老师“精明”者

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“老师，花费那么多的时间和精力只是为了语文那几分，我觉得划不来，还不如把时间和精力用到别的科目上呢！”开学伊始，一个学生向我提出了这样的疑问！

作为语文老师，我太明白这话的意思了，不光学生，就连很多老师包括个别语文老师以及学校各级领导持这种观点的人太多了！这也是语文在现实中尴尬的重要原因！

事实上是不是这回事呢？我说不是！就拿这次奥运会来说，我们花费了400多亿美元倾全国之力举办了这届“无与伦比”的奥运会，有些外媒尤其是美国部分媒体对我们的成功很是不屑，认为我们付出和回报不成正比，我们这种“赔本赚吆喝”的做法实在不值得提倡。

的确，我们奥运成功的成本很高，大大超过了雅典奥运会的160亿美元，可是要说我们得不偿失，那就是大谬特谬了。

奥运的成功举办，大大的鼓舞了国民之心，51块金牌100块奖牌创造了中国奥运的新的篇章。我们从中获得精神财富是无法衡量的。奥运的成功举办，大大提高了中国的国际声望，北京给各国运动员和观众留下了深刻的印象——原来北京是这样的美！那些个对北京（中国）治安安全、空气质量说三道四的无耻谰言几天之内被粉碎。中国向世人展示了雄厚的综合国力，尤其是在5·12大地震之后，中国仍有能力实现奥运的完胜，无疑向世人证明今日的中国已经今非昔比。中国的宽容和谐必将吸引很多的外国人来中国投资旅游，暂时的巨额开支必将换来诱人的回报。我们在政治上获得的收益将是不可估量的！

这样看来，有些人认为中国奥运得不偿失的谬论不攻自破。其实语文学习和奥运的成功举办有着相似的地方。看似在语文上花费了时间和精力，但你获得的收获却是丰厚的。且不说如何增加你将来的综合素养和人格魅力，单就大家最关心的高考分数来说，语文上的付出也是应该的。今年我市的高考理科状元和省状元总分之差2分，可是语文分数相差17分之多，这足以说明，语文已经成为拉开分数差距的重要因素。

语文学科的特点决定它的慢效性，即花费一样的时间精力而得到的分数上的提高比不上其他科目。可你不要忘了，是不是你把这些时间用在其他科目上就一定能够在分数上有所体现？恐怕结果不会如你所愿。有一点可以说是无可置疑的，那就是你在语文科目上的提高成为了泡影！

我刚送走的这届复习班有个学生，平时把主要精力都用到了文综上，其他如数学语文他觉得基础太差，花费时间也没有效果。结果平时文综极好的他高考文综考得很差，别的科目更差，当然考不上理想的学校了。所以奉劝那些妄想通过这种手段达到提高分数的同学，千万不要被自己的“精明”害了！

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高考是综合实力的体现，任何科目都不能轻易偏废，千万不可把希望寄托在一根绳上，期望值越高，压力也越大，发挥失常的可能性也最大。

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最后奉劝那些担心付出和回报不成正比的同学。别人付出一倍代价而得到5分的回报，而你付出了十倍代价也得到5分的回报。你和别人并没有差别，招生人员在提你档案的时候，眼里只有分数，至于分数后面的付出，除了你谁也不知道！如果你付出十倍代价而得到了6分或者10分，那么你就是成功者，那个比你效率高的且笑话你付出与回报不成正比的人也许因为这几分之差而正懊悔哭泣呢！这怨不得别人，只能怨他太“精明”了。

放眼周围，“精明”反被“精明”误者，比比皆是也！