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保护自己的天赋
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1979年9月，中国曾派一个代表团去美国考察初级教育。回国后，写了一份三万字的报告，在见闻录部分，有四段文字： 学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。小学二年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明创造。在
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