好与坏

他双手紧握着作文本，红着的脸，不匀的呼吸泄露了他内心的紧张和不安。他已经连续好几次作文比赛都落了榜，自己其他科目并不擅长，如果这回不拿个奖，自己真的没有什么用武之地。

他颤颤巍巍的把作文本交了上去，坐回自己的座位，内心忐忑，心想:第一次做这种事，不会被发现吧？只要不被发现，就能得奖。不要慌张。

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“叮铃铃”上课铃响了，老师拿着书本来到教室，问:“作文都交了吧？这次是学校比赛，希望大家拿出的是真实水平。”

同学们都异口同声的回答“是”，只有他一个人低着头在，咬紧牙关，手心出汗，双手摩挲着。

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空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。终于在这个闷热的下午，他觉得自己憋不住了，他要说出真相。可是，比赛结果出来了，让人意外的是，他的文章没有获奖。

可是老师却在课堂上大声朗读他的文章，快要读完时，几个学生大喊:“他的作文是抄袭的，不公平。”听到那几个学生说的话，周围的人一片惊讶，包括他自己。“抄袭？不会吧！他挺会写作的啊！”“谁知道呢？搞不好以前的也是抄袭的”……嘲笑、质疑声一声声的传入他的耳朵。他低着头，眼里噙着泪水:文章没获奖还被发现了，就说亏心事不应该做。

老师静静地站着，看着这一幕，等到大家讨论完，开口说到:“说完了？轮到我了，先不管抄袭，问你们这篇文章好不好？”老师点了那个带头质疑的学生:“你觉得文章哪里写得好？”那个学生支支吾吾的回答:“我……我觉得……我觉得文章的伏笔埋的不错。”老师又点了几个学生“我觉得文章侧面描写写得好。”“我认为文章结尾让人回味无穷”……

老师满意的说到:“虽然他的文章是抄袭但是他的文章并没有获奖啊！抄袭虽然是不好的行为，但是我们不能只去看别人坏的一面，要用欣赏的目光去寻找好的一面。”