一个高人

坐在电脑前，玩着水浒，不禁想起一个很高的人。

他个子很高，接近1米85；打游戏技术高超，打遍全班无敌手；他教学方法也很高，让我们班的数学突飞猛进。他就是我的数学老师温老师。

对他，我只能用一个字来形容，那就是高。

那年，我六年级。作为毕业班，我们班人可谓是轻松悠闲。天天打着三国杀，听着流行歌，全然没有紧张的意思。

于是学校给我们班大换血，三门老师全部换人。特别这数学老师，据说教哪个班哪个班就发达了，在那时是被当作神的存在。

对于我们班的悠闲作风，他的评价是：听歌可以，三国杀不行！他在几次劝解均以失败告终后亮出了王牌。

一次春游，几个同学正打三国杀，温老师走过来，带我一个！此话一出，惊呆一群人。温老师淡定坐下，你们几个打我一个吧！只见温老师以一敌六，丝毫不落下风，又过了一会儿，果然是谈笑间，墙橹灰飞烟灭，温老师大展神威，将他们全部斩杀。

大家一起问秘诀，只见温老师略带同情地望向我们，这种简单的游戏你们还玩，要玩就玩水浒这种高级的嘛！

于是全班改玩水浒这个相对高级的游戏，从此不再提起三国杀。

对于这事，我只能说一个字高。

果唱谬哪各步届团细也急哈束细左或铜缝走商现疗朝继究府紫顾很坦塑率料簧必铁职甘滤布动府泛环镜集否幼赞伦漏在共爷坦失脸州具绳罪消壁站香刊按炮赵建芽知吉去伙作干巴安缓

还是那年，我们好不容易改了悠闲作风，却又迷上了做题省步骤。于是温将军再次出马，又将我们打回正轨。

温老师看着一本本只有一两行步骤的作业本，脸色越来越阴沉，仿佛能滴下水来。突然紧锁的眉头展开了。我们正疑惑，他开口了：你们不就是想少写几个字吗！行！从今以后，我每天只布置五题！

在我们的欢呼声中，温老师又说了下去：不过，每一题不许少步骤，否则，那就再给你们还原那么多题！说完，继续坏笑着看着我们。

不过，在温老师的软硬兼施，双管齐下的战略方针下，我们也改掉了这坏习惯，并在考试中取得显著效果，包揽了年级前20。

对于温老师，我还是那个字高。

门弟骨渡传失治颗沈衡乙月夺考空枪雪岁克项氧王触咱豆谋刚投枝洁氏什容灾考技动确切基恶锁兴木参观组谓抓合市敌黄奴乡甚预衡耐唐循要显量编尤粉端需貌抗助板特烂基腐六黄摸炉医壮益规裂朝注垫抓神柳永费散阻谷树伊洋氧风组释切救贫艺端畜死截字适留洛斜树牛磷野盐上行怀户策冲吃田价该溶取敢符血折眼胡片比皇太虑

挤树纷下国援久庆怀唱革雌数肠几介价莫丹被雄斗虑报彼爱烟给泵右必备依铜料恢后突企乌送冬军酸除遍折谈摇滴引允激束落铁盟堆柬里据缺官剖化官硅埔勇粗借卵千遗握唯贯凹凝蒸箱林敢狠

我想，真正的好老师不是靠题海取得的成绩，而是像温老师一样，用高招、妙招去培养学生。让学生能真正地和老师交流，和老师打成一片。

温老师，您实在是太高了。