珍藏瓷天鹅

每次坐在书房学习，我就情不自禁看一眼书桌上那件特殊的礼物，你知道这是为什么？你知道那件特殊的礼物是什么？且听我慢慢说来。09年的暑假过的一点不好，除了完成假期作业，我心里老琢磨新学期谁教我们，因为教了我们整整四年、对我挺好的刘老师退休了。终于到了第三次召集日，我一大早就来的学校，看到教室一个40多岁、戴着厚厚眼镜的男老师在忙碌着搬桌椅，我放下书包就会老师一起干，“你好同学，叫什么名字？”“你好老师，我叫苏雪，你是新换的班主任？”“是啊，我是喜庆小学五年级的班主任，这学期喜庆小学重建，你又多了18个新同学”。开学的第一堂课，老师和我们相互问好后说了这样的话：同学们你们一定养成适应老师的习惯。这是啥意思？老师怎么这样不负责任？新老师每天留很少的作业，也不见批评谁，，每天唠唠叨叨的，能不能听得懂我讲的课？能不能看得懂我的板书？

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一切都要按学校的要求去做，作业质量要高。说实在的我还真不大适应，老师每天只检查五六个差生的作业，上课也很少提问我们这些优秀的学生。他非常重视我们的预习，每人的桌子上必须放一本字典，他详细告诉我们语文、数学怎样预习，对全班学生提出不同的要求，他还叫我们多看课外读物，每人准备一个读书笔记，口语交际课学生得充分准备……慢慢地我习惯了，同学习惯了。教师节那天早上，老师一进教室，就看见窗台上琳琅满目的礼物：笔记本、祝贺卡、香囊、挂画、沙漏……最耀眼的还是我送的那只银白色的瓷天鹅。老师望着礼物，严肃地说：“同学们这些礼物漂亮吗？”没送礼物学生大声应着：“漂亮！”“今天老师过节，老师的心情很高兴，可看到这些礼物我的心情忽然沉重起来，这违背了我的良心我不愿收，因为老师的工资还可以我不想收，违犯教师的职业道德我也不敢收，请你们把礼物拿回去给退了。”一会儿，只剩下我那只天鹅孤单地站在窗台上，“天鹅谁的？怎不拿回去？”同学们齐说：“苏雪的。”“苏雪，你站起来，为什么不拿回去？”老师手拿着瓷天鹅来到我的面前，轻轻地扶着我的头，“天鹅漂亮吗？”我点点头，“老师真的喜欢这礼物，因为天鹅象征着高、雅、纯、美，我不能玷污了天鹅的形象，我收下了送给你留做纪念好吗？”最后老师没有收任何的礼物，动情地说：“感谢同学们的深情厚意，我一定竭尽所能，和大家度过这段难忘的时光，你们好好学习、健康成长，就是给老师最好的礼物。谢谢！”这时全班响起“祝老师节日快乐”欢呼声。放学了，我怏怏地回到家，妈妈问：“雪儿，哪不舒服？”“不是。”“老师批评你？”“不是，是礼物。”“礼物？瓷天鹅摔碎了？”“不是，老师没收。”“怎么回事？”我详细地告诉了妈妈。

妈妈高兴地说：“傻孩子，你应该欢喜，你遇到了个好老师啊！”是啊，我的老师真好，他不仅书教得好，他的为人更好，他就是那只漂亮、纯洁的天鹅。我将永远珍藏这份特殊的礼物——瓷天鹅。