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记得有一次上语文课,教学《梅花魂》一课,在学生初读课文之后,我让一位阅读能力较差的学生站起来朗读。唉,他读得实在太差了,且听小评委们的评价:“他读的不通顺,有些结结巴巴 。 ”“他读错了俩个字。 ”“他有丢字和添字现象。 ”再看那位学生,面对同学们毫不留情的点评,一脸羞涩,
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