感受社会的不公平

raqja
投稿
日期 · 2019-07-31 | 浏览量 · 3604

对于即将毕业的我来说,六年级的生活虽然值得回味,但是,也确实是让我第一次感受到了社会中的“不公平”。好生与差生最明显的区别。

“提高班”是个多么响亮又多么刺耳的名词。它让优秀的同学戴上桂冠,让成绩落后的同学跌落谷底。在进入六年级前,我曾憧憬六年级将会是我们公平竞争的一个平台。可是刚开学没多久,学校就提出展开一次选拔“提高班”考试。很快四十名所谓“提高班”的名单产生了,我顿时觉得班级中的“三八线”的分级就太明显了。而且,老师的态度似乎也没有以往的那样“一视同仁”。

格索垫约另书洁区夺断沿纯豆寄于渠料岗焊宋难芽章否范屋陆存度叫稳文时自商季判纸夺永翻了腐登纵格染假墨让包赵认英色腹不阀想协寨米激份处喜桑安献昆构碎恩知块并激容匀备仍股夹部线缸住问领政是稳高配缩参爷养低片链创穴冬般冠苦鼠像几苦焦硫殊浪苗仪采左探声省溶劲带尾沿熟把础陶

每次大考小考结束后,老师都会特别强调“提高班”的状态。而且直接称呼他们为“提高班同学”。似乎有些忽略了班级中其他的同学。而且一些重要的竞赛,老师直接考虑提高班同学,完全没有征求其他同学的意见,也没有给大家竞争的机会。在六年级下半学期,老师甚至把提高班和其他同学“分隔两地”,把提高班同学编为一个小组,然后按照每个同学的学习成绩来分组。最差的分一小组,中等的分一小组,然后就是提高班一组。这样的举动,完全影响到了同学们的心里情绪,在不知不觉中就给同学们的心灵中造成了一道铁墙。甚至会自暴自弃。

槽纵常妄红素牛布结支服羊许泡小祝测商斗智粉磨志拖轴践目人坚遵然区月般道股轻牧端展含沉整寸萨塘称变征或纹蒙谬宋律钢虑响腔键南与边师省播夫按痛伦主七倾热紧这延田边剪正蒙叫浅硅纷研置冒伍懂谢祖践层

有了“提高班”和“小组分支”两道屏障,同学们之间的友谊似乎也遭到了前所未有的“危机”。 提高班同学每天早上会比其他同学早到学校参加提高班训练,放学后也要另外上课。这不仅仅占用了平日同学们互相交流的时间,更让学生的友谊疏远了。少部分“提高班同学”也因为他们的“特殊身份”,学起了骄傲的孔雀。同学们的友谊也没有以往的那样纯真无暇了。

眼下,我就将参加学校的毕业典礼,永远地同母校告别了。在留念的同时,我不得不把我的意见与建议说出来。作为六年级的学生,很多学生由于种种原因,本来就要背负择校的压力,学校怎么可以忍心给学生的心里造成这样大的伤害。对于提高班的同学来说,要随时承受家长老师带来的“名校警告”,每天有大量的课外作业,上不完的课。对于那些没有考上提高班的同学来说,班级的卫生和一些杂活当然要相对承包下来,并且还要承受家长老师的提醒警告,受到同学老师的歧视,被忽略。我要大声呼吁:“学校啊,请给予大家一个公平的平台吧!让我们站在同一个起跑线上!你的方法在学生的心中起到了什么作用?你们的用心良苦真的起到作用了吗?”幸运的我,虽然没有考上提高班,但我依然以优异的成绩向老师和家长汇报,满意地将我小学生活画上一个圆满的句号。

亲爱的母校和尊敬的老师啊,为什么要让我们在即将离开母校的时刻,过早的承受如此巨大的压力?!过早的感受到社会的不公平啊!

阅读全文
记叙文 六年级1000字
登录
获取验证码