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《2 2=?》给我的启示
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今天,我看了一则故事,题目是《22=?》,讲的是一群大学生在听一位数学家讲课。数学家在黑板上写了“22=?”这道题,并说:“你们谁会做这道题目,就可以当数学家。”22=?是一道幼儿园的一个问题回答下来,对就是对,错就是错,不要前后矛盾、犹豫不决,就连最简单的答案都会有疑惑,因为这样,我
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