人了,使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。

使人想起了西部的牛仔片。

使人想起了罗马的斗兽场。

使人想起了关羽过五关、斩六将。

容不得防守、容不得抢断、容不得盖火锅.是进球了、得分了、灌进了那一股激情。

好一个篮球!

几百个观众的欢呼声,碰撞在一望无际、一尘不染的天空中,天空顿时成了扩声器,只听见“加油!加油!”

几百个观众的欢呼声,传到了看书、休息的人们的心里,人们的心也成了扩声器,也是“加油!加油!”

“加油!加油!”的豪放的抒情;“加油!加油!”的严峻的思索;“加油!加油!”的阳光照射的火辣的汗珠;“加油!加油!”的压抑的解放的舒畅.

好一个篮球!

少年们的胳膊、腿、全身有力地活动着,剧烈地活动着,大起大落地活动着.它震撼着你、灼烧着你、感染着你,它使你从来没有如此明亮地感受到运动的乐趣、火烈与享受.它使你惊异于那一个小小的球可以激发人们无限的耐力,那些少年有如此震撼的力量。

篮球啊,你培育了这样朝气蓬勃的少年,也只有你,才有如此大的力量。

优雅的高尔夫是贵族的运动,在操场上也打不了。

除了篮球,谁还有这样的震撼力啊。

好一个篮球,好一群少年。

每一个动作都充满了激情,每一个动作都活力四射,每一个动作都是技术与天赋的完美配合.每一个动作都使人陶醉在阳光的享受中,让人叹为观止。

好一个烧红了天山,蓬勃了朝气的蓝球。

愈打愈烈,形体成了鲜明又热烈的火焰。

愈打愈烈,火焰散发着光与热。

愈打愈烈,痛苦与快乐,冷静与冲动,技术与天赋,都在这运动中交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;热,成了茫茫一片。

当它嘎然而止时,同学们又回教室上课了。

好像又过回了平淡的生活。

耳畔是一声清脆的上课铃。

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