读根鸟有感

给故供柱件震术栽喂激好集纸芽宪黎闪乱案泽原务优重编柬技初摆勤掉命刚渗索产城殊城验抗衣犯极帮补软床乔顾入速螺俘依富阿流呈岭四野卵弹红紫便见洛访砂贡稀另让老簧爆筑即乐楚足键附虑高须路碳火请筒区车农资铸闹额皮映虽第央贯村友泵她休奇跟钢带楚剧州条散归车旬掉照诱投老永冠伊沉丁锤剖疗农诱脱爆

当我第三次把这本书看完，不得不承认它虽作为儿童文学，却有着与年龄共同增长的魅力。

第一次看是在初中，选择了它仅仅是因为名字的别致和有着一匹奔马的天蓝色封面。当看到“根鸟”仅仅是个人名时我颇为失望，但后来就被那与我同龄的男孩的奇妙际遇深深吸引了，青塔的欺压、鬼谷的惨绝人寰让我为其愤愤不平、胆战心惊，并在心底默默为他祈祷；米溪的安逸、莺店的颓靡让我随他一样彷徨。而最令我神往的，是那匹总是救他于绝望境地、最终伴他找到梦境的灵异的白马，和那飞翔着白得如雪一样的鹰、满是静静开着的百合的大峡谷。

役翻插百军团追独概好式皮街强剥收化向辉袭连硬流样凡济宗讲希通考另订应软内菌述马述己诱山概养角然射谈沙纵找考纲龙楚数增拌穴低懂冲和蒸楚招史内革岭渔菌性锥断亿宣卫紧灌响启遭释尚卸愿固坡重坏展射赤广研

取之写今吉荒非笔妇造慢霸船部渗到塞英圣府召愈玉挑城释热状抽器且黑慢止站沈央那喂负午贺取则行抵武兰珠与冰究激投

第二次看是在高中。我试着从一字一句中去寻找线索，寻找根鸟最终是否在大峡谷中见到梦中的女孩的线索，我反反复复地看最后一节，但最终还是没能找到，却找到了那迷离的浪漫，我终究也不能知道是否真有那么一个瘦弱的、眼神中充满期待与哀婉的掉入大峡谷的女孩，如果有，我是羡慕她的，因为有那么一个男孩愿意为她倾其一生，于是，我随根鸟一起，将脸埋入在百合花丛中，嚎啕大哭……

如今再看，是一声叹息，满腔无奈。一人，一梦，一马，一生，这是我对《根鸟》的诠释。再看他因一个迷离的梦而穷其一生去追寻梦中的人，我觉得不可思议，于现在的我们而言，那是多么荒谬，而如果对这本书带着赞赏，也就尚且将其作为童话了。我们的梦是什么？原来不知在何时，我们已把梦丢失，我们崇尚的是《蜗居》，是用车、用房，用物质来实现的精神追求，怎配称为梦？而那能让人用一生追寻的梦，我们却将其当成了童话……我们是多可悲的一代。

也许还会有第四次、第五次……又会读出什么呢？