说说我的老师作文600字20篇

小时候，妈妈会问我，我的梦想是什么，我说，我要当老师。对于我而言，老师是一个令人敬重的职业，这个观点，到现在，也没有改变。

潘老师，是我们的数学老师，也是我们的班主任，对于她最为深刻的印象就是很凶，一般来说，很凶的老师都没有太多的耐心，但是，因为潘老师，我的绝对肯定被推翻，她很有耐心。潘老师对我的第一印象便是这孩子真爱说话，在上初一的第一堂数学课时，就被点了名，下课后便被叫到办公室长谈。我爱面子，这让我脸发烧。我的老师，是个争强好胜的人。她对于我们整个班级都寄托着深厚的期望，她需要我们给予她动力。尊师敬长，是我们的必修课，不管怎样，我们的知识来源于老师的淳淳教导。尽管潘老师再怎么凶，她的起点是好的，她所做的是为了我们，而不是她自己。作为学生，我们无权对老师挑三捡四，只要她站在那座讲台上，就证明她有能力，有实力为我们讲授知识。

像大多数老师一样，我的老师也喜欢一些尖子生，优秀生，乖巧听话的学生。但事实证明，优秀生总归有着他的优秀的地方，学习成绩是一方面的事，但能力的强弱是点点滴滴中的发现。我的老师她其实是优秀的，她了解我们的闪光点和不足，她的做事有着她的道理。像我的老师那样，她接纳了我们的不足，我们对于老师偶尔的坏脾气，也要学会包容。不论是严厉的教诲，还是温暖的鼓励，在我的心中都渐渐结了一个茧，在我无助时，迷茫时，想要放弃时，时不时的从时间中抽出一幕幕的鼓励，不断的给自己勇气；在骄傲时，自大时，自负时，从往事中抽出一声声的斥责，鞭策着自己不要出现同样的错误。

我的老师对待我们，就像对待自己的孩子一样，但让她觉得黯然的是，投桃不一定送李，包含着心血的师恩，也不一定会被很好的珍惜。把学生看成自己的孩子一样教育，未必能得到全然的理解和宽慰，我相信，她所做的一切都处于爱，而并非教师那些死板的条条框框或者别的什么。老师把自己的情绪和力度控制在罚而不辱，痛而不伤的范围内，这是很难的，所以，原谅老师的偶尔过分。

我不知道自己的这种感激是怎样被一点一滴地镌刻在我的心上，可能知道却羞于表达，总之在我的心里沉默着，做着忠实的听众，正是因为有了它的认真倾听，才会告诉我善恶美丑，才会告诉我何为人性。

我的老师，他们最在乎的是什么呢？被记得？被感激？被看望？

呵呵，怎么会呢。我的老师教给我的是一种真实，这种真实比任何东西都来的直接，来的轰轰烈烈，这是感情中实实在在的力量，这是心中蕴藏着的感动。

我的老师啊，您是我生命中最伟大的传记。

我的班主任是位学识渊博，幽默风趣的男老师，但他管教我们极为严格，在他的课上，我们除了回答问题说几句话外，其他时间都是鸦雀无声的，就连平时捣蛋的学生都乖乖的坐在座位上听课，可看出老师的威严有多高。

班主任很关心我们，记得那一次，我们上完体育不久，下课铃响了，接下来还要跑操，但此时的我们已经累得站都站不起来了，勉勉强强的下了楼，还被体育老师罚圈，当时我们的心里憋满委屈，可和谁说呢？我们慢吞吞的站好队，跟在16班的队伍后边，跑得极慢，险些让1班追上我们。

班主任走到我们的队伍前面，伸手将我们挡住了，示意让我们转到空地上，别妨碍后面的班级跑步，此刻我们的心里都是一致的，肯定完了，班主任一定会训斥我们的。但没想到的是，班主任竟开口说让我们解散，回教室休息！听到班主任的命令后，我们惊喜万分，心里激动不已，班主任没有任何表情，神色凝视着其他的队伍，并没有理我们，我们班学生轻轻的上了楼，我回头看的时候，看到班主任正和校长说话，心里不禁有些担心。

经过那件事后，我对班主任更加敬重，同学们也很喜欢他，他不仅是我们的老师，而且也是我们的朋友，使我们的太阳，带给我们光和希望。

他的严格是为了我们以后能自我独立，提高自己的管理能力；他的教导，使我们在成长的道路上深深的印下一个又一个坚实的足迹，谢谢您，老师，是您给了我今天的成就，是您用你的汗水哺育我们成长，千言万语都抵不上您对我们的浓浓深情。但我还想说：“您辛苦了，老师！”

“叮铃铃！”上课的铃声响了，这一节课是我们英语课，是我们彭老师的课，也是同学们最喜欢的一节课，因为每一次的英语课同学们都会被莫名其妙地戳中笑点，尤其是老师那奇葩的嘴型。

彭老师这节课教我们学习颜色的单词，老师用它流利的美式英语讲了一遍后，我们便开始步入正题了，我们第一个学习的单词是“brown（棕色）”这个单词，老师先在黑板上写了一遍，又读了一遍，每当老师读一遍我们就跟读一遍。可是读了几遍过后，同学们都扑哧的一声笑了起来，原来是因为老师那奇葩而又搞笑的嘴型，老师在读的时候习惯性的将嘴往左半边脸上咧着，看起来就像骆驼吃草一样，所以才会惹的我们哈哈大笑。

笑了一次可还不够呢，同学们又继续笑了出来，因为我们正在学习第二个单词“THIS”这个单词，当老师读的时候，同学们更是笑的一发不可收拾了，老师在读的时候将鼻子往上一拱，好像脸上充满了不可言说的愤怒，让人觉得十分好笑。

下课了，我们的彭老师脸绿的和青瓜一样，好像还在生气我们在课堂的作为，同学们还给老师起了一个外号，叫做“大嘴彭”呢！

时光如潺潺流水缓缓流去，六年的小学时光也即将结束，转眼间，我也度过了十三个春夏秋冬，或许是因为对未来道路的迷茫，我对着漆黑的夜空发着呆，许多人的家都是黑着灯的，而只有几处地方亮着灯，突然，一个念头在我脑海中闪过，我敬爱的老师，现在是不是也在灯光写，改着堆积如山的作业呢？
“努力不一定成功，放弃肯定失败！”这是我的班主任侯老师的人生格言，她总是有意无意的在我们面前提起这句话，也正是如此，使我一直铭记在心。
记得在六年级上学期时，我们要面临一次很大的考验——调考。这次考试对我们以后的人生很重要，侯老师总是不浪费一丝时间，来让我们多学点知识，体育课前十分钟被用来听写，语文课下课推迟，每天好几张卷子，我们早就习以为常。虽然如此，但还是有很多人抱怨侯老师布置这么多东西还占用时间，一开始我也这么认为的，后来我改变了自己的看法。
那是一次早晨，我去抱作业时发现办公室里面竟然少有的没有几个老师，我一看如此，报告也没打便走进去，突然，我看见一个熟悉的身影在办公桌上。我仔细一看，这不是侯老师吗？我站在对面的办公桌看着侯老师在干什么。
每当有人抱怨又要占时间时，侯老师总会说，你以为我想吗？我完全可以好好的在办公室喝杯茶休息一会，我为了什么，还不是为了你们能考上好的初中有个好的未来？
可是，只见侯老师皱着眉头看着眼前的作文本，似乎是在思考怎么帮这个同学修改作文和给他写评语，这时，我突然发现侯老师的水壶居然是满的，可她却还在拿着手中的红笔，努力地改着堆成一座小山的作业本，只见她花了一会，终于吧一边的作业本全部改完，放到了另一边。
正当我以为侯老师要休息的时候，我猜错了，她没有。她把手放在鼠标上，盯着屏幕，好像是在为接下来的课做的ppt来做最后一次检查，以防出什么差错。
我有点无法相信可又必须相信这一切，我走到侯老师面前，这时她才发现我的到来，她把手中那厚厚一沓作业本交给我，让我拿下去发，才打开水壶，喝了一口水。
当我走下去时，这沉重的作业本犹如一块石头压在我心头，我为自己先前对侯老师的抱怨而感到惭愧，心中有一种浓浓的说不出来的感情围绕着我，使我久久不能忘怀。
也或许正因为如此，我下定决心努力学习，戒掉了曾经“游手好闲”的毛病，当考试成绩出来时，我如愿以偿的拿到了4A，可我深深的知道，这4A不仅仅是靠我自己的努力，还有侯老师在我们背后，无私的为我们默默付出的许多……

我们班只有41位同学，但不知道从哪里又蹦出来一个42号，她是谁呢？

我们班的42号，她留着披肩发，瘦瘦高高，总喜欢穿漂亮的裙子。她也像我们一样，有自己的小铁柜，总能从小铁柜中变出课堂要用的物品，有时也会是我们遗忘的文具和书本。

我们班的42号，每天要跟我们一起上课，语文、数学、国学养正、阅读，我们在一起愉快地学习着新的知识。我们最喜欢和她一起玩儿数学，比如用扑克牌来做10以内的加法，大家做起题来开心极了，都觉得学习真是一件挺好玩儿的事。她和我们会经常利用午休时间，分享各自喜欢的书。我们都很盼望彼此分享呢，每当我们精彩的分享后，她都会在微信朋友圈里晒晒我们开心的时刻。

你知道吗？她呀，和女生们有梳小辫子的秘密；男生们经常送给她好看的画。我们全班41个同学的小秘密，就是经常说好听的故事、讲开心的事给她听。有时还会把一些小烦恼，也偷偷地告诉她。

同学们，你们猜出来了吗？其实这个42号就是我们的舒老师。

谢老师是我们四二班的班主任。他个子高高的，长得瘦瘦的，带一副眼镜，显得非常斯文，我觉得他和蔼可亲，非常的有爱心。

记得一次班上组织同学、家长一起去社会福利院。走进里面，我看到一些长得很奇怪的孩子，顿时感觉好害怕。通过爸爸妈妈的讲解，我了解到他们是得了病，被自己的父母抛弃的。我感觉他们很可怜，相比之下我是多么幸福啊！

谢老师一边走一边要求我们和那些智障儿童近距离接触。同学们一个个都有些害怕，似乎都不敢靠近。只见谢老师立马抱起一个不能行动的小孩，开始喂牛奶给她喝，还很热情地喝小朋友聊天，带动她说话。这一情景被同学们看到，同学们就都不怕了，一个个都陆续和小朋友接触，喂东西给他们吃，还友好地和他们握手拥抱呢。

这一切来源于谢老师主动带头，他不愧是我们的好老师，好榜样。

一头乌黑光亮的头发，一对明亮的大眼睛，非常有神，高高的鼻梁上，架着一副圆圆的眼睛。这就是我的老师——沈老师。

我们沈老师是上学期新来的老师，她很年轻。才到我们班教课没多长时间，我已经不由自主地开始喜欢这位新老师了。她教我们数学，不时还和我们做一些关于数学的游戏，比如，接力赛，问答赛等，让我们能更好地认识数学，所以，一到数学课同学们就开心无比。

不仅如此，她还是我们的美术老师和劳技老师，她常常教我们做一些可爱的手工制作，一次，老师让我们买一些彩纸，然后教我们这小鱼，有三种方法。第一是用正方形折成一个两面三角形，再把其中一面对着，就好了；第二种还是用正方形纸折成一个两面三角形，再用一张折成扇子，然后用双面胶贴在鱼身上；最后一种是纸折成两面三角形，然后把一面对折，再把另一面向里折，还可以涂上颜色。我把折好的小鱼拿给老师看，老师还在全班同学面前表扬我呢！

有时，老师做手工来装饰美术室，我们也乐于帮忙，老师剪的毛笔字就像真的一样，所以我们越来越喜欢沈老师了，但是我们有时会不由自主地有点淘气，老师就很生气，我们都希望老师每天都开开心心的。

我们的扣老师是刚上五年级换的老师。他的体型中胖，他是一个“光头强”，有一副黑框眼镜，总是穿着一件蓝色衬衫短袖。他还有一个小怪癖，就是他那圆圆的脑袋上，明明没有头发，却总爱用手滑脸，总爱耍酷。

他平时上课非常幽默搞笑，一节课下来，同学们至少会集体哈哈大笑两三次。而且他还不那么死板，他总是讲讲停停，给我们讲笑话很多次很多次。只要一上他的课，我们都很高兴。全班没有不喜欢听他讲课的，就算他占我们副课，我们也不抱怨，只要上他的课我们就不会感到枯燥无聊。他讲话还非常幽默有趣，经常让我们哈哈大笑。例如：有一个同学在上课清理垃圾，老师并没有严厉地批评这位同学，而是笑眯眯地说：“劳动人民最可爱。”顿时全班都哈哈大笑。

还有一次，我们有些词语听写错了，老师让我们领回去改。有一个同学可能是没听清，就没去讲台上领，老师便亲自走上台，俯下身子，双手捧着，献给那位同学，还说：“皇上您请，您别过来了，臣告退。”顿时全班都笑得前仰后合，从此我越来越喜欢上这个老师的课了。

哎！这个扣老师刚接任一周，就要外出学习半个月，我们非常失望。多么盼望他能早点儿回来给我们上课呀！

凡是认识她的人，没有一个不喜欢她。

她的颧骨很高，如同两座小山丘可爱地落在鹅蛋脸上，两抹红晕在上面荡漾开来，明艳艳赛过桃花。一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，“小山丘”更是欢快地踮起脚，温柔源源不断地溢出来，空气变得黏稠又甜蜜。

在大多数同学眼中，她是个严厉的老师，对细枝末节斤斤计较。犹记得开学初的一次晚自习。她一进教室，见大家或写字，或聊天，一片欢腾，只有少数几个在看书。她的脸一下子沉了下来，走到讲台前视线一扫，教室里瞬间寂静。“这时候该干什么？正确的时间做正确的事，晚饭前刚说过！看看教室里……”她身子向前倾，抵在讲台上，手指一顿一顿地敲击着桌面，如同在捶打我们的心；空气好像凝固了。之后，她让没看书的人一直站到下课。很长一段时间我都对他感到恐惧和不解：区区小事，何必小题大做？

然而，相处时间一长，我才发现她应该是全世界最温柔的人。大家只看到她让作业没写的同学回家补，却没注意到她在努力地减轻我们的负担；大家只看到她让背书没背完的人罚写随笔，却没发现星期五放学后她留下来耐心教导的身影；大家只听到她因同学考差了而恨铁不成钢地责骂，却没看到她在暗地里把一个个人单独叫去，分析、鼓励……

她的温柔，如石头上的水，只要有一点裂缝，便会一点一滴悄无声息地渗透进去。

有一段时间，她因要参加台州市教学比赛而两个星期没有来上课。这时才发现，自己是多么需要她。她闭门不出，钻心研究，本子上群蚁排衙，大有“兀兀穷年”之势。没有了她的批评，听不见她的叮咛，享受不到她的课堂，我感受到了深深的寂寞，心好像缺了一角。终于到了比赛那天，我不清楚比赛的详细情况，只知她赢了，赢得漂亮，赢得骄傲，多日的付出终于有了回报。可是，接踵而来的是浙江省的比赛，又不能看到她了……

失意之时，突然传来一个消息——她放弃了。那日，阳光灿烂，她站在教室里笑着说：“我回来了。我不参加了，我怕累……参加了比赛，就意味着要放弃你们……”

她对每样事物都有特殊的情感。上学期她用的杯子上写着“喜微，生日快乐”，她格外爱惜，总能看到她拿在手里，上下课不离手。

她爱书。每次我们要看的必读书，她也会一同品读，在书上圈圈画画，做些批注和摘抄，还会记下心得和我们交流。遇到分歧，她不会独断专行，而是听取我们的看法，或者是据理力争。她的行为也带着几分书香的儒雅。喝茶，她不是一饮而尽“杯莫停”的狂放，不是“白头搔更短，浑欲不胜簪”的悲酌，她是一小口一小口地抿着喝，坐在那默默的，自成一道风景，悠然又淡雅，娴静又从容。我总是在想，她应该是“在诗词的氤氲中成长，偷得诗词三分魄，借得书香一缕魂”的奇女子吧！

别人都说，老师是蜡烛，燃烧自己点亮学生，而我们的老师，却用着自己蜡烛的身躯，放射出太阳的光芒。

他，春风化雨，滋润着我们的心灵。他，循循善诱，引导着我们到达成功的彼岸。他，诲人不倦，不辞辛劳的教育着我们。他，是一位严格的老师，却同样又是一位和蔼的大家长。

早晨，别的老师或许还在前往学校的路上，而我们的老师，却早早的在教室里等着我们。别班，这时沸反盈天，而我们班，却是一片书声琅琅，处处弥漫着书香。

课上，别的老师或许会草草带过，而我们的老师，却是精心准备课件，有时甚至熬夜来制作课件，为的却只是简简单单的——让我们能听懂，听会。或许某一天真的是没时间了，从其他地方找来一篇课件，他也会尽量的背会，让自己了解课件的每一处地方。

课间，别的老师或许会觉得解放了，可以舒舒服服的休息一会。而我们的老师，却是一刻不停的，一有空就帮我们搜集有学习的资料，帮助我们丰富课外的知识。别的班级，一下课，学生们就仿佛一只只的脱缰野马，教室瞬间变为了一个热闹的菜市场，而我们的老师，却给我们营造了一个安静舒适的学习环境，即使是在下课，班级中依旧是有大批学生正在学习。

中午，别的老师或许会到外面去吃“山珍海味”，而我们的老师，却同我们一样在学校食堂吃饭，多少次的碰到他，想给他打个招呼。

跑操，别的老师可能嫌累，就不跑了，而我们的老师，即使做课件让他疲惫不堪，可他却无论如何都会和我们一起并肩作战。

三尺讲台开创千秋伟业，一支粉笔培养四有人才。

——题记

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵：您用心灵洁泉，润育我们情操的美果。

犹记得刚来初中的时候对您的期待，我们都曾幻想过您的样子。直到真正的见到了你，颠覆了我原来对老师的形象。圆领T恤，运动裤外加一双运动鞋。一身中性风打扮。白皙的脸庞上囧囧有神的眼睛好似星辰般发着光，樱桃小嘴在小巧的琼鼻之下，一头短发张扬着帅气与霸气。对您的第一印象就是：酷，霸气，干练。

再与您以后的相处中，才发现您虽形象与其他老师不同，可作为教师的责任与使命一样未少。静静的深夜里，当我们沉浸在快乐美好的睡梦中时，您依然在昏暗的台灯下呕心沥血地写教案，做课件。您手中的黑墨正在慢慢减少，而您的白发却越来越多。明明是锦瑟年华，风华正茂。却在黑发中分夹杂着白星点点。您在这美丽的青春年华将自己的一切都奉献给了学生，就是为了让学生好好学习，将来有好的前途。每一天，您都睡的最晚，但第二天，您却起得最早。您为我们付出了太多太多！

每天奔波于学校和家之间，穿梭于风雨中。每次上课，看见您向我们投来一个又一个赞许或者期待的眼神；看见您抽自己的课余休息时间给同学们讲题，做思想工作，全心全意的为我们付出。您给予同学们信心，鼓励他们学习，自掏腰包给表现优异的同学们买礼物作为奖品。您总是默默的奉献您的一切，为了您的学生，为了您的使命，您用自己的能力擦亮这世间的曙光，让莘莘学子的梦飞得更高，飞得更远

是您让我们无时无刻不被爱所包围和滋润着，是您让我们无时无刻不悲哀温暖照射着。您不是歌唱家，却让我们的知识叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造了一批批青少年的灵魂。您为我们付出太多，再华丽的词藻也描绘不出您的不凡！这就是我的老师——-杜杭。

初夏的风，微微吹拂，带着氤氲的水汽扑面而来，父母争吵时的画面在脑海中一幕一幕重现，我的心如同坠入冰窖，泪水无声地滑过脸庞。蓦然，一个熟悉的身影站在我的面前，她细声询问我怎么了，我闷不作声，她也不恼，用手轻轻拍了拍我的背，像是在安慰。我也没有太在意这件事，回到家后，迎面而来的是父亲的责备：“你又在学校惹了什么祸？你语文老师刚打电话来，说你这几天情绪波动很大，你是不是还嫌这个家不够乱？”

一刹那，所有的委屈和怨言都让我聚焦在了她的身上。第二天语文课，她的一句好心提醒，却在当时的我看来是一种针对，我愤然起身对她说：你凭什么管我？你可以不要这么多管闲事吗？课堂忽然很安静，同学们的目光齐刷刷地看向我。顷刻，我抬起头，发现此时的她眼角微微泛红。许久，她有些哽咽道：“我是真的为你们好，我也是真的把你们当做我自己的孩子，我希望能把你们教好。”那一刻，我哭了，满是对她的心疼。

课后，她把我叫进了办公室，谈了很久很久，也向我解释了打电话给我父亲的原因。终于，我的心结慢慢解开了。看着她，我有些不好意思，无疑是在为刚才的冲动而懊恼。

最后一节是她的阅读课。放学了，我特意跑到讲台边大声说了一句：“逄老师，再见！”接着便急忙跑出了教室。

回到家，父亲也向我道了歉，说以后再也不会没弄清状况，就责备我，我躺在床上，猛然间看到了一条新动态，是逄老师发的。

“这是周五的最后一节阅读课，放学了，我正埋头给一个同学听写。她特意跑过来对我大声说，逄老师再见，我头也没抬地回了一句：好，再见。回想声音，我愣了一下，抬起头，原来是她，这是第一次！她已转身走远，就像一个过来讨喜的孩子，走之前跑到妈妈面前说一声再见，我会心一笑，特别温暖。”

每当想到这时，都好似有一股暖流注入了我的心中。如今，她已不再教我们了。但她的善良和温柔，会一直润泽我的年华。

记忆中的她好像并不爱笑，有着干练的短发和一双严厉的眼睛。她对我们很严格，每件事都要做好，要做到“出必告，反必面”，这是她刚教我们时，说的第一句话，也是我印象最深的一句话。

那次，我身体不舒服，没有去上社团课，也没有向老师请假，所以被记了旷课，被告诉了身为班主任的她。

第二天早上，我十分忐忑，这种不安的心情一直持续到她的语文课。听着脚步声一点点的靠近，我的心也跟着“扑通扑通”的跳，“吱——”一声，门被打开了，教室里一点声音都没有。“昨天我们班有同学没去上社团。”我一听，心跳立刻加快，就像不受控制一般。“不管是因为什么原因，请下课到我面前解释。”听到这儿，我慢慢把头抬起，发现那双明亮的眼睛里透露出先前从未有过的严肃，我不禁打了个寒颤，双手握得死死的。“但是，从现在开始，你们每个人都要牢记‘出必告，反必面’这六个字，做每件事都要有头有尾，有交待，听明白了吗？”我感觉她严厉的目光就落在我的身上，我用力地点了点头。

从那以后，“出必告，反必面”这六个字深深刻在了我的心上，每当我做一件事时，我都会想起它，想起那双严肃的眼睛，它就好像在监督我，要做一个凡事有交待的人。

老师今天很严肃，是真的很严肃。

也许是老师眼中的"小鬼子们"早有预谋，“老师，你今天要讲五角大楼被炸的故事吗？”“你要讲你在圆明园刻字的故事吗？”“……”毕竟还是实习老师，接手这节班会课还是有些吃力……

她已经很优秀了。

老师沓着步子，打开她也许做了一夜的PPT，“同学们，今天我们来讲讲南京。”“啊！呼！”“厉害了，我的国！”底下立即有鬼子们的惊呼，看来他们早已稳操胜券，也许前排的小炮灰刚从粮肉中反应过来……

老师这一仗打得很艰难，因为她面对是一群也许只有打开视频才会高抬贵眼的不可一世“老师，怎么不是五角大楼。”“老师，这已经过去多久了！”这些同学其实还好，还有那些在偷笑的，在玩“谁谁氏古符的，”“小波，波波，苍心，你炸了！”也许是觉得自己太大声了，立马止声，于是教室又突然寂静，小鬼子们死了一分钟后又发出魔鬼般的咆笑“哈哈”“哼哼”“咯咯咯”“咳咳”

终于，老师放大招了，“暴风影音”是她的救星，《那年那兔那些事儿》。于是，零食从高叠的书上缓缓滑落，平日里打了马赛克的同学擦了擦眼睛，两个古符爱好者停下了游戏，两双手依旧十分诡异地滞留在空中，喝水的抿嘴，吃东西的捂唇，整个课堂似乎很正常，而且可以说秩序井然。

八班很不错嘛。

顿时，电脑屏幕前突然出现一块抖动的方块，把屏幕鬼子的脸扭曲了，显得滑稽，“丫环”同学们大喊，于是电脑技术员上了讲台，狠命的敲了下桌板，同学有几个在底下暗说“nice”有几个悄悄完成击掌仪式，尽量捂嘴，尽量捂嘴，也许是这个课堂最后的底线。

老师也很绝望，而且很崩溃，“同学们，谁谁谁说过……"老师依旧存着她最后师威，但显而易见，老师黑色汗衫浸了一片，毕竟她所讲的是爱国的题材，也许底下的孩子们会讲些段子，但她依旧，依旧似笑似咽地激励着人心，与鬼子们搏斗，她也许是个巾帼，她也许是个老师。想象一下，一个实力老师，面对着一教室的笑声，只有她一个用力地相信着爱国，同时也相信着自己。

课终于上完了，老师走到走廊上，暗自携了把眼泪，吸了吸鼻，然后走回了办公室。

老师坚信，只有她坚信自己的信

---心所由己，老师既要传授，也要保留。

说起我们的刘老师，他最大的特点就是“记性坏”。这可不是空穴来风哦，我可是有凭有据的。不信，就请接着往下看。

因为刘老师是住在学校的，所以每天上下学我都要跟刘老师打声招呼。这不，我刚从班里出去，就听见老师和他爱人的对话。“今天你买白面吗？”“白面？哎呀！我忘了。”刘老师一拍脑袋才想起来。

“那你抱这些木头块子干什么用啊？”

“嘿嘿……这是做教具用的。”

哎呀，我敬爱的刘老师啊！您可真是个坏记性。

刘老师可不止一次这样坏记性，看，他又开始犯老毛病了。

我们班有个叫“万人烦”的男生，他最爱惹是生非，平静的课堂上，只要他一动手脚，便能风起云涌。

因为刘老师是刚带我们这班，所以对我们都不是很了解。当刘老师向我“私访”的时候，我就把他的情况全盘托出了，并暗示老师一定要给他个“下马威”，给他点颜色看看。

周会课上。老师布置这周任务后，便开始夸起“万人烦”了。某某某同学热爱劳动，敢于承担……

我的脑袋“嗡”地一声，怎么了？这是怎么了？没有搞错吧！刘老师竟然夸他！oh，mygod！这个世界真是乱套了。“调皮大王”受表扬！太不可思议了！

我在椅子上急得是顿足抓耳，可是急也没有办法，刘老师的记性就是这么差，把我说的话全忘了。我再回头看看“万人烦”，嘿！“万人烦”今天老实极了，看样子，他不想再让人烦了啊！

嘿！刘老师这记性差还真有好处，“万人烦”越来越好了。不像以前那样了。现在都很少有人再叫他“万人烦”了。我想这肯定跟刘老师的善忘有很大关系。

时光荏苒，岁月总在人们不经意间流逝。刘老师依然那么善忘，当然我们也习惯了他的坏记性，不过仔细想想，刘老师的坏记性是真的坏吗？

现在的我们也快是九年级的学生了，刘老师依旧带我们班，记性依旧那么坏。这不，都放学了，同学们陆陆续续走出校门口，他却还畅游在同学们写的一篇篇周记之中。天，黑了；灯，亮了；老师，你又忘记吃晚饭了！

我的主要工作是学习，教过我的老师更是不胜枚举，他们脸色各异却都带给我知识。其中李老师那黑黑的脸庞，却使我时时忆起。

李老师皮肤黑黑的，说话总是柔声细语的。若不是肤色之故，绝对可以称上‘温润如玉’的，这也是我对李老师的最初的印象。“唉，挺好的老师，怎么就教我最讨厌的数学呢！”那时我总是这样想。

由于我对数学的不感兴趣，加之贪玩，考试时我的成绩亮起了红灯，这引起了李老师的注意，她肯定是不忍心平时的“乖乖女”成绩这么不理想，便在副课时把我叫到办公室给我单独辅导。她用眼镜平视着我，为我讲解，尽管我还是重复错误，但是在我临走时，她还是鼓励我“其实你很聪明，一定要多用功啊！”

我深深记住了这个皮肤黑黑的老师，为了不辜负老师深切的目光，不敢怠慢每一节数学课。渐渐的，我发现了李老师的课堂幽默风趣，她总是让我们猜一些小谜题：“什么东西是放大镜也放不大的？”我们东拉西扯出一堆答案，她却总是笑着摇头。最后，她像一个稳操胜券的玩家亮出自己的底牌似的告诉我们“是角度’”，当我们叽叽喳喳的讨论完答案，一节课的讲义也就全懂了。

我的眼镜从小就不好使，老师细心地看到我每节课吃力的看着黑板，便把我直接从最后一排调到了教室第一排。在同学们羡慕的眼光下，我走向第一排。我感到李老师的目光落在我肩上，我感到责任落在我肩上：我不能辜负李老师对我的殷切希望，尽管我不喜欢数学！

从那时起，我便主动在老师批改作业时在她身边做题。有一次，我正在做题，李老师看到我在写题时总是斜着本子，执笔时也撇着小指，就对我说：“你这样的放式不对，斜着对眼镜不好。”说罢随即把我本子摆正，然后后笑道，“看我，写字时也总是翘着兰花指，时间一长，就改不过来了。”我也笑着看着她。

夏季的风毫无水分，而我的心却是滋润的。在我和李老师的共同努力下，我的成绩终于有了一些提高。虽然还在中游，但我已经欣喜若狂。但李老师却要和我告别，我上高年级了，她用回低年级用她的温声细语去培养下一批学生了。我，在这之后，只遇见过她一次，也只是打了声招呼便急速离开了。我知道，在李老师心中，对我所做的一切，都是出于她的责任心和善良的本心；而她带给我这个学生的，却是帮助，希望与温暖。在我心中，李老师比藤野先生还伟大。

时至今日，当我与那些刁钻的数学题搏斗时，偶尔会神思漫游有所懈怠，可以想到那个黑黑皮肤的数学李老师，我不得不叹息一声，理清思路，继续计算下去！

我的老师是个爱讲道理的人，只要你犯了什么错误，光认错不行，我们老师会喋喋不休给你讲道理，让你深刻认识反省到底错在哪里了。

有一次，我们看到学校的走廊上围了一堆人，大家都很好奇，一窝蜂拥上去看，嗨！原来是一坨狗屎。我们很失望，都跑进教室坐在自己的座位上。可是谁也没人去清理，臭味儿都飘进教室里了。一会儿老师来上课，感觉不对劲儿，终于发现了端倪，可是谁也默不作声，这时一个学习并不好的同学站起来说：“老师，我去清理一下吧！”老师点头同意。

清理完后，大家可以舒心的上课了，老师说：“我们要向这位同学学习。”有同学不服气地说：“凭什么向他学习，他又学习不好？”老师严肃地说：“品德是最重要的一方面，一个人如果品德不好，再有才华也不会得到别人的认可。”于是老师给我们讲了一个故事，两个人到一家公司应聘，老板让他们轮着到办公室面试，然后让秘书故意在进房间拐角处的地上丢了一百块钱，第一个人看到后，踩住钱就不走了，看看四周没人就把钱装在自己的口袋里了，自始至终都没有说捡钱的事。第二个人看到钱后，赶紧捡起来，急忙走进老板的办公室说：“这钱不知是谁丢的，您问问大家吧！”

毫无疑问，第二个人应聘成功。

老师说这个故事，是让我们明白，“富润屋，德润身”，好的品德是一个人身上最光辉的亮点。

我有一个老师，他高高的，黑黑的，头发卷卷的。他很搞笑，每次上课时都要露一手给我们看。

“铃——铃——铃”上课铃声响了，同学们都赶紧跑回教室。就在这时，只见我们的老师大摇大摆地向教室走去，就像喝醉酒了一样。

当他走到讲台时便开始对我们“跳舞”了，一会儿向北跳两下，一会儿向南跳两下，过了一会儿，又下来围着教室转着走了一圈，就像在跳芭蕾舞一样，与此同时，嘴巴里也一直念着一句话。像是唐僧对我们念催眠咒一样，因为老师一说话就会有同学想睡觉，但是只要你一想睡觉，老师的“火眼金睛”就会锁定你，说：“谁谁谁！你给我把这道题抄一百遍。”听到这里，那位同学就会不寒而栗。这分明就是让你想“死”不能“死”呀！

我的老师不仅很搞笑，还很严肃。

比如说上次老师上课，有人捣乱，只见他踩着桌子走过去，拎起一位同学，大声吼道：“你还敢不敢了！”“不敢了，不敢了”只见那位同学瑟瑟发抖的小声回答到。老师听过后，才把他放下来。

这就是我的老师——都振林老师。

每个人的少年时到，或童真，或调皮，也许经历不同，环境不同，但想必心中都会留下一个雷厉风行的背影吧，一个伴随成长的另一个父亲或父母。

我的记忆力，有一个略显模糊的身影，那是我少年时代记忆最深刻的一个女老师。她梳着干净利落的马尾辫自，办起事来也是干净利落。她很漂亮，显得亲切和蔼，所以自从我第一次见到她时便跟着她进入学校，与周围哭哭啼啼不肯离父母而去的孩子们形成了强烈的反差，只是中途停下回头望了母亲一眼便走了。

老师的名字我早已记不清了，唯独她明亮的似乎能看透一切却不轻易表露的深不见底的眼镜成了我脑海中最清晰的回忆。

记得有一次，我拈着不堪入目的试卷坐在教室不敢回家，随着太阳慢慢地落下，同学一个接一个地走出教室，终于空旷的教室只剩下我一个人。太阳的余辉射进教室，强烈的光芒令我睁不开眼看，呆呆地望着教室门口。突然一抹身影出现在门口，我知道那是谁，但看不清她的脸。老师走过来，拉起我手中的试卷，对我漫不经心地说：“原来是这样啊。走吧，我带你回家。”说着拉起我的手，不知道为什么，我恐惧的心却平静了下来，老师炽热的手掌心令我有了依靠。

到了家，老师依旧紧紧地抓着我，母亲打开门，我看到老师一笑，然后把我的试卷递给母亲，我却惊异地发现我并没有忐忑，反而有了一种莫名的勇气。母亲把老师请进家，坐在沙发上，老师首先开了口：“我想这孩子并没用什么错。”然后她的眼睛友好地看着母亲，从孩子的眼光看来，这当中却有一种威慑力。是呀，小孩子总是这么容易看到大人看不到的东西。后来她们怎么交涉的我就不得而知了，反正我平安的像往常一样度过了那晚。从此以后，我更加喜欢黏在那个老师身边了。

毕业后，我一直站在老师身后，看她收拾各种各样的本子。老师啊，不知道你有没有感受到我当时的心情，那是一种什么样的依恋啊！最后，我依然是不得不离开了她，并且再也没有联系。

那个老师成为了我记忆中的深处。明亮的眼睛依然对我笑着，竟成了我忘不了的记忆。

　　李老师是一位对同学亲切、和蔼可亲的老师。她使我们改掉了以前的坏毛病，尤其是我，做得各方面都好了。我要感谢她。

　　以前我总是不想干活，一遇到重活，干脆放下不干，直到老师说了我以后，我才很不情愿地去干。后来，我听了老师的话，比以前勤快了。可，这活是干开了，却又不想动了，为什么呢？原因就是自以为没事干，在那儿等，哪知还有好多活儿要干，而且干也得干上一两天或一星期，老师再次辅导我：“生命在于运动，只要多活动，你肯定比别人好，我想你能成功。”我听了老师的话，从此，一有什么活要干，我立马答应，我深深记住老师那句话“生命在于运动”。这句话一直在鞭策、激励我。

　　可是，后来我越来越管不住自己，老师便展开了游戏，班上有许多同学像我这样，都管不住自己，一开始，大部分人都被淘汰出局，只有几人获胜，我也不甘心，可后来便有转机，越管不住自己，自己就越坚持，因为我相信坚持就是胜利这句话，可由于我的欲望太强了，我差点被淘汰出局，可是我一直在努力，因为，失败了成功之母，果然，皇天不负有主人，我成功了，面对成功，我不能骄傲，于是，我的信心百增，相信我一定成功，一次次成功，一次次胜利，终于，我可管住自己了……

　　我深深感谢李老师，感谢她对我的教育，我感谢您，李老师。

　　生活评语：

　　善良厚道的男孩，老师非常欣赏你。每天把自己的卫生打扫的干干净净，起床、洗漱的速度也特别快，如果你能多和老师沟通，能学会很多处理事情的办法。