最后一节课作文初二20篇
5月12日，那是我离开晨阳实践基地的日子，我清楚的记得那天在礼堂里，教官给我们上的最后一节课，我哭的稀里哗啦。
泪水模糊了眼眶，六天的基地生活中的每一幕每一个细节，都一一闪动在眼前。我的泪为教官而流，虽然我们只认识了六天，但是我已经和教官成为了朋友。军训时，他们对我们要求严格，课下却和我们相处的像朋友。第一天晚上，我们上了第一节晚自习，那时我们和教官认识的时间只 有一个下午。我们刚到基地，嫌伙食不好，于是吃饭时，馒头只吃了几口就扔到了饭桶里，有的同学甚至想都不想，把干干净净的馒头整个都扔了 ，一顿饭过后，三个饭桶里的剩饭剩菜都堆得冒尖，地上也洒满了饭菜和整个的馒头。而我们却不知道这些馒头的来之不易。它是由农民在田间地 头，一粒一粒洒下种子，然后为种子施肥、浇水，待种子长成幼苗，又要给他们除草，日夜辛劳的工作在田间，到了丰收的时候，农民们又要顶着 烈日辛勤的收麦子。麦子收好后，还要晒干，磨成面粉，面粉在基地的厨师手中，又被做成一个个可口的馒头，一个馒头是从种子一步步变来的， 而我们不用劳动就能吃上馒头，已经是很好的了，但我们却把干净的馒头直接扔进饭桶里。晚自习时，我们军姿站好，体委从饭桶里捡出了脏馒头 让我们看，我看着就恶心，而教官却当着大家的面，把饭桶里的馒头吃了。我本以为教官会很生气的批评我们，而我猜错了，教官耐心地教育我们 ，要爱惜每一粒粮食。我心里很不是滋味，我们犯下的错，却要教官替我们承担，做教官有错么?没有，他们只是刚刚认识我们，却要为我们做出 这么大的牺牲，我心里觉得很对不起教官。
就要走了，和教官在一起的日子越来越短了。我的心里对教官越来越不舍，想起给教官热了那么多麻烦，而教官却还笑着爱为我别哭了。教官 送我上了车，我的泪还是一直流，车子开出基地，我看见教官站在基地门口向车上的同学挥手。车子走远了，教官，再见!
最后一节课，老师安排我们做书上的几道题，我快要做完了，还剩最后一道题了，这道题是“9*9=”。我苦思苦想，着急的说：“快要放学了，这道题怎么做？好难，好难，我实在做不出来了。”我想，反正做不出来，回家之后再想呗！老师好象看穿了我的心思，说：“写完的可以放学，没写完的不可以放学。”眼看同学们一个个地放学回家，教室里就剩我和老师了，只有好好想了，过了几分钟，我一拍桌子，说：“我做出来了，九乘九等于八十一！”
我真高兴终于做出了这道题。
最后一节课是体育课，可是女生却没有兴致大起，而是欲哭无泪。原因就是那个高挂在天空的太阳大叔啦！这位太阳大叔声么时候都不发光发热，就是我们过不去，偏偏在这时候发光发亮。
伴随着上课铃响起，一列毫不整齐的队伍走向升旗台地区。哎，体育课，男生的最爱，女生的悲哀啊！更令我不爽的是，太阳大叔更是变本加厉发出超强的光芒。没办法，自然现象，无法抵挡啊！！但我还希望现在下一点微雨，那就太开心啦！哈，我知道，在这个太阳当空照的环境下，下雨，那简直是一个遥不可及的梦想。
大家似乎也无法忍受这太阳的光芒，用手当扇子，呼呼的扇起风来。这个世界的风也似乎都静止了。树木和花儿也停止了摆动，没有丝毫生机！只有国旗依然高昂屹立在旗杆上，鲜红色在阳光的映衬下，显得格外耀眼。
也不知道是谁，突然大笑了一声，大家你看我，我看你，互相猜疑着。大家都说那的大笑一声的人准是被太阳晒晕了，大家都被这句话逗笑了。这句话，无疑给这堂课增加了一个小小的插曲。
这时已经10点40分了，而老师却让我们这群快被烤熟的小猪跑500米。我想老师还嫌我们磨练得不够吧！我们一个个唉声叹气的。我吸取了上次的教训，慢跑起来，我跑了250米，跑，跑，跑，跑到300米时，老师突然像根离弦的箭一样，飞快的跑上来。我也不敢再慢跑，飞奔向终点了！500米，OK啦！！
大家跑完了500米，一个个累得不行，
考试前一天，刘老师正在给我们上考试前最后一节课。
突然，刘老师出去了一会儿，然后匆匆忙忙地跑进教室，说：“同学们，学校怕我们路况不好，地面很滑，我们来不了，所以期末考试移到今天下午，请同学们抓紧复习！”
顿时，班级炸开了锅，一个个谈得热火朝天班级的纪律连刘老师也管不过来。刘老师生气了：“赶快抓紧复习，这样浪费时间的话到时候，成绩又很差了！”
今天下午的最后一节课是语文课．老师不在．这下可好了．＂
＂们的嘴开始工作起来．（讨好句）＂小姐请用索夫特去痘霜，我们免费保你满意＂．（哀求句）＂老大，请你饶了我吧！我上有７０岁老母，下哟眼满堂儿孙，一家人都靠我养活的啦．＂（愤怒句）＂如果你再敢打我的话，我就往你的书包里放耗子．＂（威胁句）＂你打吧，你打吧，只要你不怕你的日记被所有的同学看了，你就打吧！＂
班干部发火了 ，上演独门武功－－记名．教室里立刻安静下来．班长哈哈大笑＂我老虎不发威，你当我是病猫呀！＂被记上名的同学立刻为自己辩护＂班长呀，你有没有搞错啊．我在这里借支笔，你就把我给记上了．＂有人说＂大人啊，请你 明察秋毫，我是扭了扭头，可是我在认认真真地写作业，没有说话呀．＂有人立刻反驳：＂你……你说谁呢你？＂＂我怎么了？我指名道姓说你了吗？＂＂反正我就觉得你说我了．＂教室里乱成了一片．班长定了定神，喊了一声：＂够了，只要说话的明天都和老师去说清楚．＂有的小声说：＂冤啊！我简直比窦娥还冤啊！＂有的做了个晕倒的动作．
慢慢的，慢慢的，教室里恢复了平静．
叮叮叮，，，，，上课铃声响了，同学们陆陆续续的走进教室中，没有了往日的整齐，也没有了往日的速度，懒懒散散得，都是因为那次老师的缺席。
啪啪啪，只听见三声雷鸣般响声，板擦敲打桌子的声音，原来是班中的母夜叉----班长，“三秒中，谁再说话，板上有名”，短短的几句话中，班中鸦雀无声。只能听见学生们翻越书籍的沙沙声，以及画笔在纸上跳动的声音。还有星星点缀的钟表在滴答滴答的，好似在为同学们歌唱者什么？歌唱同学们做的好。那一次，老师不在，班中好安静。瞬间中，我感觉到，我们长大了。教师中的秩序，不用老师来维持了。那一年，我们才九岁。
老师不在，班里不在喧闹。老师不在，班里不再是垃圾池。老师不在，班里学生不再缺席。
临近下课时，老师走进教室。'‘ 同学们! 你们很棒，老师以你们为豪，老师要退休了。看看你们能不能自觉遵守纪律，你们都通过了老师的考验。我就可以放心退休了。这是老师的最后一节课“。此时我看到了老师的眼泪打湿了眼睛。同学们也红了眼圈。
为什么等自己失去了才知道它的珍贵，而平凡的东西往往就是最珍贵的。读《最后一节课》后，有一段话至今还让我记忆犹新：我看见这些情景，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话的样子，又柔和又严肃的对我们说：“我的孩子们这是我最后一次给你们上法语课了。
帕林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”我听了这句话，心里十分难过。这一段突出了小弗郎士对他的国语和韩麦尔先生的恋恋不舍，更能显出小弗郎士很需要他们，离不开他们。人真的很奇怪！明明知道失去了，才懂得去珍惜。
我有过一本书名叫《钢铁是怎样炼成的》，不过它掉掉了。本来我不喜欢那本书的，硬是我爸说我的意志不够坚定，说让我读读这本书，让我学学人家。自从我读过了就喜欢上了它，它让我学会了“坚强”和“学习”。只要去认真的珍惜它，他就不会失去的，只要心里有它就会由他的存在！
今天下午最后一节课，班主任一整节课跟我们讲了有关校运会的事情。
班主任说校运会在这个周的星期三、四、五举行校运会。星期三全校团体的，星期四低年级那边举行，我们高年级的不参与，星期五高年级这边举行的，低年级不参与。同学们听到，并不是连续三天举行校运会，而是两天，还是隔着一天，心情瞬间由开心变伤心。班主任说，现在我们班还没有口号，要选一个合适的，让同学们来提口号。吵吵嚷嚷了这么久，倒是听到了一些比较搞笑的口号呢，江俊羲的口号：”四2四2，最牛最2“令我们好多人都笑了，张国中还参照我们以前一年级的时候的口号——一2一2，独一无二，就改成了：四2四2，独一无二。最终，班主任选了黄煜军的口号——四2四2，超越第二。同学们都觉得这个口号还可以，都纷纷赞同了，之后，班主任让我们喊一下我们班的口号，我们大声的喊：”四2四2，超越第二。“班主任还要选10个参加进场仪式的同学，这些同学要带“手掌”和小国旗，同学们听到后，立刻举起手来，我们班的两名体育委员都争着要当队长，最终，人还是没选出来。
下午的最后一节课，同学们的开开心心的，都是在等着校运会呢。
那是最后的一节课，准确的说是我在母校的最后一节课。
起初教室里都很热闹，同学们都很兴奋的填写同学录。不久，，张老师默默地走进教室。要是在平日里，张老师如果看到我们这么没纪律，一定会批评我们；如今，他却在微微的笑着，望着我们，可惜当时我们还没有注意到，张老师眼睛背后的眼眸中，隐藏着满是泪花。对于那些启迪的话语，可能听过很多，但震撼却远远没有那节课给予的多。时光飞逝，带不走过去的思念，片言只语。也足以让人受益终生。的确如此，在那一堂课上，老师在临放学前的一分钟说道：“同学们，不要说一天的时光无足轻重，人生的漫长岁月就是一天天链接而成，愿你们珍惜人上征途上的每一天，让每一天都朝气蓬勃，充实美好！”
很简短的一番话，让当时教室的气氛发生那个了360的大转变。刚刚还是热火朝天的我们，此时以潸然泪下，呜咽充满了整个教室，与此同时，张老师也转过身去，俯身擦试自己的眼睛。那时，我们脑中回忆的满是六年来张老师含辛茹苦的教导我们，我们心中回荡着曾经那一句句“爱”的语言。此后再也听不到，看不到张老师的教导了，仅有的只是那在心灵的记忆。那堂课上张老师没有华丽的语言，没有做作的心情，没有刻意的精心的打扮。一切与平常一样，但那一课早已成为了嵌入心灵深处的一课。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师你给了我力量，知识和战胜困难的勇气！老师我们会永远记住您，永远感谢你！
今天下午最后一节课是体活，我们跳了好久，忽然一个下课铃来了，我们立刻背起书包站队。
由于今天开家长会，王老师就下来晚了。这时周彦伯过来找王凡的事，王凡就把书包给我，她疯狂地去追周彦伯了，但没有追上就回来了，他连忙把我手上把书包拿了过去，这时周彦伯从后面过来，王凡对我说：“A计划行动”，王凡躲过了一次，他又要反击了，踢周彦伯没提到，而自己没站稳，做到了地上，不一会儿，躺在了地上，我们几个连忙拉王凡。总算拉起来了。
这时王老师从四楼下来，我们站好队就出校门了。
今天按课表，语文是下午最后一节。
好不容易过了上午，校方临时安排最后一节课是“队列练习”，往常的程序就是各个班列队下楼，再回班，再下楼，往复个几次，可是却说要占用一整节课。奇怪！郁闷！
到了下午，全体学生在操场集合，可主任居然开始了滔滔不绝的开学典礼。还说这安排我们“逃生演习”，晕！这算哪门子“演习”？有下午开“开学典礼”的吗？散学式还差不多！
牢骚过后，开始揣测明天的语文课来，从明天起，正式开学，就不用上大课了。老胡有两节连堂。
她还会讲没有讲完的阅读吗？讲，是对学生负责任。（我课后问她，这篇阅读是以前详细讲过的，今天又重新讲一遍，是你忘记了吗？她说她记得，只是学生们做题的情况实在不容乐观，于是有重复的必要。）不讲，可以有更充足的时间完成课本，尽量的补进度。
依老胡的方式，恐怕还得讲，她向来善始善终。听她的言语，她对第四册课本信心满满。猜测原因：一方面背诵篇目比上册少得多，另一方面，大量戏剧可以“点到为止”。
不知道明天的时间够不够，今天看同学们的预习情况还是不错的，明天课堂应该不会那么僵硬吧。
今天和一个同学聊天，她说，你觉得胡老师的课上得怎么样？我敷衍的回答“还不错啦”。她又说，很多人都说她的课上得很差。我反问：“那你觉得怎样的语文课才是好的？”她却回答不上来。
为什么连学生也会如此挑剔呢？他们是按什么原则来挑剔的呢？我不得而知。只能猜测，大抵是课堂气氛活跃的，活动多的课，语言幽默的，和学生打成一片的，不严厉的教师是为他们喜欢的。
心情很复杂，近的，是为老胡鸣不平，远的，是为我的未来。
他们说，老胡上课照着教参上。有吗？有吗？
真想质问他们：你认真读了几本教参？你认真听了几节语文课？教参上可有她《我若为王》的一张一弛，可有她《庄周买水》的行云流水？可有她表演水生嫂的惟妙惟肖，可有她书上笔记密密麻麻？
仅仅是因为在介绍写作背景的时候，老胡会用到教参上的资料，就这样质疑她，有道理吗？
她不过是想更多、更准确的向我们介绍而已，谁说她一定要背下来呢？她要准备的远远不止你四十分钟听到、看到的。
不要拿她跟我比，我没有资格和她比。
我上一节课，可以完全不带一片纸，没有原文，没有资料，没有草稿，甚至也没有小抄，全凭记忆。但是，我准备了多久？
自读内容本来是不讲的，她是负责任才给我们简单的提及。我曾经看到她的“幕后”，20分钟的准备而已，那是她吃饭的时间。
真是不知道这些人在挑剔什么。
唉，恐怕只有如我一般，认真的准备一节课，站在讲台上写练了几天的几个粉笔字，念看得滚瓜烂熟的文章，努力的连贯起各个流程的学生，才晓得老师的辛苦吧！
现在好怀念小学同学和老师，记得那次，那是一天的最后一节课，是数学课，老师在讲台上孜孜不倦的讲课，渐渐地，时间悄悄地从我们每个人身边走过，“哦也，都4点30了，tm的怎么还不放学啊。。。。。。。。。”教室里发出一阵阵抱怨声，我也不例外。。。。。。。。。“滴答，滴答。。。。。。”钟声回荡在耳边，我们牢骚就越多，上着上着，有的同学不耐烦了，稍微大声的说出了自己的苦楚，这老师似乎完全不在意我们的话语，接着上课（可是，又有几位同学能继续听下去呢）————不少同学趴在桌上，老师提问，只是草草敷衍的回答。。。。。“受不了了，怎么这样啊，都几点了，还有作业要做呢，哎呀，气死了。”我撅着嘴在位置上默默地说。
逐渐的，时钟上显示出了5点15分，我们每位同学都在抱怨，可是没有一位老师来向李老师说放我们回家，好不容易看见华老师走过，可华老师一声不吭的走离了教室，我们的希望落空了。
后来看见了我们和蔼可亲的朱老师，眼神中有充满希望，（朱老师，进来啊，和李老师说啊）果然，朱老师进教室跟李老师讨论了一番，之后，李老师放我们回了家，我们都超感激朱老师的，可是——毕竟5点多了。。。。。。。。我们背书包出教室，我忘了一眼北大楼和我们这层楼，我觉得好悲催——没有一个班还在学校里，我又撅起嘴，心中充满了埋怨。。。。。。。。。。。。。。现在，一眨眼，我们毕业了，就像是睡了一觉，醒来就毕业了，回想起老师那次拖课，心中不再有埋怨，而是深深的感激之情啊！！不过，李老师，我猜我们班的同学都想说：“李老师，你以后上课不要再拖那么久课了，我们学生吃不消！”
今天最后一节课，我们一起去放风筝。
“排队”，一听到这声音，我们班一个个都像打足了气的皮球，直奔走廊，于老师带着我们向操场走去。
到了操场，我们解散后，我找了一块空地，把风筝装好。再找几个同学一起放。
一个同学把风筝拿起来跟我跑，我手拿着线，马不停蹄地跑。我感觉差不多了，就让同学把风筝放掉。顿时，风筝飞了起来，我马上放线，风筝越飞越高。我看了看其他同学的风筝，都在我的风筝之下，我刚一走神，风筝就“嗖”地从天上掉下来。
刹那间，我想起了一句话：骄傲使人落后，谦虚使人进步！这才让我唔懂了这个道理。
我又继续放了起来，我一心一意地放着风筝。这风筝飞得好高，都快到半边天了！
6月30日是老师通知我们返校的日子。
这一天，同学们早早的来到班级，等待老师的到来。班级里秩序井然，同学们有的在打扫卫生，有的在看书，还有的在小声交谈着什么。总之，每一名同学都在期盼着老师的出现，期盼着收获一份好的成绩。
8点左右，班主任陈老师在我们的等待中来到了班级，只见她抱着好多东西呀！有奖状、暑假作业、还有她自己买的糖果、巧克力……
首先陈老师在黑板上写了“暑假安全主题班会”几个大字，她在黑板上写着，我们在下面整齐地读着。陈老师笑眯眯的跟我们说：“同学们，这是这学期我给你们上的最后一节课，同时也是最后一个班会，希望同学们能够够认真地听讲，过个安全的、充实的、有意义的暑假！”接着陈老师给我们普及了防火、防水、防电、防溺水，以及交通、出行、人身安全的知识，还给我们观看了一个防溺水的小视频。看着陈老师如此为大家着想，我们感动得说不出话来。
然后，陈老师宣读了我们的成绩，发了奖状和暑假作业。激动人心的时刻来了，陈老师拿出自己买的糖果和巧克力分发给我们，同学们高兴极了，整个班级都沸腾了，连窗外的家长们都忍不住地笑了起来。
此时，想到老师们平时对我们的辛勤付出，大家都舍不得跟陈老师和王老师分开。陈老师看出了我们的心思，便说：“没关系，只要你们好好学习，我和王老师就满意了，我希望你们一定把暑假作业做完，帮家长做些力所能及的事。因为开学你们就上三年级了。大家能做到吗？”“能！”我们异口同声的回答。陈老师开心地笑了。
这节课，是我二年级最后一节课，也是最生动的一节课！我由衷地感谢班主任陈老师和王老师一年来的辛苦付出。在此向你们说一声：“敬爱的陈老师、王老师，你们辛苦了，我爱你们！”
今天，我像往常一样，拿着书来到了先锋外语。一进门，我并没有听到张老师熟悉的笑声，乐观的她的脸上，写满了愁字。
上课了，张老师拿出卷子，刚想说些什么，却被强咽了下去，发起了卷子。不一会，同学差不多写完了，抬起头坐好。老师望着我们，望着望着，眼眶红了、湿了，哭着说：“我可能不教你们了。”教室里的空气在瞬间凝固了，座位下鸦雀无声。一会儿，一个同学站起来说：“张老师，你可真会开玩笑，我们在考试呢！”全班齐声说：“是啊，是啊！”张老师停顿了一下，又说：“我不是开玩笑，这是真的，由于学校的种种原因，这可能是我给你们上的最后一节课了。”老师又接着说：“不过，有可能还可以跟学校申请换一个时间。”同学们纷纷说：“行！几点都行！MARK，去找教导主任！”“好，我这就去！”说着，MARK走向了另一个办公室。这时，时间仿佛停止了走动，所有人的目光都集中在了门上，张老师在前面走来走去，我们都在等待着，等待着最后一个希望的到来……
“咚——咚——咚——”
迎面走来了教导主任，张老师正在与她交谈。全班人都目不转睛地望着她们，盼望着学校能回心转意。“好了。”张老师强作笑容，“也许，只有在大会上见到你们了，还有10分钟，，你们——你们——你们记一下联系方式吧。”张老师的心情很复杂，她已经泣不成声了，在她心里留下的，是那份浓浓的师生情，而在我的记忆里，留下的是一位好老师和最后一节与最漫长的一节英语课……
清晨天还未亮，而我已经不得不起床了，上课时间已经到了！
当我洗漱的时候就听见有人说今天早上的第一节课不上，我刚刚开始的时候就以为这些是谣言，因为拿起手机看看消息，发现根本就没有任何的消息显示出来这条信息，而现在距离上课已经只有十分钟了，我就准备出发上课了！
不过宿舍里的第一个人早就已经出门上课去了，而我们也才刚刚出门，不过在这个时候就听见班长在吼道：“不用上课了！”而刚刚准备上课的我们就立即回来了！
有人说我们可以去上自习，这也是一个好办法，可是却没有人实行，按照其他人的说法，早上起来没有上自习课的感觉，因此我们在这个时候就再一次躺在床上了！不过已经出发的`那个人还没有回来，估计是因为他还不知道消息，最主要这个人的手机没有拿，这是失误啊！
我觉得这已经是这门课程的最后一节课了，我们需要学习的已经结束了，上一次就是半节课的自习，因此没有差错这一次一样，所以我估计老师才会如此这般吧！
今天晚上是作文班体验课的最后一节体验课了，哎呀，要迟到了！我如同导弹般冲到教室，呼——还好没有上课。
经过一如既往的程序后开始正式上课了。老师说这一次第一个环节与昔日不同了！有趣的老师，现在竟然开始说“深奥”的“大道理”了！老师通过PPT问我们一个问题：人，为什么活着？于是头脑风暴在脑海中吹了起来。经过翻天倒海的挣扎后，大脑统一了结论：人，活着是为了国家、社会、家庭、亲人……更为重要的是——为了人类！老师竟然也同意了。接着，老师又抛出了个问题：怎么样才能获得幸福和快乐？头脑风暴又刮了起来，不过，这次只用了15秒。我调皮地说：“作为一个超级吃货，有时能吃上一块香喷喷、美味无比的蛋糕就是一种快乐了！”万万没想到老师笑着也给了一个小印章！
又到了说规则抢印章的时候了，遗憾的是我错过了机会。没事，还有下次呢！
前面说了第一环节有点不大一样，原本是“猜猜我是谁”，现在变成“找优点”了。这不，开始分组了。原本是一个高年级（五年级）和一个低年级（二年级）的一起是一组，后来成了二年级一组，五年级一组。因为我们恰好是同班同学，所以改动了一下。可我又开心又伤心，为什么呢？因为我这一组既是同班同学，又是同桌，这样一来，互相知道的缺点也就多了，久而久之优点就都被淹没啦。想要找优点同大海捞针般难！但我还是忍了。
果不其然，我们五年级组就败给了二年级组了。不过我也不伤心，因为：一、奖品是个棒棒糖！二、我已经预料到了……
但这最后的一节课让我明白了一个道理：世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这让我感悟不少。
下午四点半的时候是我最后一节课，我从来的路上就感觉人不是很多，我的舍友也说看见许多人已经回去了！就连我的几个同学在昨天晚上的时候就已经回家去了，有这么一节课真的十分不爽！
就是因为这一节课使得我们等待了整整一天的时间，不然我昨天晚上就已经回去了，我的舍友们也早就一起旅游去了。总而言之就是因为这个使得我们许多的事情耽误！
但当我来到这里的时候，发现人数明显少了许多，就是在路上的时候也可以感觉到，学生下课以后我就没有见过以往的人群，也没有遇见上楼梯的拥挤不堪，也没有遇见过以往教室门口人满为患，这或许就是因为这是最后一节课！
当一节课以后，突然之间来了许多的人，上课的时候才知道他们是在外面实习，所以才会迟到，这时候的才发现原来是自己猜错了，原来还是有这么多的人！
上课以后老师决定点名，但是换了一个方法，就是自我介绍一下，把自己的名字，班级，学号以及家乡！不过只是介绍了六排而已，一切就已经结束了，时间也过了差不多半小时左右！
陈毅曾经说过：“祖国如有难,汝应作前锋。”
祖国是我们人民共同维护且神圣不可侵犯的圣地。而在最后一课中小弗朗士因为学不到祖国的语言而感到伤心。
《最后一课》主要讲了因为普鲁士战胜了法国，所以法国把阿尔萨斯和洛林两个省割给了普鲁士。而普鲁士希望这两个省的人忘记法国，所以他们不许这两个省教法语。而宣告下来的前一天，韩麦尔先生给小弗朗士等人上了最后一节法语课。
国家让我们感到自豪，我在想如果我是小弗朗士的话，我该如何抉择，我到底该选择一生都不学习法语，还是学习德语。我想大部分人都会选择前者，因为和学业比起来国家才是最重要的；但同时我也相信有一些人会为了学业甘愿放弃国家的荣誉。毕竟每一个人都是自私的。而《最后一课》表现了韩麦尔先生和小弗朗士等人对普鲁士的痛恨，表现了他们强烈的爱国精神与爱国情怀。我相信法国的阿尔萨斯和洛林两个省，总有一天会回到法国的环抱中。
梁启超曾经说过：“少年强，则国强；少年智，则国智；少年屹立于全世界，则国屹立于全世界。”少年是国家繁荣昌盛的基础，所以我们要好好学习，长大报效祖国。使祖国母亲免受其外国的侵略。让我们的国家变得更加繁荣昌盛，让我们的国家站在世界的顶峰！
在《最后一课》里，讲的是一个普法战争暴发后。一个沦陷的地方。是要让他们放弃自己的母语法语，去学德语，本文讲的是最后一次上法语课。主人公是一名叫小弗朗士的三年级小学生。
一开始小弗朗士不喜欢上法语课，这一天，到了教室自己迟到了却没有被骂。觉得十分异常，原来是因为这是最后一节法语课，大家的神情都十分严肃与不舍。教室后排坐满了镇上的人，大家的目光中都带有不舍。课上要背书，自己却背不出来十分愧疚。最后下课了，老师不舍得靠在墙上对我们说：“下课了，你们走吧。”
镇上的人都来学堂，体现出不管老小的热爱国语，热爱母语的精神，对母语深深的不舍之情。这是值得人敬佩的。这种爱国精神也使我想起了中国抗日时期的劳苦人民为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是我们的心情和期望都是一样的。日本也曾让我们改过教育方式，去学习日语，接受奴化教育。
我认为母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“最后一课”结束了，我们的学习才刚刚起步。警钟长鸣，我们一定要牢牢记在心理：要想有和谐宁静的学习环境，就需要我们珍惜时间，从小学知识，学本领，以至于把我们的国家建设得更加富强。
