读观后感400字20篇

你是林间树叶和谐的摩挲，是湖上水波荡漾的涟漪，是轻拂我脸庞的清凉，是源自大地深处的气息。我为你着迷。

古往今来多少文人志士为你倾倒，为你轻吟。“解落三秋叶，能开二月花”是你的神韵；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”是你的姿态；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是你的魅力；“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”是你的愁绪。

我在初春读你温柔的情思。你拂过冰冻的湖面，荡起丝丝涟漪；你在春日里挥洒爱的甘霖，沁润枯萎的枝桠，濡湿田垄里的麦苗，伴着春光轻歌曼舞。你是一支脱俗的歌，携带着希望让沉睡的芳菲苏生，让我惆怅的内心被唤醒，生活更添美好，去感念一切生命的恩泽。于是我陶醉在春风里。

我在炎夏读你火热的激情。你让大地郁郁葱葱，那动人的绿意激起农人对生命的向往、对丰收的畅想。我信步于田埂，迎向你滚烫的心，心里充满无尽的遐想。有你，心田不再荒芜，青春的田野异彩纷呈。我张开双臂拥抱你，感谢你，让我昂扬斗志，充满活力。

我在晚秋读你的感伤与厚重。我为你忧郁，明白你是灵动而丰富的，多愁善感是你的另一面。但请你潇洒地离开，因为你带走所有的色彩，心中却填满五彩斑斓，充实并幸福。落叶是你的纪念，送走幼稚，走向成熟。我把落叶盈满襟怀，同时捧你在手中、留你于心田，青春在秋的萧瑟中沉淀下那一抹亮丽而厚重的底色。

我在残冬读你的桀骜与刚劲。像一只难以驯服的野马，驰骋疆野。把荒草踏遍，把残茬吹得漫天，扫尽繁杂与虚伪，只留真实的大山与大地。你用这种独特的方式考验万物的意志。你打痛了我的脸颊，也打醒了我的内心，让我时时冷静思索，不再叛逆，不复轻狂。行走在凛冽的冬风里，我默看人生的冷酷与沧桑。

一颗心，读你感你；一支笔，写你念你。想把你揉进光怪陆离的生命，教会我对待奇异风景，淡然直面坎坷与失意，这是风的启迪。

去拥抱风，我愿成为它的心跳。

           山是一部厚重的书，深深吸引着我的目光。远远地望着山的倩影，不觉心驰神往。投入山的怀抱，烦躁的心灵顿觉宁静，得失之患无影无踪，爱恨情仇烟消云散。

　　　山无语，却让我读到他的宽容。高大的树木尽管高大，小草也有他的笑容，流水潺潺，鸟儿欢畅，杜鹃尽管怒放，兰草也幽幽地芳香。巨石尽管挺立，山也不拒绝细壤......一草一木一石一土，仿佛都是她最可爱的孩子，都在她最温暖的环抱里幸福地唱着属于自己的歌，没有人会感到孤独，也没有人会感到被抛弃，他们都能找到属于自己的位置，展示自己人生的美丽。是山给了他们这样一个机会，他们回报给山的是最本真的笑脸。这里没有残酷的竞争，这里只有和谐的相融。是啊，何必非得让小草长成参天大树呢，小草也有它可爱的绿色；又何必让兰草也像牡丹那样艳丽呢，清幽也别是一种风格；也不必让每一块石头都变成巍峨的巨石，小小的石子自有他铺路的价值......山的宽容让每个人都找到了自信，所以山的内容才如此丰富，山的景色才如此的风情万种。如果说山让我读到了宽容，那么山涧的流水则让我读到了人生的乐观与不懈的追求。山是无语的，可水却一直在唱着属于自己的歌，一路欢歌，边走边唱。遇到阻碍，没有悲叹，是悬崖就化成美丽的瀑布，是巨石就绕道而行，遇到深涧就汇聚成深幽的潭水。山不转水转，没有过不去的坎坷，没有流不过的山。水始终相信自己，不断地调整自己，去适应不停的变化，而不是无谓地抱怨。因为在水的心中始终有个声音在对他说：到远方去，往前走，一定能找到大海的方向。就这样，水以自己的乐观和不懈的追求，越过高山跨过平原，奔向了大海的怀抱，和着大海的涛声，奏出了人生最美丽的乐章。
　　　读山让我感受到人生需要宽容，惟有宽容才有拥有，才能拥有更加丰富的人生。拥抱阳光明媚的时候，接受一帆风顺的幸运，但也不拒绝风雨交加的时刻，坦然面对人生失意与挫败的不幸。面对山的宽容，抚平内心的躁动，面对大山深深地呼吸新鲜的空气，让所有的不快都随风而去，惟留下内心的宁静和喜悦。
　　　读山让自己得到了心灵的宁静和喜悦，读水让自己懂得了人生的乐观与追求的快乐。
　　　人生其实就是一条河，一条奔腾不息的河流。遇到坎坷没有必要退缩，冲过去才能激起美丽的浪花；遭遇障碍，也无需绝望，暂时等待，山不转水转，总能找到流过去的方向。惟有不停地寻找，才有可能发现机会，寻找到人生的方向。观望和放弃只能让自己半途而废，逃避永远都不是最好的借口。乐观地面对人生，人生有了追求才能感受生活的快乐。
　　　读山读水读人生，让心灵得到宽容的宁静，追求的快乐！

　　站着读书，站着做人

　　读《站着读还是跪着读》有感

　　第一次听到这篇文章的名字《 站着读还是跪着读 》，在迷惑的同时，我一下子就被它的独特意味牢牢吸引住了。读书也有“站、跪”之分吗？何为站，何为跪？带着这样的疑问我阅读了 陈四益先生 的这篇 《站着读还是跪着读》。

　　读罢全文，陈先生关于读书态度的精辟见解和分析让我深深折服，感触颇深。“ 站着读”和“跪着读”实为两种截然不同的读书态度。在中国漫长的封建历史中，“跪” 意味着屈服和逆来顺受，而 “跪着读”体现的则是一种迷信书本，想书本“下跪“的读书态度。 我们读书的目的 是为了通过 自己的 思考来吸收书中的精华 从而形成自己的理解，有所感悟。书本是一种知识的载体， 书本的知识是抽象的， 他传递着作者当时的所想所悟，建立起读者与作者的心灵交流。读书 更重要的还是 读者自己 对命运的感受， 对事物的理解。如果一个人 在读完一本书后一无所获，而只是不加自己理解地将书中的内容一切照搬且深信不疑。抱着这样读书态度的人，我相信 终其一生也不会有所收获，有所进步。对于 “ 站着读”这种读书态度，鲁迅先生在他的文章中早有体现，先生提倡对于世界上的万事万物我们都要用辨证的眼光去看待，在接受和传承的时候要有所选择、有所提炼。特别是对于文化的继承，更需要我们以一种“取其精华，祛其糟粕”的方式来对待，万不可一股脑儿全体接受。古往今来，书中的确蕴涵很 多 经历时间的冼礼而流传下来 千古名言，但其中也夹杂着不少谬误或是不适合如今时代发展的经验。如果 读书之人再以谬传谬，后果不堪设想。孟夫子也曾说过：“尽信书，则不如无书。”跪着读书，禁锢了人的思想和创造，阻碍了人类进步的步伐。所以我们读书的时候应该以平等的姿态去看待所读的书。在读的过程中，读者与作者进行着情感的交流，心灵的对话。在交流中思考，因思考而质疑，甚至因质疑而反驳在读作者 双方灵魂的撞击下达到读书的最佳状态，这样才能使读书发挥出其更大的效益，才是真正会读书，读懂书。

　　陈先生的 《 站着读还是跪着读 》给人们如何正确读书指明了方向，站着读书是我们每一个读书人应该具备的品质。 读书着是美丽的，思想着是美丽的，坚持着更是美丽的。 在这个不断发展进步的时代，我们不仅要 提倡站着读书，其背后蕴涵的更深层次的含义是提倡我们要在站着读书的基础上学会站着做人。特别是对于我们教师而言，自身的“挺直”才是教导学生的基础， 如果不是站着读,而是跪着读 ，那这书 不如不读 ！

　　从出生开始，我们就已经进入了社会大熔炉之中，这里鱼龙混在，这里面目狼藉。也许你我经历的还很少，对社会的认知还不够深刻，是长久的学校生活给我们创造了这样的机会，感谢学校，感谢一直资助我的父母。在我20岁这个人生的岔道口，没有尽快的接触到社会。有人觉得接触的多了，面对的多了，就是对社会的认知。我感觉不然，进入社会，首先的是年龄，没有岁月的积累，进入这个纷乱的年代谈何容易。其次是你所面对的各阶段的人，知道了怎样和他们去交流，去共事，这样也就能更快的融入社会这个大集体。再接着说人生的种种人与事。

　　人的一生不过几十载（那些过百旬的人就不提了，毕竟少数，嘿嘿）。幼时，老师，家长，陪我们走过了懵懂时光，幼儿园的玩伴一起追逐打闹，嘻嘻玩耍。快乐的时光，不绝于耳。中学时代，还是老师，依旧是熟悉的家长和初，高中的玩伴（年长了不少）体会到的是学习的艰苦，一起生活的快乐。如今的我已经步入职场生活，与那些儿时的玩伴，距离相差不少，心与心的距离未曾拉远，我会想你们的，想念在高中，在小学一起的时候。

　　社会亦是人生，人的一生总要走一趟社会。太多的艰辛，太多的磕磕绊绊。也许生活本应该如此，有了困难，兴奋来的时候才会觉得不易。

　　感恩社会，感动你我。人生的路会很长。社会还在变化，只是那些人，那些走过的路，一起看过的动画片，可能已消失在我们的视线当中。

　　品读人生，品读动态的大家。人是在变化的，向着好的方向变化才是正解，但愿你和我不会忘记这个真理。

亲爱的同学们，你们有没有读过《窃读记》这篇课文呢？其实，我也有过一次窃读记哦！但是，地点与大作家——林海音截然不同。那次“事故”的发生地就在我那温暖的房间里……

那天晚上八点钟，我躺在床上，努力地回忆着白天只看了一小部分的《女生日记》中的内容，想像着接下来会发生什么事……想着想着，我起床捧起书看的欲望越来越强。于是，我瞪大眼睛望着门缝外面的灯光。过了一会儿，灯关了，爸爸妈妈的房间也没有动静了。我踮起脚尖溜下了床，轻轻地，一点儿一点儿地把抽屉拉开。“吱啦”，抽屉发出一声难听的声响。我的心一下子揪紧了：糟了，要被发现了？我连忙钻进了被窝。过了好一会儿，没有动静。我又跳下床，小心地把手伸进了抽屉。终于摸到了那个小手电，关上抽屉，我的心怦怦直跳。在书柜里，我的眼睛急切地寻找着。啊！终于找到了！我抱着书爬上床，把被子蒙到了头上。在被窝里，我翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着，真有那么一点囫囵吞枣，不求甚解。

当书中的主人公冉冬阳过生日时，我是多么地开心；当我得知冉冬阳最好的朋友梅小雅转学时，我又为冉冬阳伤心；当我得到梅小雅的妈妈终于开了一家小百货商店的消息时，我也与冉冬阳一样兴奋；当刘杨惠子为了“酷”而失去自己的活泼、可爱与开朗时，我为她而难过；当我发现莫欣儿的爸爸与另一个美丽的女郎在一起的时候，我和莫欣儿一样悲伤；当我看到梅小雅的爸爸妈妈又重新和好了，我又为梅小雅而感到快乐……我就这样与故事中的人物同悲同喜，仿佛自己就是书中的一个。

我趴在床上津津有味地看着，一点儿也没有听见隔壁传来“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”的脚步声。突然，我听见“吧嗒”一声。啊，那是爸爸开门的声音呀！我以迅雷不及掩耳之势，一下子把小手电关了，连同书一块儿压在身下，我这才发现自己惊出了一身的汗。可是，已经晚了，爸爸早已站在我的眼前。我假装睡着了，但爸爸早就察觉了我的窃读行为，“忽”地一下开了灯。我悄悄瞄了一下闹钟，时钟已经快划到十二点了。爸爸把我拎起来，还“没收”了我的书和身下的手电，又从抽屉里搜走了我最后一个小手电，狠狠地瞪着我，又臭骂了我一顿。我一时觉得很委屈，眼泪也不争气地往外“跑”。

虽然我爱书还是那样如痴如醉，但从那天起，我再也不敢半夜窃读了。

古人云：腹有诗书气自华。读书决定着一个人的修养，滋润着一个民族的素质，影响着一个国家的走向。读书好，读好书，好读书。我自幼就喜爱读书，我从书中学会做人，学会处事，学会健体，学会审美，学会生存;从经典中浸明浸昌，沐仁沐义，汲取精神滋养，提高道德修养，为高尚的人格奠定基础。

书籍是人类进步的阶梯，今天，我意味深长的读了一片文章——《窃读记》。看到 “窃”你一定想到了偷吧。没错，“窃读记”即偷偷地读书。

这篇文章讲述了一 个小姑娘为了满足自己强烈的求职欲望而每日放学后急匆匆赶到书店，直到晚上关门才依依不舍地离开。有时，她还藏身于众多顾客中，以免被书店老板发现;有时，这位小姑娘还会借雨天读书，以满足自己对知识的渴望;有时，这个小姑娘饥肠辘辘却仍坚持读书。无论如何，只要能读上书，她嘴角总是荡漾着一丝笑意。在她眼中，书是最美好的，最神圣的，最崇高的。她认为，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。

这位热爱读书，渴望知识的小女孩默默地躲在书店里，轻轻地翻动着书本，偷偷地学习知识，吮吸着清美的“甘泉雨露”，汲取甜美的“营养”，因为家里贫穷，她并没有放弃学习，而是想方设法地学习。她从书中汲取到了知识，品尝到了快乐，深深地陶醉在书中。小小年纪就有如此作为的女孩叫做林海音。如今，她已是现代著名作家。

我读了她的故事，十分感慨，万分激动。我默默地想：是啊，书籍是人类进步的阶梯。古往今来，有哪一个学者不是读书而成才的呢?我们的生活离不开书，书是我的良师益友。书伴随着我成长，带给我无穷的乐趣，令我尝到了酸甜苦辣，书教给我知识，教给我做人的道理。知识是一点一滴积累起来的，俗话说，冰冻一尺，非一尺之寒。我心中暗暗发誓要好好学习，发奋读书，用知识武装头脑。我会永远记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的。

一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。读一本好书，如同和高尚人对话。古往今来有成就的人都喜欢阅读，伟大的毛泽东主席一生读书无数，终身以书为伴;敬爱的周恩来总理从小就立志：“为中华之崛起而读书”;举世闻名的居里夫人从小热爱读书，终身受益;培根论读书，觉得书使人充实;严文井谈读书，觉得只有读书，人才更像人。这些名人都是以书为伴，并从书中汲取营养，从而走向成功之路。让我们从小养成良好的阅读习惯，一生都与好书相伴吧!让我们一起与书同行，手捧香书，畅读经典，共同播撒下读书的种子，成为一个有学问，有作为的好少年。

读书吧!读百本书，行万里路。我爱读书!

小时候，爸爸就叫我读《史记》，说这是一本经典著作，我不知道何为经典，只是喜欢书中精彩的故事。如今当我捧起白话版的《史记》，重温书中的故事，细细品味，才真正感受到这本书为何被鲁迅先生称之为”史家之绝唱，无韵之《离骚》“。

中华民族上下五千年，而在《史记》共130篇中，就讲述了上起三黄五帝，下至汉武帝之初年前3000余年的政治，经济，文化等多方面等的历史，它是我国第一部通史。这本书文笔简洁，语言生动，人物刻画的栩栩如生：胸怀大志的的刘邦，勇武过人的项羽，受过胯下之辱的韩信，足智多谋的张良······他们为史记的精彩故事，埋下了伏笔。其中我最喜欢的是胸怀大志的刘邦了，他虽出身低微，性格油滑，但却能推翻暴秦，建立了大汉帝国。这是因为刘邦为人厚道，喜欢施予，胸襟宽广。有一次，他押解人去做苦工，因他善心大发，所以将苦工全放了。大家对他感激不尽，与他上山一起躲避。可见只要你有善心，一定会有人在危急时刻帮助你的。这篇篇精彩的故事，都让人回味无穷，让你在小故事中，了解大文化，知晓大历史。

作者司马迁自幼刻苦好学，积累了许多的历史资料，在父亲去世之后，他更是立志写作，但当时正处在打仗的时代，李陵因寡不众敌，战败，被俘虏了。汉武帝大怒，要灭李陵九族，大臣们都随声附和，只有司马迁 为李陵辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑，司马迁几次想血溅墙头，但他仍然鼓励自己：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，我一定要活下去。就这样司马迁坚持了13年终于完成了这部前无古人的辉煌著作《史记》。

培根曾说过，”读史使人明知。“是啊，读《史记》让我在不知不觉中增长了历史知识，丰富了头脑，也让我学到了许多做人的道理。

我从山里走来。在那遥远而贫瘠的山区，茫茫的天空下，卧着几座古老的小村庄，每当夕阳西下，那层层叠叠的山啊，便将一座座小土屋房顶上袅袅的炊烟，那牛背上牧童悠悠的柳哨声，扯得好远，好远。小时候，父亲常常牵着我的手，走在那坎坷不平的路上，一路讲着动人心弦的故事……

读“山”，便是读父亲。

在梦的摇篮里，我最爱做也做得最多的梦就是梦见山。父亲说，当我玩累了，父亲就大步走过来。双手抱起我，亲昵地吻我，用他那硬硬的胡子蜇我。这时，我就温顺地偎依在父亲的怀里撒娇，“爸爸，那是什么？”

“是山。”“山那边呢？”“天空。”“天空下面又是什么？”“又是山。”“大吗？”“大。”……我用两只手卷起来，捂住嘴学着父亲粗犷雄深的声音，问着头顶上唳空而过的大雁嘟嘟叫起来：“大——哩。”

读“山”，便是读父亲。

在我的记忆里，农村的生活是呆板而平淡的，农村的生活是苦的、紧的。每天早晨，父亲一声响如雷般的吆牛声惊醒了太阳，迎着那火红的太阳走向田野，走出了一幅希望的美景；每天黄昏的脚步，扛着那银白的锄锹走向了村庄。本应该是疲备不堪的，但父亲却没有一点倦意，因为他看见了我。于是，在海龙豹的传说中慢慢安静，走向甜密的梦乡。

岁月悠悠，往事如云烟。童年在父亲的甘露滋润下遥遥远逝。我长大了，要到山外去，去寻找一个属于我自己的天空。因为那里有一个更广阔，更丰富的世界等待我去了解，去追求，去探索。

读“山”，便是读父亲。

山的希望是容易满足的父亲的希望也是容易满足的。记得那年一个寒冷的冬天，父亲送衣服到学校给我，他瑟瑟地站在每块砖头都洋溢着现代化气息的市一中校园大门口，我对着那些浑身都洋溢着现代化气息的同学们理直气壮地宣布：“这就是我的父亲。”父亲回到家后便心满意足地哭了，一颗颗晶莹的泪珠落在黄昏灯光下，折射出他大半辈子的艰辛，大半辈子或喜或甜或乐或悲的记忆，大半辈子山里人的牵挂……

读“山”，便是读父亲。

这次，已经不知是我第几次读《窃读记》了，每一次读，我都有不同的感悟，也多了不少感动。

故事的主人公是一名小女孩，她无力购买书，每天放学后去书店窃读，在那蹲着两个多小时，不嫌苦，不嫌累，主人公是多么如饥似渴的读书啊！我真佩服。有一次，我试着像《窃读记》里的主人公一样去书店读书，可是，我站得腰酸背疼，半小时就坚持不住了。现在想想，主人公是多么辛苦啊！而我们，有好好的书不读，却想着怎么玩，这个小女孩和我们比起来，我们显得多么微不足道啊！我觉得很惭愧。自从看了《窃读记》这个故事，我每天都会去书店看课外书，使自己增加知识、智慧；每次妈妈给我买的书，我都爱不释手；每次外出，我都会捧着一本书，津津有味地读着。。。。。。这一切的一切，都要感谢《窃读记》这本书。

正所谓“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，让我们一起好好读书吧！

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！……”每当想起这段人民英雄纪念碑中的碑文，我就会联想到我学过的一篇课文《读碑》。

《读碑》的主要内容是：作者解读人民英雄纪念碑的历程：首先感受到它的“庄严.雄伟.壮观”，后来震撼.感悟于九龙泉烈士纪念碑，终于读懂了人民英雄纪念碑最基本的东西：今天的幸福生活是无数先烈用鲜血缔造成的。

学完《读碑》后，我感慨万千：在几十年前，无数的先烈们为了把日本鬼子赶出中国，让人们过上幸福的生活，抛头颅，洒热血。960万平方公里的每一寸土地几乎都撒下了先烈们的鲜血，中国革命的每一个起步都离不开他们的献身。先烈们用生命换来了现在的幸福生活，我们要好好珍惜，现在不需要我们抛头颅，洒热血，只需要我们好好读书，将来成为国家的栋梁。

看惯了父亲那张朴实的脸，却忽略了他眉眼之间蕴含的亲情，直到我读他的眉眼，才读懂了浓浓的亲情。

努力了好久，为了升入初中的第一场期末考试，可事与愿违，十分的汗水却只换来了七分的收获。我那颗期盼胜利的心一下子跌入了深渊，第一次感觉到那么委屈而恐惶，忧伤的旋律在心头盘旋，挥之不去。

好像过了好久，又像才那么几秒间，父亲慢慢的踱到我身边，自言自语道：“这次考得不好啊。”

我低下头去，自知又一次让父母失望了，突然好想让世界永远陷入黑暗，这样，便看不到任何人失望的脸了吧。

“这次也不能怪你，你其他两科还好，就……”这一句句朴实无华的话语，不知是哪句触动了我的泪腺，鼻子有些酸酸的，整个世界都模糊了，心中的“雪”终于融化了，化为一行泪水，挤满眼眶，是“阳光”来了吗？

我抹去了眼角的泪，抬头望了一眼父亲，惊奇地发现他的脸上没有责怪，更没有失望。那目光里藏着的是一个“春天”，一个含笑的“春天”，充满了绿色的希望。那弯弯粗眉是被父爱压弯的吗？我想，那眼睛是太阳，那粗眉便是新月，暖阳温馨，像被读懂了的父爱；新月朦胧，像那读不透的父亲。那份委屈在这眉眼间淡了，远了，留下的，是一片纯净，一片空灵……

怀着纯净的心，一瞬间，那眉眼间发生了天翻地覆的变化，那深深的眸子里是夏天，如火的夏天，燃烧的是亲情和斗志，消失的是……我读不透。是啊，读了十三年都没读懂，只在这几秒间又怎么能读透！但我读懂了那眉眼间蕴含的是亲情，浓浓的亲情，不管里面是春夏秋冬，但这都是浓浓的亲情。

读眉眼，读亲情；以一秒，定永恒。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我能面对困难，那使您给了我前进的勇气。母亲，您是我心灵的明灯。

读灯，便是读母亲。 听妈妈说，在我咿呀学语的时候，一到太阳落山了，就会哇哇地大哭。妈妈总会带给我一片光亮，我好奇地说：“太阳—太阳—”妈妈笑了，告诉我那是灯。我就会静静地偎依在母亲的怀抱里。渐渐地，我不再满足于家这一片小天地了，和妈妈出去散步，在灰暗的夜色中有一束束柔和的橙光抚摩着我的头、间。妈妈说：“这是路灯。”走到繁华的街市时，五彩斑斓的光染上了我的衣襟，妈妈说：“它叫霓虹灯。”啊，灯，你光明，你温馨。驱走黑暗，驱散疲劳。我忍不住卷起两之手握成喇叭形，大声喊：“灯——光明！” 读灯，就是读母亲。

繁星缀满了天幕，月亮静静爬上了树梢。屋里的灯还亮着，母亲坐在床边给我讲一个个诱人神奇的故事：小红帽、鲁滨逊、米老鼠。。 升上初中，科目增加，作业繁多。每天晚上我都要学得很晚，这时妈妈会端来一盘可口的水果，并坐在我的身旁，看这我写字。虽然我的题妈妈不会，但她会提醒我注意用眼卫生。妈妈，灯下，你给了我知识网 ，给了我鼓励。

读灯，就是读母亲。

他精忠效国，却被人倒插一刀，被人出卖而又被要挟至极，阎婆惜一副狰狞的嘴脸终于引来了他酝酿已久的愤怒。他的身体不听使唤，怒杀阎婆惜，这一举动决定性的改变了他本该忠报朝廷的命运。他的心思两重着落：忠实朝廷，报效朝廷；不满当今朝政。后浔阳楼题诗，写下的是他的千古壮志，是他的心中怒愤，也是他的遗憾。长长的一句“飘蓬江海谩嗟吁”，道出的仅仅是遗憾吗？

宋江，绰号“呼保义”，又名“及时雨”，字公明，及时雨这个称号来看就明了的知道他的为人，如旱后的及时春雨。他自幼攻读诗书，寒窗苦读，只为能精忠效国，如此心思却不得如此结果。他为人仗义疏财，胸怀大志而又不免有些虚伪，水浒之中施耐庵以妙手法厚心思把宋江这个人物形象写的有血有肉，立体真实，是整个梁山水泊中极为代表的人物。他的背后是一段传奇的故事，在这个故事背后是青史的悔恨和遗憾。

遥想公明当年，舞文弄墨胸怀大志，望青史留名。但青书历史却狠心下笔，佞臣当道，朝政虚妄不堪，残害忠良，欺压百姓，公明的生活被一个奢华的生辰纲给砸烂，碎的无法连理。上映天魁星的他被命运玩弄，最后逼上梁山，是命运不堪还是命中注定？他在心中多次矛盾相击打。

只因其为人仗义疏财，重信重义，一心向民，向国，人称及时雨，所以坐上了第二把交椅，落草后的他心里多次斗争，是推翻朝天自己做皇帝还是替天行道，匡扶正义。

多次讨敌遇英雄，宋江无一次不暗中喜欢，喟叹。只凭的一心仁义，揽尽天下豪杰。通读水浒，宋江的多次遇难都有这样一个情景。宋江落难，将死之际，报来“及时雨”名号，面前豪杰接连倒地跪拜，一脸拜服“哥哥！哥哥！原谅小弟不是，小人不知尊驾公明，还请恕罪。”还有一个人物可充分的说明问题：黑旋风李逵，他为宋江肝脑涂地，死也不负，一心为公明着想，足见公明的重义。

宋江的心里向来是向善的，而且甚为矛盾。所以招安一事，体现的就是这一点，他真心的希望还能为朝廷效力，但他又必须为众位兄弟找个好去处。所以，他选择了招安，他要为梁山水泊的名声着想不负忠义，也更为了能施展抱负为众位兄弟们着想，有个好去处，有个好归处，这是一种无奈，无奈的是分离，是失去，也是一种必然，必然的是一种遗憾。“双林渡燕青射燕”一事中就有的体现。鸿雁南飞，皆有尊卑之位，浑然有序，仿佛象征梁山水泊108单将，燕青射下多只，余燕皆痛吟长久，透彻心扉，宋江有感在心，马上曰诗一首：山岭崎岖水渺茫，横空雁阵两三行。忽然失却双飞伴，风冷月清也断肠。真是一种痛啊，一种凄凉啊，天下没有不散的宴席，终会生死离别。

透过青史云烟，我看到了他的身影，充满了情伤，月下人，风清水深人不复。宋江，你的心情读不透，你是一个复杂的人。

你坐深帐之中，望漫卷诗书，看凭栏月色，青史已留名，你却仍牵挂。下笔成词：楚天空阔，燕离群万里，恍然惊散。自顾影，欲下寒塘，正草枯沙净，水平天远。写不成书，只寄得相思一点。暮日空濠，晓烟古堑，诉不尽许多哀怨！拣尽芦花无处宿，叹何时玉关重见！嘹呖忧愁呜咽，恨江渚难留恋。请观他春昼归来，画梁双燕。

社会的黑暗，命运的错巧离合，才有了这个忠义而又毁义，成功又失败，忠又不忠，送雨而又不见雨滴，谦虚而有虚伪的宋江，这个天魁星。但他的身影不只代表他，如此复杂的性格是社会黑暗的必要结果，宋江似乎是青史的战利品也是牺牲品。你的离群万里燕，孤影一人，相思厚重，皆在凭栏月影之中，在诉不尽的哀怨之中，苦苦的留恋，深深地忧愁，岂是一片芦花所能承载？

宋江的人生，起在一杯酒，结在一杯酒。一杯浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。读宋江，就是读水浒，就是对旧社会的讽刺。

也许，青史成灰，你也不会逝去，你给青史留下的是千古的美谈，还是千古的遗憾？

初见到《读沧海》这个题目颇感新鲜。也许因为我对大海有特殊的感情，也许是一个“读”字扣住了我的心弦。总之，这篇文章为我打开了一个蓝色的世界。 文章分为三个层次，第一层次写作者又来到海滨的心情与感受。为什么是读海呢?因为大海是远古的今天的启示录，是大自然不朽的经典。看，作者在大海面前有多么神奇、独特的思想啊!这来源于他对海的深沉广博的爱，以及丰富的想象。把本来平常的事物赋予神秘感，写作的角度十分新颖。那么读什么呢?读海的浪花、波光、烟涛，读从天外而来的蓝色文字、白色标点。这一连串的排比为我们描绘了一本多么伟大的书啊!大海仿佛是在和我们交谈，仿佛是一个历史老人在向我们叙述古老的传说、深邃的哲理。随着作者的笔，我仿佛也打开了大海那蓝色的封面，和它一起听那太阳清脆的铃声、海底朦胧的音乐。

作者在这一段描写中把童话、戏剧融为一体，把音乐家、画家的作品合为一枝，不仅为作品增添了文采和层次，又为海之所以给作者的感受做了铺垫。是的，当我们站在海的面前，我们都会感到心灵受到的洗涤，以前那种曾经属于你的美好的东西会复归。难怪人们常说，站在大海面前会纯真得像个孩子。读“海”，重在读，那么读出了什么?生活犹如大海一样，波澜壮阔，不管是风平浪静还是波峰浪谷，生活永远是美好的，我们要用自己的热情让生活焕发出异彩。从大海这里我们懂得了人要想有海一样宽阔的胸怀，就要热爱生活，从生活中发掘出美，体味生活的快乐，那么你才能有开朗的性格，海的胸怀。 海的书籍已很古老了。那么作者读就是有选择的。从第二部分中，作者选取了一些事例，如航海家的远征，运动健将的比赛，发掘古化石的学者与海的交往这几个事例更说明海是双重结构的生命，既关好又什恶，而海的思想是纯比的，作者由浅海读到底，读到沙，读到礁石，读到飘动的海带。每一次描写都是那么轻盈、有趣，充满了活力读若他的文章，我仿佛也在这本书中漫游，感受到海的灵魂是比风暴更强、更伟大的力量。

无论多么浑浊的东西都不能改变大海的灵魂，这就是If1我克制因此我想到人，如果一个人能抑制住外来的不良思想，那么你才能有所作为如果个人随波逐流，那么将堕落、毁火自我克制力是人人都应具有的。这种能力是人成功的最好武器无论是自我的懒恰、夕}来的困难和挫折，都是生活对我们的考验。只有用自身的i，，r"志去抵御，那么你才会取得成功 海毕竟是有深度的，就像生活一样深奥那么人类对):海到底如何读呢?读海不光是为了享受海的博大的爱，更要想想如何读到最深的哲理。为什么大海不断更新的文字，万古长新呢?

我认为这来自于海的气魄，·在这本书t#t有股强大的倔举的力量，在动荡，在升华，因此才会如此博大人虽没有海那样强大，但人的胸怀却可以如海一样)一阔，人的思想却可以如海样纯净，人的信念却可以如海一样坚定人应学习大海，去与「f月星辰赛跑，与酷暑寒冬切磋，去探索、去追求更深的哲理，追回更多的时光，充实生活，洗去尘埃，更新灵魂〕这就是《读沧海》给我的启示我想自己读到海时，还会有更多的J，w，}_，c受吧，

今天，老师教我们学习了“窃读记”这篇课文。

当我读到“急忙打开书，一页，二页，我象一匹饿狼，贪婪地读着。”时，我脑海中顿时浮现出小作者急切看书的样子，我心里想：那时候读书真难啊，读得那么快，如果我在那时，我一定让小作者吃得饱饱的，让他读个够，小作者真是个爱书的人。

我真敬佩小作者的精神。

相信我们大家都读过《窃读记》吧，从题目看，单单一个“窃”字就可以让我们体会到作者对读书的喜爱和恐惧，就让我们一起去文中去领略窃读的滋味吧!

这篇文章讲述了作者因没钱买书就偷偷跑去书店看书。作者很快乐，也很惧怕，因为这是一种窃读的滋味。作者怕被书店老板发现，因此每一次都要把自己隐藏在顾客众多之中。作者最喜欢下雨天，因为她便有充足的理由待下去。为了看书，作者会想尽千方百计进入书店，开始津津有味的阅读书籍。从文中，我体会到作者对读书的如饥似渴，对读书的喜爱是无法形容的，给我们留下一定要珍惜一切机会好好读书的启示。

作者没有钱买书，但作者却去书店偷偷看书，这一点精神更加值得我们学习。现在我们家家户户的日子一天比一天好，但是大多数的时间都没有花在读书身上，现在就让我们大家一起发奋努力学习吧！

读惯了中林黛玉的忧愁善感，

读惯了中好汉们的豪情壮志，

读惯了中诸葛亮的鞠躬尽瘁，

读惯了；

读惯了哈里波特的成长滋味，

读惯了洪应明的人生百态，

读惯了，读惯了；

读惯了似水年华，

读惯了爱狠情愁，

读惯了酸甜苦辣，

读惯了花儿的芬芳，读惯了树的味道，读惯了自然的气息；

读惯了，读惯了。。。。。。

《窃读记》，写了作者为了读书去书店看书的事情，说明了作者爱看书。虽然作者在书店里站得很累，但依然看着书，这使我很是感动。作者这样刻苦地读书值得我们学习，学习这种勤奋努力的读书精神，这样我们才能实现我们回报祖国的伟大梦想。

有这样一个关于读书的故事，抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专认教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一手拿着毛巾在有意无意地拍水。

我们是祖国的未来，让我们的祖国更加富强，大家是祖国的花朵，未来的建设靠我们，书本就像是雨露一般滋润着我们，使我们更加有知识。

每个人都有自己的梦，每个梦想都是美好的，从爱看书做起，做个好学的人，山村女孩魏学红因为读书，她学到了许多东西，最终成为了一个人才。

梁启超先生曾说：“少年智则国智，少年强则国强。”的确如此，中国正是有我们这些少年，中国才会更加强大，更加美好，我现在的梦想只有一个“好好读书，回报社会，当一个有用之人”。

要想实现梦想，我们只有好好学习，用自己的力量，去完成自己美好的梦想。只要我们的梦还在，我们的梦想之火一直在燃烧，而这团火在我们的心中永不熄灭。让我们通过努力走向成功，让我们的祖国变得更加强大，繁华，让梦想照耀中国，闪亮世界，这就是我的梦想。为了我们美丽的中国，让我们一起去努力吧！

这学期，我们学习了许多篇意味深长的好文章。其中，《窃读记》这篇文章给我留下深刻的印象，令我感慨万千。

这篇文章的主要内容是：林海音小时候家里很穷，没钱可以买书，只好到书店里偷偷摸摸、掩人耳目地窃读，以此来满足林海音强烈的读书欲望，多么令人赞叹不已的读书精神呀！文中有很多优美的句子网 ，下面就让我来和你们分享分享吧！

文中有这样一段话：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着``````”写出了林海音自己想读书的强烈欲望，表达了林海音如饥似渴的读书欲望和对知识的无比渴求。

看看作者，再想想自己，不禁感到万分惭愧。试问有哪一个孩子要买对学习有帮助的书籍，家长会拒绝呢？一定没有。反而你说要买书，家长会喜开颜笑，心甘情愿地跑去买，绝不会耽误你一分钟。可是我们有林海音那么热爱读书，那么渴望知识吗？没有。当家长为你买回书时，你不是走马观花地看，就是马马虎虎地翻一下，或是连翻也不翻，更离谱的同学还要家长硬逼着去看，不仅浪费了时间，还浪费了家长的血汗钱。

记得有一次，爸爸给我买了几本有益的课外书籍，嘱咐我吃饭后去看，我漫不经心地点了点头。可是我说一套做一套，吃饭后，我便兴致勃勃地跑去上网打游戏了，一玩就是两个小时，丝毫不管爸爸买的那些书，白白浪费了读书的好时光，现在想起来真是后悔莫及啊！

今天，姜老师教了一篇课文，题目是《窃读记》。读了全文，我的思绪很多很多。

这篇课文主要写了：“我”因买不起自己喜欢的书，便在放学后急匆匆地赶到书店，偷偷地读书，直到天黑才依依不舍地离开。有时候，“我”藏身于众多顾客之中，匆忙而贪婪地阅读；有时候“我”以下雨为借口，享受阅读的快乐。

我觉得作者很伟大。她不怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶。因为作者对书的热爱，让她肯放弃一切，就算旁边饭店飘来的菜香强烈地刺激着她的饥肠。

读《窃读记》有感作者非常热爱读书，我和她一样，也非常地喜爱读书，因为我知道：读书不仅能增长知识，开阔眼界，开启智慧，而且会使一个人的精神和心灵健康地成长。