我的偶像是老师5篇
我的偶像是我的老师，她平常温柔、亲切，但只要我们一惹她生气，她就会如雷暴跳，把不乖的小朋友叫到旁边教训教训，吓的他们屁滚尿流，所以还没被处罚过的小朋友要学习什么叫“自爱”。
最近老师心情看起来不怎么好，因为最近愈来愈多不交作业的、上课爱讲话的、不守秩序的、打扫时间不打扫的，老师不想打我们、骂我们、也不想看到我们被打哭的样子，但这一切都是我们逼她的，不过相对的，在课业上表现杰出的小朋友，老师也会嘉许他，所以我们大家要当一个自爱又听话的小孩，才能引起全校老师的注意，成为一个因表现杰出而成名的风云人物。
我很崇拜我的老师，因为她不但人好、大方，还能忍受各种不听话的孩子，有些更过分的甚至会跟老师“呛声”，如果是我的话，我可能会把那孩子抓来痛扁一顿，并且轰出校园，所以当老师的，能忍耐到这种程度，实在是非常不容易。
最后，我认为“老师”这个职业非常辛苦，因为她必须一在面对各式各样的学生，有自爱的、听话的、功课好的、还有一些顽强调皮的，虽然如此，他们却还是默默付出，教化着我们，所以我们大家应该说：“老师您辛苦了”。
“偶像”可以是我们大家“仰慕的对象”，也可以是我们大家“学习的对象”。针对这个文化现象，提出理性的思辨；也可以描述你模仿及追逐历史人物，身旁长辈、各行各业菁英或故事中角色的经验；但务必建立属于自己的、首尾连贯的脉络。
她，以超高技巧的快速音群为高雅度的萧邦即兴曲做了完美的结束。正是我的钢琴老师，我的恩师兼益友，我的偶像。
缘份，使音乐跨入了我的生命。小小年纪的我，不爱练琴，却对舞台上的魅力有着无限的憧憬。然而，缺乏练习，得不到好成绩，让我失去了表演的机会；一次次的挫败，让我失去了再站起来的勇气，直到我遇见了她。她的鼓励与开导，一次次地耐心磨链我，终于让我找回当初的那份热忱。某次的放学午后，撞见在琴房练琴的她，力求完美的她，每个小节、每个音符、每个乐章，像录音机似地反复反复、一遍遍不断的琴声，让我不自觉地爱上她弹钢琴时的背影，因此让我懂得“台上十分钟，台下十年功”的道理。
老师说过一句话：“努力的人不一定能成功，成功的人一定很努力。”一句短短的话、一个赞赏的点头，一个鼓励的微笑，每个人心中都有属于自己的动力马达，自己崇拜的偶像。
“偶像”是一个名词，它的意思是崇拜的对象。我相信每个人的心中都有一个属于自己的偶像吧!
当第一次说偶像时，同学们想到的就是娱乐圈儿中大名高高在上的明星。可我的偶像非同一般，他是——唐老师。
听同学讲起他时，从同学的口中描述出来的都是一个令人毛骨悚然的老师。但是自从我见了这个只闻其人，不见其身的唐老师以后，我觉得唐老师不是单单地“厉害”他也有亲切、幽默、能干的一面。
为什么说唐老师是我的偶像呢?从这件事说起：
五年级上学期我们学完两个课时后，即将考试了，数学成绩一直不理想的我坐如针毡，因为我发现前前后后的同学似乎都胸有成竹：“你复习得怎么样了?我肯定能考85分以上!”总沉浸在过去失败的数学考试中，越想越自卑。
一个老师教的他们怎么就那么聪明呢?再忐忑不安中我等到了公布成绩的这一天。尽管有心理准备，但当我看到“79”这个分数的时候，仍然是那么的刺眼!泪水夺眶而出，课后唐老师找我谈心，他和我一起分析原因。告诉我一定要开动脑筋，积极举手发言，多做练习，开拓思路……唐老师似乎早就看出了我在数学学习上的自卑。最后他鼓励我说：“你并不笨，只是你没有掌握好方法，按老师说的做，你一定会有进步的!”;老师朴实的话语让我有了信心。从那以后，我放下自卑，上课认真听讲，积极举手发言，遇到难题多通过画图来解决，启发自己思考，对有意思的应用题，我还不仅仅停留在一种解法上，我让自己多尝试几种解答方式。终于，五年级上学期期末考试我取得了99分的好成绩——全班第二啊!这凝聚了我多少汗水啊!我也终于理解了这句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!我想是因为唐老师，我才从自卑中“出来”。
我的偶像有很多：苏东坡、李白、屈原……这些文人令我着迷，令我敬佩。但如果论起对我影响最大的偶像，当仁不让的一定是董老师了！
董老师是我的作文老师，说起我对他的印象——怪才一个！董老师幽默风趣；董老师渊博学识；董老师教学独特！
以上是我对董老师的赞美与敬仰之情，表达了我对老师的感恩之心啊！
此前为一段即兴插曲，下面进入正题。先说董老师的幽默风趣吧！董老师上课时特别爱开玩笑：一会儿从嘴里蹦出个新鲜的词语、好玩的句子，一会儿再做个滑稽的动作，同学们的笑声一刻也没停过。再有就是老师不光讲作文，还充当了“励志师”，“我棒我棒我最棒！”如此让人惊异的口号，只有董老师说得出来了。
再说说董老师的学识渊博吧！上了初中之后，董老师总给我们出一些中考题，还给我们讲一些见闻、故事，让我们增长了不少见识！还有董老师的教学方法也很独特。我有一篇自我感觉良好的作文想要发表，请董老师修改，谁知董老师一语道破我的薄弱处，却不给我修改，老师的用心良苦，是让我去自己感悟啊！
董老师除了培养出自己的儿子外，还为祖国培育了很多优秀的“花朵”，他们的好作品被贴在墙上，修订在教材上，阅读完之后，我仿佛看到一个又一个故事在我脑中掠过，身临其境，令我受益良多！这就是我的“终极偶像”——董老师，从他身上，我不仅学习到了写作文的方法，还学习到了做人的道理，正如那黑板上的大字：“真情做人，真情作文”！
人生在世，总会遇见给予自己帮助的重要的人。而那么一个形象，成了我永远的偶像。
那是十一岁那年教我英语的老师，姓陈，名字中流出一种有力且坚强不屈的力量。
她有着浓厚的眉毛，一双灵动的大眼下，不高不大的鼻子后紧跟着能说会道的大嘴巴。
陈老师的课十分特别，没有其他课严肃认真的气氛。课堂上，充满了欢声笑语；课后，总有一群同学围在陈老师的办公桌前说说说笑笑。
南国的树叶将落尽，寒风放肆的拍打我们的脸颊。陈老师将我们带到有暖气的地方，围成一圈听她讲英语故事，给我们分享好吃的东西及有趣的事情。
与其说陈老师是我们的老师或者母亲，不如说她是我们的朋友，是一个儿童玩伴般的存在。
陈老师还是个极有耐心的人。每次检测过后，老师会给每一个孩子进行讲解和指导，给我们指出扣分的原因和改进的地方。即使考砸了，陈老师也不会责怪我们，而是更加细心、耐心地为我们分析原因，给予鼓励。所以，我喜欢考试，因为在陈老师的帮助下，我能找到努力的希望与奋斗的动力。
她专一认真，一但说过要做的事，就会毫不犹豫的行动起来。写文章，找习题，排练话剧……在老师的不懈努力下，我们将舞台剧从班级带到学校，将一篇又一篇的文质兼美的英语文章登上报纸，进入世界读者眼中。在跟着陈老师的学习过程中，我能通过努力，享受到无比骄傲的成就感与认同感。
海子说：“我们最终都要远行”。的确，不是所有人都能够永远相守。一年后，因为教学成果优异，陈老师被调到别的学校教书。离开前，陈老师留下约定，下学期期末，英语一定会是班里前三。
倾盆大雨过后，空气中传来阵阵树木清香，此刻手拿成绩单，眼中却热泪盈眶，我做到了！脑海中浮现出我与陈老师交往的点点滴滴，虽然我不能当面告诉陈老师这个好消息，但我知道她的句句鼓励早已深印在我心中，成了不死的记忆。
陈老师高大又可爱，如同一个女超人，是我心中难以忘怀的人儿，是我心中永远的偶像！