学海无涯作文600字20篇
话说韩愈当初是一满腹经纶之人，虽学问渊博也是一骄傲之人，乃至后来觉悟后用退之为字，想不到竟能发出“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的感叹。初识只觉深不可测，现在却感觉是那样的亲近。
要期末考试了，各位老师大显身手，轮番作战，逼着我们大吞精神粮食，真是荒谬，精神粮食是什么，读书又是什么，这两者根本就不能相提并论嘛，期末考试的日子日益接近，也不知老师是受了什么（特别是班主任）竟然提出题海战术，看似可行，却易弄巧成拙，可惜教师们不懂。
“学海无涯苦作舟”连着名文学家韩愈也这样说，也确实有些道理，但我更喜欢广告中所说的那样“学海无涯诺亚舟”。都说我们的认识是偏激的，虽有些不服，但转念一想，冰心奶奶说的那样“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，“前人之述备矣”，我也无话可说，只隐约觉得用“苦”作舟使人望而生畏，都说90后的我们是被娇惯了的，虽然我很反对，因为我是农村女孩，一直以为那话的矛头是指向城市学生，但想想城市学生整天被逼着学这学那，整日在大人们的魔掌下度日——痛苦不堪，虽然我曾经疯狂向往那种生活，以为那样能快乐。现在想来真是天真至极。
“学海无涯”这句话似乎被人们充分认可了的，但在我印象中，不管谁对，我的期待都是学习后捞个地位，混个饭碗。我想，正真活到老学到老的人可谓寥寥无几。就拿老师为例，他们在教书，就像英语老师说的那样，那是他们的职业，谁又能说他们在学习，即使学习也是为了工资吧，我说这话毫无贬低老师的意思，教师传授知识给我们，我们何德何能敢班门弄斧，我一向尊重教师，虽然我并不愿做一名教师。
有的人会说“学海无涯”的含意是知识没有穷尽，这我相信，只是偶尔也想：“难道真的没有人能把现存的知识学完”或许这太幼稚，答案否定，但这些知识是人类总结出来的，人不可能知道吗？当然科学验证一个人的头脑一般开发了10%左右，其他的大半部分处于睡眠状态，还说女生的智力开发比男生快，因此女生越读越笨。我一直在思索，但终究毫无答案（当然我这个无名小卒是不可能有这样的重大发现）
“学海无涯苦作舟”，细细斟酌，似乎那样的真切。看看周围的老师，真可谓苦口婆心，整天给我们念天书，实施“双流”（班主任新发明的处罚效果即流汗、流泪）也就为了帮我们造那一叶小舟呀！
“学海无涯苦作舟”或许是真理吧。
徒弟去见师傅，向师父说:“我已经学够了，可以出师了吧!”
师父问:“什么是够了呢”
“够了就是满了，装不下去了。”
“那么去装一大碗石子来吧!”徒弟照做了。
“满了吗”
“满了。”
师父又抓起一把石灰，掺入碗里，没有溢出来。“满了吗”师父再问。
“满了!”师父又倒了一杯水下去，依然没有溢出来。“满了吗”
感悟：哪个少年不轻狂可是学海无涯，如果不勤于精进，不勇于超越，将一无所成。
人生漫漫，要经历的苦难甚多。我们常会听到，大人们感叹生活艰苦，出外打工的唉叹打工辛苦。但对于我们学生来说令我们感到苦的就是学习了。学海无涯“苦”作舟嘛！
早上与时间赛跑，晚上与星月共辉，这似乎成了我们的定律。
我们日夜马不停蹄地奔波于学校——家，家——学校。无心欣赏周围美好的风景，却有意研究考试必考的时文佳作，时刻不停地书海题卷之中遨游，无意关顾自己那双像熊猫一样的眼睛，却有心留意那最新的考试动向。在校园，在家里都有着我们繁忙的身影。
每天我们在大声哄叫的读书声中抒发自己的豪情，在攻克难题中发泄自己的抑郁。我们时刻幻想这周末的美好，空闲时光的惬意，可总是不由自主地用学习来充实它，在繁忙的学习生活中享受那种充实的快乐。因为我们都知道现在不苦，何时才有乐？现在不拼，何时才会成功？正值青春年华的我们就是人生的资本。
在每个夜深人静的夜里，身心疲惫的我常会有种想放弃的念头——因为初三的生活真的很累、很苦。但想到家人、老师对我的期望，我又怎能忍心让他们失望？我深知，我们痛苦也好，快乐也罢，学习永远是我们的第一需要，苦作舟也永远是我们必经之路。
学海无涯苦作舟，时间飞快流逝，中招考试的脚步逐渐逼近。我希望六月流血后便是七月的醇香，我想高呼：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
相信大家都听说过：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这句名言吧！相信这一句话也激励过无数仁人志士发愤图强。但我认为：纵使学习的海洋无边无际，求学极其辛苦艰难，作为学生，勤奋苦读是我们天职与使命，品味学习的苦与乐，更是我们读书的享受，我们要以乐为舟，以苦为檝。乐，便代表了对学习的兴趣，兴趣则是成功的关键所在。只有满怀兴趣地去学习，才能在无涯的学海中找寻到属于自己的一片崭新的绿洲。
兴趣的激励犹如一座灯塔，让我们在弥漫着浓雾的学海中辨别出前进的方向。只有当你对学习充满了无限的乐趣，才能不被动地去接受老师对你灌输的知识，将所学的知识进行消化与吸收，融会贯通，变成能被自己灵活运用的知识，并化被动为主动，自觉地学习，明确学习的方向与目标。这样才能不为读书所困，不变成读死书的书呆子，才可以更好的提高学习效率。
相反的是，如果你对学习已经失去了那份兴趣，那么任凭你记住再多的公式，做过再多的题型，到最后得到的也只不过是一个空壳，自己不能将其消化吸收，为兴趣注入营养，这样的学习，便可以说是事倍功半，效率低下。
被称为“发明大王”的爱迪生，以两千多种发明使人类文明走向了新的起点。爱迪生年幼时家境贫寒，却无法抑制住他对科学实验的兴趣和热爱。但是，由于他在列车厢里做实验引发火灾，被列车长扇了一耳光，导致爱迪生双耳失聪。可他在兴趣的激励下，他依然是选择不放弃，战胜难以忍受的困难，他的努力得到了回报，并且他也得到了世界人民的尊崇。
所以说，每一位学者都应该建立起对学习的兴趣，因此我们才可以更好地学习。如今，我们的学习任务越来越多，不过随着学习任务的增加，我们所学到的知识也就越来越多，可如果对学习没有兴趣，这些宝贵的时间就会容易被荒废掉。
因此，我们不应该只看到学习时的劳累与辛苦，更不能被一次两次的失败给打倒。我们应该看到得到的是学习带给我们的无限快乐，仔细感受所学知识的深厚内涵，真正的喜欢上学习，你便能在学习中更好的找寻到快乐，才能学到越来越多的知识，充实自己。
但愿我们每个人都能在无涯的学海找到一份学习的快乐。
泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，世间万物皆离不开个“苦”字，《送东阳马生序》中宋濂的苦读令我肃然起敬，真是那句话道得好呀！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
忽然想起了余秋雨的《文化苦旅》，坐着到处游览，到处讲学，不是非常快乐吗？这苦又是从何谈起呢？原来，苦的不是旅行，而是厚重的历史，苦的是沉重的人生，这苦，苦得有几分责任。
孟子云：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”在书山题海中跋涉在各种各样的问题上与他人争个面红耳赤，在漫漫求学路中还要忍受各种痛苦，在茫茫黑夜里挑灯夜战，这一切的一切都是苦的，苦得让人心痛，苦得让人呐喊，在苦海中航行的我们还有快乐吗？
其实不然，作为一名学子，乐趣终是隐藏在不易被发现的角落，它总是等着你去寻找，悲观的人永远找不到快乐所在，只会死读书的人悟不到快乐的真谛，哭是乐的源泉，乐是苦的化身，没有苦，哪来乐？解难题的过程是苦的，但答案的出现会使你格外快乐；证明理论的路途是艰辛的，但得到真理你会感到异常欣慰。
现在我们已是八年级下半学期的中学生了，还有一年的时间就要冲刺中考了，现在的我们一切都围绕着苦，苦题，苦分，苦学……每天念着自编歌：周一周二战题海，周三周四赶作业，周五周六无闲时，周日还得再努力。这时候老师让我们写一篇与“学海无涯苦作舟”有关的文章，其用意也是良苦的，我们可千万不得让他的苦心白费了啊！
在苦海中撑一只小船苦游或许就是学习的真谛吧。
俗话说“学海无涯苦作舟”，这是许多有成就的人用他们的实践证明了的至理名言。从古到今，不少人把它当作自己的座右铭，勉励、鞭策自己勤奋学习，这无疑是最好的。但我们更需要另一句口号：“学海无涯乐作舟”。
其实，古人提倡的“苦作舟”，“苦”字往往被后人误解为“死”和“呆”。其实不然，所谓“苦学”的精神，并非提倡学习上的“苦行主义”。定要寒冬“执书映雪”，夏夜“囊萤读书”，“头悬梁，锥刺股”，把学习描绘得如此痛苦不堪，使青少年望而生畏，其益处也不大。我不知古人读书的感受到底如何，但如果只是读得愁眉不展，叫苦连天，我想这也很难收到良好的读书效果，而这个“舟”也很难到达学海的彼岸。
作为一名学生，如果“苦”到底，不仅会影响身体，学习效果也不会提高。我们应该科学学习，从中寻找乐趣。如果单靠“苦作舟”，难免会忍受不了而半途而废，正如登高山一样，一味地苦苦攀登，不把登山当作一件乐事，就很难看到山顶那无限风光。大哲学家苏格拉底曾说过：“当你苦苦寻找快乐的时候，他不会出现，当你醉心于某一件事时快乐便悄然而至。”读书也一样，只要一心一意学，就能“乐作舟”了。
在周日没作业时，我经常卧在一旁看《中国皇帝传》。那一篇篇精彩的故事，一个个传奇的人物全都印在我的脑海里。爸爸也喜欢历史，平日里我们父女俩一起讨论，不太懂历史的妈妈在一旁“瞎搅和”，弄得我们哭笑不得。我这才明白，有了知识是那么的快乐自豪！还有呢！我家到处都是书，电脑桌上，餐桌上，床上，洗衣机上……只要有我经过的地方都有书。就像爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。我们的学习，要有兴趣才会有动力。当你感到所学到的知识是这么神奇，令你日思夜想，那你就快要“乐作舟”了。
学海无涯，乐作舟！
小学时，我做事毛毛糙糙，处理问题简单粗暴。父母看在眼里，急在心里，为了让我做事踏实些，就送我去学写字，培养我的个性。
我第一眼看见老师，他和蔼，慈祥，但又不失严厉。
他自豪地向我介绍：“我姓周，周天子，周恩来，周树人的周，你叫我周老师就好了！”我当下恭敬地：“您好，周老师！”
在整个学习书法期间，我时常看见老师还做着一些传统的事：焚香，净手，研磨，端坐，铺毫，提按，执笔。而我，就坐在旁边的木桌上练习“簪花小楷”。抬头看看墙上挂着的那副恣意的狂草“学海无涯”，无拘无束，任由闯荡。此时的我只想婉言从簪花中脱身，学一学墙上那浓得出彩的狂草。心中所想，笔下也是如此。原本规规矩矩的笔画，逐渐变得虚浮、飘扬起来。周老师很快发现了我的变化，将笔置在砚台上，站起身。
他静静地走了过来，站在我的身后，看了一会儿，伸出手，指着我写的一个“半草体”的字说：“这个字呢，有点漂浮不定，显得没有力度。而且，这不是正宗的楷体。”我只好失落地点点头。周老师仿佛看出了我的心思，语重心长地说：“写楷体必须牢记一句话‘横如房梁，竖为竖骨，撇如刀锋，捺画舒展。’楷书和草书有所不同，楷书一笔一画，踏实诚恳，才能品出人生的真意。”听了周老师的话，我就如同拨云见日般的清醒。这番话，让我从那以后开始踏实做事，不轻狂、不骄躁，静静感悟生活的真意。
随着时间的流逝，我进入了初中，学习压力增大，这也意味着我要与周老师分别。分别那天，老师决定为我们每人写一幅大字作为礼物。他下笔干脆利落，但又不失大家风范。他赠予我的是一幅“学海无涯”四个方正的大字，并且在落款处盖上了红色的印章。
如今，我与周老师已经分别两年，在这段时间，我有时还会做事过于着急。每当我“怒发冲冠”时，抬头看看墙上那幅字画，就会不由地想起周老师的谆谆教诲，让我重新宁静下来，理性地思考问题。
测试、周练、又到月考。无成竹在胸，唯有应试。大家如潮水进岸，大肆奔涌，各就其位。众生面色不一，有低头默看状、谈笑风生状、神情庄重状……，我因心里没底，不由得紧张难受，手足无力。
老师让大家收书，发卷。我展开试卷，取笔应题。前面的题目较为简单一挥而就，后两题如翻江中恶蜃、密云中霸蚊，好不放肆。令我无从下笔，如拦路猛虎放我不过。争斗间，不知觉手心已汗水涔涔，钢笔好似泡入润滑油，难以拿捏。时光如梭，飞快而过，转头观众，似我者不少，面色凝重、抓耳挠腮、头发凌乱、汗如雨下。再看那些高手面不改色、神清气爽、从容答题。观后，不由得哆嗦了一下，心中更加烦躁不安，老师说还有十五分钟交卷，此话如火上浇油，使我的心情烦躁至极点，两股战战，神情恍惚，无法控制。时间一到，老师命大家停笔。众生交卷时，我心不甘情不愿地交了卷，此时才知后背已湿透。同学已如出笼小鸟飞出教室，我的心凉透了，缓慢地走出教室。
临近中午，父亲已在外静候多时，我飞扑进老爸怀中、好不难受，泪如泉涌。老爸轻抚我背，缓缓说：“侯你多时不重要，你能学到东西才至关重要，慢慢来，不怕。上车，咱回家”。听罢，我如释重负。坐在老爸车后，看蓝天白云，我平静了许多。
学海无涯，唯有面对。
话说韩愈当初是一满腹经纶之人，虽学问渊博也是一骄傲之人，乃至后来觉悟后用退之为字，想不到竟能发出“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的感叹。初识只觉深不可测，现在却感觉是那样的亲近。
要期末考试了，各位老师大显身手，轮番作战，逼着我们大吞精神粮食，真是荒谬，精神粮食是什么，读书又是什么，这两者根本就不能相提并论嘛，期末考试的日子日益接近，也不知老师是受了什么（特别是班主任）竟然提出题海战术，看似可行，却易弄巧成拙，可惜教师们不懂。
“学海无涯苦作舟”连着名文学家韩愈也这样说，也确实有些道理，但我更喜欢广告中所说的那样“学海无涯诺亚舟”。都说我们的认识是偏激的，虽有些不服，但转念一想，冰心奶奶说的那样“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，“前人之述备矣”，我也无话可说，只隐约觉得用“苦”作舟使人望而生畏，都说90后的我们是被娇惯了的，虽然我很反对，因为我是农村女孩，一直以为那话的矛头是指向城市学生，但想想城市学生整天被逼着学这学那，整日在大人们的魔掌下度日——痛苦不堪，虽然我曾经疯狂向往那种生活，以为那样能快乐。现在想来真是天真至极。
“学海无涯”这句话似乎被人们充分认可了的，但在我印象中，不管谁对，我的期待都是学习后捞个地位，混个饭碗。我想，正真活到老学到老的人可谓寥寥无几。就拿老师为例，他们在教书，就像英语老师说的那样，那是他们的职业，谁又能说他们在学习，即使学习也是为了工资吧，我说这话毫无贬低老师的意思，教师传授知识给我们，我们何德何能敢班门弄斧，我一向尊重教师，虽然我并不愿做一名教师。
有的人会说“学海无涯”的含意是知识没有穷尽，这我相信，只是偶尔也想：“难道真的没有人能把现存的知识学完”或许这太幼稚，答案否定，但这些知识是人类总结出来的，人不可能知道吗？当然科学验证一个人的头脑一般开发了10%左右，其他的大半部分处于睡眠状态，还说女生的智力开发比男生快，因此女生越读越笨。我一直在思索，但终究毫无答案（当然我这个无名小卒是不可能有这样的重大发现）
“学海无涯苦作舟”，细细斟酌，似乎那样的真切。看看周围的老师，真可谓苦口婆心，整天给我们念天书，实施“双流”（班主任新发明的处罚效果即流汗、流泪）也就为了帮我们造那一叶小舟呀！
“学海无涯苦作舟”或许是真理吧。
小学时，我做事毛毛糙糙，处理问题简单粗暴。父母看在眼里，急在心里，为了让我做事踏实些，就送我去学写字，培养我的个性。
我第一眼看见老师，他和蔼，慈祥，但又不失严厉。
他自豪地向我介绍：“我姓周，周天子，周恩来，周树人的周，你叫我周老师就好了！”我当下恭敬地：“您好，周老师！”
在整个学习书法期间，我时常看见老师还做着一些传统的事：焚香，净手，研磨，端坐，铺毫，提按，执笔。而我，就坐在旁边的木桌上练习“簪花小楷”。抬头看看墙上挂着的那副恣意的狂草“学海无涯”，无拘无束，任由闯荡。此时的我只想婉言从簪花中脱身，学一学墙上那浓得出彩的狂草。心中所想，笔下也是如此。原本规规矩矩的笔画，逐渐变得虚浮、飘扬起来。周老师很快发现了我的变化，将笔置在砚台上，站起身。
他静静地走了过来，站在我的身后，看了一会儿，伸出手，指着我写的一个“半草体”的字说：“这个字呢，有点漂浮不定，显得没有力度。而且，这不是正宗的楷体。”我只好失落地点点头。周老师仿佛看出了我的心思，语重心长地说：“写楷体必须牢记一句话‘横如房梁，竖为竖骨，撇如刀锋，捺画舒展。’楷书和草书有所不同，楷书一笔一画，踏实诚恳，才能品出人生的真意。”听了周老师的话，我就如同拨云见日般的清醒。这番话，让我从那以后开始踏实做事，不轻狂、不骄躁，静静感悟生活的真意。
随着时间的流逝，我进入了初中，学习压力增大，这也意味着我要与周老师分别。分别那天，老师决定为我们每人写一幅大字作为礼物。他下笔干脆利落，但又不失大家风范。他赠予我的是一幅“学海无涯”四个方正的大字，并且在落款处盖上了红色的印章。
如今，我与周老师已经分别两年，在这段时间，我有时还会做事过于着急。每当我“怒发冲冠”时，抬头看看墙上那幅字画，就会不由地想起周老师的谆谆教诲，让我重新宁静下来，理性地思考问题。
我从小到大读过许许多多的书。我很早就认识汉字，也很早就开始读书了。
我目前已经读过成百上千的书籍了。其中，文学类、科学类和杂志类的书是我最感兴趣的；当然，数学类、历史类、经典类和英语类的书我也很喜欢。我们家藏书约有3000册，其中我读过的有1000多册。我还要继续读下去，因为—书是我的朋友。
我曾经多少次废寝忘食、起早贪黑地读书，我已经都不记得了。我早上一起来就开始聚精会神地读书，吃饭时也要读，晚上睡觉前当然也要读。更绝的是，我就连上厕所的时候都要条件反射地拿一本书看，因为大家都叫我“小书迷”。
我觉得书就是一位良友，它教我许多知识，又每天和我形影不离。
读书也给我带来了许多好处。文学书让我写作时文思泉涌，科学书让我被家人们称作“百科全书”，杂志让我了解国家大事……读书的好处真是说也说不完。
有一次，我又在午饭时看书了，竟然都忘了吃饭。妈妈只好把我的书拿走，并答应我吃完饭后继续看书。我只好快速地吃完饭，又兴高采烈地跑去读书了。还有一次考试前夕，我仍旧在看书而不是复习，妈妈见状，只好把我的书都藏了起来。好在妈妈很快就把书还给了我，我也安心地复习了起来。
古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。而我却认为：书山有路“读”为径，学海无涯“乐”作舟。遨游在知识的海洋里，我感到我懂得的东西还微不足道。我要继续学习、继续读书，长大了用所学的知识回报祖国、回报社会！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，作为学生的我们早已将这句话熟记于心。似乎在所有人眼中看来，只有“苦”一字，才能将一个人的学习潜能推向高峰。固因有头悬梁锥刺股一句，所有学生开始用自己“顽强”的意念去发愤图强，立志非悟出一番道理不可。正是这样吗？我们一定要用这种方式，去用“苦”一字来解释我们的青春年华？我们一定要磨灭掉自己那一双发现美的眼睛与曾经的幻想去渡过这条人生中最为关键的转折点？
去看看现实吧！看看那千千万万的学子在黑夜与白天的轮回中奔跑的身影！在上学的哪一天，我们能睡到自然醒？都是还在梦境中游荡的时候就被闹钟的呼唤拉回了现实世界。在睡眼朦胧中洗漱完毕，连招呼也不向我们的父母打一声便踏着朝阳就奔向了学校。春夏秋冬在我们的眼前变换着，周围的景物用自己的不同方式挥洒着自己的魅力，鸟儿清脆的叫声与耀眼的阳光成了最好的乐谱。看似美好的景物，我们却都未留意，任凭他们在眼前晃过，如同放幻灯片一般不留下任何印象。拜托，请不要摇着头说我们没有一颗爱美的心灵，不必说现在的孩子只是在虚拟的世界里玩乐。“生旦净末丑，好汉不回头。”看着我们这样的背影，你到底想到了什么？我们是为了什么而“风风火火闯九州”？为了学习！我们要背书，我们要对付写不完的作业，我们要去目不转睛地盯着黑板！在学校，一个接一个45分钟过去，刚刚还在与范仲淹论谈《渔家傲》，转眼间就来到了字母萦绕的天堂。还没弄清可爱的字母宝宝们的排列位置，就已在代数的殿堂中就坐了。刚刚回过神，历史老师就把我们拉到了硝烟滚滚的楚汉战场。正在刘邦与项羽大战之际，就从东半球飞到了西半球，探索经纬线的秘密……“学至上”！老师与家长每天都在我们的脑海里灌输着这样的思想。玩呢？呵呵，看着所有人对我们微笑着摆手，然后看着他们以慢动作回放的镜头吐出几句话："玩能代表一切吗？不能。只有考上一个好大学，你才能在社会上有立足之地，你才能自己养活自己！”大学，大学，我们用一种渴求的目光看着这座远方的大山。为有朝一日登上那座山顶，去采摘自己的“彼岸花”，我们背起了行囊，踏上了这条漫漫之路。行囊中，装满了“考点”“指导”一系列备装品
，这让我们的书包大得像箩筐。身为名师的爷爷奶奶，叔叔阿姨悲天悯人的看着我们，似乎在说：“来吧，来吧，用我们的教育精华去填充你们的大脑！否则尔等前途将一片渺茫！”我们用他们的精华武装还略显稚嫩的肩膀，挤压掉所有时间，奔赴一个有一个“战场”。就算如此，老师们还是殷勤的给我们将各种“兵法”，让我们去挑战难度一道比一道深的习题。晚上放学回家，我们趴在书桌前“奋斗”，给自己的眼睛加上了“高架炮”，却仍没有把山一般的作业写完。曾经的笑声早已蒙上了一层灰尘，旧的果实与荣耀也只在梦境里出现罢了。长叹一声，短叹一声，睁开眼睛还是没变化，学生的苦，谁能知？
就是这样，一天又过去了。当夕阳在与人间告别，我们的眼中还是数不尽的迷茫：为什么会这样……
古人云：“学海无涯苦作舟”，而我却觉得：学海无涯须“三”作舟，何为“三”？所谓“三”就是一叶舟的三个部分。
第一部分是船底板，即“乐”。子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”早在春秋战国时期，我国“文圣”孔子就已悟出了此道理，可见，兴趣对于学习是十分重要的。正如登山一样，只要对它有兴趣，自然会乐在其中。从古至今，因兴趣而成功的事例很多，爱迪生因为从小爱好实验，最终成为“发明大王”；王羲之因为从小爱好书法，最终成为“书圣”；达·芬奇因为从小爱好绘画，最终创作出了《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等著名化作。这些事例无不说明着“兴趣”的重要性。所以，要想“作舟”这“底板”是必不可少的。
不过，只有兴趣而不勤奋的话显然也是不行的，这就需要“帆”的配合。父母用“吃得苦中苦，方为人上人”的俗语告诫我们要吃“苦”，老师用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的诗句激励我们要能吃“苦”，的确，没有人能随随便便成功。试想一下，如果爱迪生、王羲之、达·芬奇等有志之士只有兴趣，而没有艰苦的奋斗，他们会成为人人仰慕的科学家，书法家，画家吗？所以，要想成功，没有“帆”是肯定不行的。
除了船底板和帆，还要有船侧板才能组成一个真正的舟，船侧板就是“法”，如果只是一个劲儿的吃苦，失败了也还是那样做，不会转变方“法”，终究是不会成功的。记得有这样一个故事，有一只蜗牛爬墙，两个人在观看，那只蜗牛每爬到那个地方就会掉下来，其中一个人看了说：“这蜗牛真笨，如果换一条路不就爬上去了吗？”另一个又说：“这只蜗牛真有恒心。”其实这两人说的都对，但如果这只蜗牛能借鉴前者的方法，坚持后者的说法，不就可以更快成功了吗？所以，一个好的方法也可以使你更快成功。
综上所述，只有乘着“乐酷发”号舟才可以在大海中冲出属于自己的一片天地!
学问深深深几许？知难而进，作业无重数。学海无涯苦作舟，却总望不见“成功之楼”，雨横风狂求学路，手掩试卷，把答案留住，无奈，泪眼问友友不语，最终还要进“监狱”，背负遍体鳞伤，大声呼喊，苦，苦，苦！！！
――题记
一、音乐之苦
“在我地盘，你就得听我的……”唉！“横扫千军”的歌声又回荡在我的耳际，同学们无偿地给他伴奏，一边叹气，一边装出陶醉的样子，简直就像21世纪的东施，可惜演技不高，让那位信心百倍的歌手看在眼里，记在心上，不知哪一天，第三次“世界大战”即将爆发了。歌声“宛转动听”，不时跑走了调儿，一下高一下低，真是千层波浪一浪接一浪，同学们的抱怨是一声又一声，正所谓“此曲只应地狱有，人意难得几回闻。”激起了周围女同胞们“拍案叫绝”不知从哪儿冒出来一名“这位仁兄别人唱歌要钱，你唱歌要命！”这又使他歌兴大发对着旁边人唱道：“别等到一千年以后，世界早已没有我，无法深情挽着你的手……”坐在他旁边的回了一句：“就这样被你征服，这样下去就没有活路……。”神啊！主啊！救救我吧！我似乎觉得天地崩裂，天昏地暗，东南西北都分不清了，我真想对他唱一首：“求求你给我个机会，你怎样唱我都无所谓，只要让我能换位，连我‘死’ 都无所谓――”
为此事，我们全班同学只能忍气呑声，勉勉强强的把一团卫生纸塞在耳朵里，唉！这都什么时代了，还带着卫生纸到处溜达，真不像话！只要不让我生活在噪音污染的世界，不管是赤道、南极就算划着小木舟横越过太平洋，我也心甘情愿。
二 考试之苦
一道神圣的使命颁发下来，“今天下午考试地理”，“我靠，什么世道嘛，还让不让我们活。”科代表刚刚把“天子之诏”颁发下来，就激起了那些顽皮的男生的强烈反抗，有些“冥顽不化之徒”早就去搬救兵了，为了讨好成绩好的同学并期盼着在考试时能“高抬贵手”给他们请客，花样百出。
上课铃就像主敲响生命最后一刻的警钟，老师容光焕发地抱着一大摞卷子走进来，看来是对我们实验班信心十足啊！可是我们却……世上无难事，只怕有心人，只要是考试处处细留心。满天纷飞的纸团，越过一个又一个的“国界线”（组与组之间的分界线）在天空中留下一道完美的弧线，趁老师一转身的功夫，第一组的同学早和第二组的同学交换了试卷，真是做得“天网恢恢，疏而不露”，没留下一点儿的作案迹象，一些成绩好的同学没有办法，只好把手中神圣的“ 葵花宝典”（试卷）交给同学，一位同学疏忽大意，“射雕技术”还没练到家，扔错了地方，在“天子脚下还敢目无王法”，此所谓“耗子遇上猫――死定了”，生命的曙光终于出现在同学们的憧憬里，可怜了那位同学只好跟着老师去“十八层地狱”，情况肯定不容乐观，但没过多久，奇迹出现了，他竟“毫发无损”地走进教室，他把我们的秘密给泄露了出去，老师让我们班再重考，同学们只能感叹“但有友人供试卷，微躯此外更何求。”同学们前不见古人，后不见来者的绝招变化多端，每个角落都上演着“精彩绝伦”的好戏，为了一场考试，劳民伤财，至于吗？
考试如此多“焦”引无数考生尽通宵，惜秦皇汉武，胆子太小，唐宗宋祖，不得不抄，一代天骄，成吉思汗，最后都把白卷交。唉！念天地之悠悠，独怆然而涕下。
三、忙碌之苦
骑着自己心爱的“宝马”（自行车）飞奔家中，为了能早点看到“Wonderful TV”为了早点能尝到“山珍海味”，为了早点能拥有最爱的小人书，不顾一切地冲着，可条件不允许，肩上还背着千万斤重的书包，里面藏着要命的毒药，心急如焚的赶回家，品尝了“山珍海味”之后想趁机看一下心爱的TV和小人书，但父母大人的“金口玉言”不得不迫使我打消这个念头，埋头走进书房啃吃语、数、外三本书，嘴上念着“A、B、C”，手里写着“5、6、7”，心里想着“大漠孤烟直，长河落日圆”，何时能动动我的游戏机，想着想着，慢慢地闭上双眼，躺在了“梦寐以求”的席梦思床上，没过多久，父母大人气呼呼地冲进来，为了免受皮肉之苦，我一下子从床上惊醒，摇摇晃晃地向卫生间走去，洗了一把冷水脸，清醒多了，又伏在桌上，写下长篇大论。
秒针的跳动“嘀嗒嘀嗒”，我似乎感觉我自己已经变成了一台机器，忘记了时间的流逝，忘记了地球的转动，我甚至忘记了自己是否在生存着……我的视线越来越模糊，扒在书桌上，带着最后的美好，带着满心的疲倦，带着道不尽的痛楚，进入了短暂的睡眠。
初中生活既是美好，也是乏味的，但最重要的是――要懂得珍惜。
―――后记
昨天 我似乎很幼稚
幼稚岂能转化为动力
今天 我似乎很沉稳
沉稳岂能伴随一生
明天 我似乎自傲
自傲将是我一生前进的动力
幼稚的事别提了
忘掉过去
沉稳的时刻不多了
把握现在
自傲的我会走多远
创造明天
过去的已经过去
君子不提当日勇
现在正需抓住时机
成功的路岂能走完
为来的目标还需奋斗
永无止境 学海无涯
学习虽然是一件十分艰辛的历程，但学到的知识却可以受益终生。
学习终究是一步一个脚印[注: 比喻做事踏实。]的、充满辛酸的、艰苦的历程。
记得小学六年级时，我常常坐在书桌旁，扶肘幻想着我跨进初中大门时的喜悦与激动，幻想着在中学生活中的快乐、兴奋还有乐趣。
在经过了漫长如度日如年[注: 过一天象过一年那样长。形容日子很不好过。]而又短暂的如驹过隙的暑假之后，我迎来了梦寐以求[注: 做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。]的“中学生活”。
新鲜、兴奋，这就是我在跨入初中大门后的所有想法，但在这种新鲜消失掉之后，我才发现在这美好的中学生活里，还蕴含着一种说不出的苦——艰辛。
种种的不适应逐渐出现在我的生活里，夜夜失眠的我在选择是否坚持下去是犹豫了。但是班主任和同学的热情以及家长的关心和细心帮助我渡过了难关，我毅然决然[注: 毅然：顽强地；决然：坚决地。意志坚决，毫不犹豫。]的选择了继续坚持下去。
渐渐发现，刚开始的那种乐趣和激动又回到了我的生活当中，一切不再是灰色，生活变成了多姿多彩的世界。老师是那么的关心我——为了使我在英语比赛中提升几分，不惜花费自己的业余时间为我们补课，在发现我们的神经出现疲劳时，单独的跟我们谈心，摆事实讲道理。条理清晰，中心明确，虽然朴实而不无道理的话语着实帮助了我们。备考的日子虽然艰苦，常常补课，以至于我们会写作业到深夜。但是其他的同学是那么的热情——在得知我们的辛苦后，有些好心的同学，在业余课下为我们讲笑话，或者帮我们值日和做一些繁琐的事。但就是这些事，却往往温暖人心，缓解了我们精神上的疲惫。也更快的让我们这个班集体融为了一体。让我们就得库中也有乐。
往往展现在人们面前的大多数是荣誉和成绩，但那些不为人知的往往是最为重要的努力。
当得知xxx荣获x市xxx活动x等奖时，大家都会向获奖人投去羡慕或嫉妒的目光，但又有几人知道他们背后的艰辛，和一种不怕吃苦的精神和冲劲。甚至有人还会在背地里认为人家是“有关系”。这样的人是很难成功的。有人说：“学习是有秘诀的。”但是我认为，学得好就得吃苦，没有什么秘诀不秘诀的，不能靠投机取巧[注: 指用不正当的手段谋取私利。也指靠小聪明占便宜。]，正所谓：“学海无涯苦作舟。”
漫漫人生路
所谓：“学海无涯苦作舟。”学习是有苦为伴的，而人生也一样，有苦有乐，如果只是一味的甜，一味的乐，那样的人生不就太无趣了么？就像咖啡一样，如果不加糖就会太苦，苦的索然无味[注: 索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。]，如果太甜，就像一杯糖水，毫无价值。所以我的生活中也是苦乐交织的。
所谓苦，不过是困难、挫折、还有痛苦，也就是我们在生活道路上遇到的一些不顺心的，令人难过的事。但是乐呢？以何为乐？乐在何处呢？有人曾经说过：“我的一生都奉献在了我热爱的事业上。”于是我们知道了，我们的乐趣，就是为了热爱的事业而奋斗。看看那些为了事业而疯狂的人们吧，哪一个不是充实而快乐的生活着。像著名的音乐家贝多芬 ，他创作了多少为人而熟知的音乐著作，他是一心扑在他的事业上的痴狂者。而我们现在的职业是学生，我们现在的事业就是为了今后的事业而奠定基础。在这漫漫的人生路上，就让我们享受着这份事业给我们带来的乐趣，承受着苦难，勇往直前，开拓出一片属于自己的新天地吧。这不就是我们的人生路么。
学海无涯，惟乐能渡之；而学海之乐，也无涯。
有时为了资料，去新华书店找书，乘着电梯一层层地转，转得是眼花缭乱，头冒金星，又顾不得了，置身于书林中，一本本翻看。多呀！为了一点资料竟耗费大半小时，不过，当你找到资料时，阵阵书香袭来，顿时神清气爽。拿着书捧着便读，也有时不禁拿笔勾画，最后只得买下。不过将书放在床边，美好的油墨气息，深吸一口，不亦乐乎。 忽赶火车，几小时路程，沿途风景无聊，随手从包中掏出一本厚书来看，便再也不管路途无颠簸，抛下耳后一切，任书香沉迷，是不是从书中看来一句“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”什么的，满怀欢喜。也顾不得疲累，一本四百多页的厚书，几个小时竟看完，又是满足又是遗憾，沉迷书中故事情节而又因为没书看而难熬寂寞了。这时怀着书中的欢喜心情，发现窗外美妙绝伦，细细品味，不亦乐乎。 偶尔即兴写一篇文章，不顾时间，只会为故事情节冥思苦想。夜已深，月明星稀，却在奋笔疾书，写至文半，时不回头一看，时而发现精妙之处，怀疑是否我作，这种心情很奇怪，不过总能会心一笑。夏晚，虫鸣鸟啼，一片浓情风景。写作之时，正耐腹中饥饿，冲进厨房狼吞虎咽，不时来了灵感，又赶忙回去，这一来一回的时间中，增添不少美词佳句，最后肚子像一面鼓一样，文章也圆满结尾，读之，不满之处稍作修改，自我陶醉其中。既而困意来临，倒头便睡。清晨见床上多一文章，又怀疑起来，不亦乐乎。
老师总是说：“学习，可能不是一个人的唯一出路，但是它却是人生的必经之路。”人要不断地学习，不停地进步，人生才有意义，知识的海洋无边无际，无论你怎么学，都不能全部学到，要不断完善自己，把自己变成上知天文、下知地理的博学多才的一位智者才是最好的选择。
像这种学无止境的人很少见，可是很幸运，我身边就有一位“学霸”，他总是告诉我要好好学习，抓住一分一秒来学习，不断完善自己，他就是我的爷爷。有一次，我刚起床，天还蒙蒙亮时，我就看到我年迈的爷爷在比较昏暗的地方看书，时不时还在自己的那本笔记上记下几段话，十分认真。这是爷爷每天早晨必须做的事，风雨不误。
爷爷的阅读量很大，一生也为社会做了很大贡献，是个事业成功者。可他从不站在成功的顶峰而骄傲，而且天天加强自己。每天要看许多书，因此他的书架上大约有上千本书，听爸爸说，爷爷一生读的书加起来快填满两个房间了，只要一谈起书，一向孤默寡言的爷爷立马就会眼睛一亮，滔滔不绝地讲了起来，他脑袋里的词好像无穷无尽似的，侃侃而谈而且有知不紊，为了使我了解得更多，每天晚上，爷爷都会给我讲一本书，这让我受益匪浅。爷爷虽然博学多才，但是他依然坚持学习，不得不让我佩服。
学海无涯，学无止境，知识是学不完的，只有勤加学习、读书，才可以编织出那五彩的人生彩虹!
1、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
2、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。
3、吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。
4、一件事被所有人都认为是机会的时候，其实它已不是机会了。
5、富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。
6、宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。
7、不识货，半世苦;不识人，一世苦。
8、我们可以失去童年，但是千万不可以失去童心。
9、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。
10、人生的成败往往就在一念之间，但大多数都是一念之差。
11、年轻是本钱，但不努力就不值钱。
12、天上最美的是星星，人间最美的是真情。
13、别人看不起您，很不幸;自己看不起自己，更不幸。
14、当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。
15、每个人都有退休的一天，但并不是每个人都能拥有退休后的保障。
16、我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。
17、舍得有限，赢得无限。
18、计较眼前的人，会失去未来。
19、一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动。
20、人有二亩田，白天的一亩田是填饱肚子，晚上的一亩田是耕种自己的未来。
21、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。
22、陪孩子读书长大是个人，给孩子观念长大后是人才。
23、我们穷人要翻身，没有理由讲辛苦;我们穷人要翻身，没有理由讲兴趣。
24、世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，不可以失去信心。
25、智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。
26、穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力。
27、世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验。
28、不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。
29、人往往拿着书籍的东西来判断无知的事物;人往往拿着错误的推论当正确的结论。
30、与其战胜敌人一万次，不如战胜自己一次。
31、好学而不勤问非真好学者。
32、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
33、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
34、给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。
35、人生在勤，不索何获。——张衡
36、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
37、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
38、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
39、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。——冰心
40、现实是很残酷的，就像战场一样，败者为寇，胜者为王。
41、有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?
42、人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步。——柳青
43、想起了沙漠就想起了水，想起了爱情就想起了你。——三毛
44、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀
45、青年是人生的骄傲，也是时代未来的希望。——林伯渠
46、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
47、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
48、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
49、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
50、婚姻是一场赌博，男的赌自由，女的赌幸福。——无名氏
51、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
52、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。——谢觉哉
53、好男人的标准就是要让那些有机会和自己结合而失之交臂的女人后悔，让属于自己的女人终身幸福。——无名氏
54、天行健，君子以自强不息。——易经
55、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之。朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
56、人生如战场，遇到劲敌或长久不能取胜时，就必须用智取，人生不可能一帆风顺，在某些关键时候，就必须用计，智慧永远是人取得成功的关键。
57、人贫困不是错，只要我们有足够的信心去拼搏，仍然可以扭转乾坤，改变命运，走向成功!
58、要改变命运，必须有顽强的拼搏才会成功，现实是残酷的，就像战场一样，我们必须时刻高度警惕，才不会被刺中要害，才不会倒下。
59、人生是战场，需要冲次，需要拼搏，处处布满陷井，一不小心就会中埋伏，就会遭遇失败，永无翻身之日，但我们拼搏一定要方向明确，有目标性拼搏，才会成功，幸福才会属于你。
60、人生如战场，两军对垒，光有皮夫之勇是不行的，必须有计谋，有一定安排与计划才可以，做任何事，都要仔细思考，不能盲目去奋斗，以免去不必要的浪费与失败。
61、我们不说为功名利禄而拼搏，最起码也该为自己的将来奋斗，所以我们一定要富有拼搏精神。
62、人的命运只有两个结果。第一就是穷困，处处都受环境限制，感觉无法展现自己，第二就富裕，可以轻松自如地用钱为自己开路，享受快乐幸福的生活。
63、人生在世，萎缩不前，就只能贫困过一生，又何谈幸福，现实是经济社会，连喝一杯白开水都可能要钱，没有钱就只能过风雨飘摇的日子!连平淡都谈不上。
64、人生我们要做个强者，要有足够的拼搏精神，幸福才属于我们!
65、不是所有的拼搏都会成功，我们不能盲目的拼搏，必须带上我们的智慧，将属于我们的机会牢牢抓住，才会多一份成功。
徒弟去见师傅，向师父说:“我已经学够了，可以出师了吧!”
师父问:“什么是够了呢”
“够了就是满了，装不下去了。”
“那么去装一大碗石子来吧!”徒弟照做了。
“满了吗”
“满了。”
师父又抓起一把石灰，掺入碗里，没有溢出来。“满了吗”师父再问。
“满了!”师父又倒了一杯水下去，依然没有溢出来。“满了吗”
感悟：哪个少年不轻狂可是学海无涯，如果不勤于精进，不勇于超越，将一无所成。