关于老师惩罚主义

“你有没有带工具呀?”

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“没有呀，你呢?”

“我也没有，怎么办?”

“对呀!老师肯定又要罚我们了!”

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......

同学们下午一回到来就拼命问别人。问什么?当然是问别人有没有带美术工具啦!要知道我们的美术老师对那些不带工具的同学惩罚得很严重的哟!平时谁要是敢在课堂上多讲一句话，都有会被罚写“思想汇报”的可能。如果是没带工具肯定要罚抄书了。“老师来了!”有一个同学通报了一声，全班同学立刻回到自己的座位，教室立刻从一个吵闹的“菜市场”变得安静的了。

“上课!”老师走进来说了一声。

“老师好!”

“同学们好!”老师说，“今天有带工具的同学请站起来!”

“唰”的一下，有几个有带工具的同学“自豪”地站了起来。数了数，唉!竟然还不到5个同学!老师的脸色马上由晴转多云，说道：“怎么这么少同学带了工具?好!没带工具的同学，把第二十课抄一遍!明天交给我。如果这一节课表现得不够好，就把第二十二课再多抄几遍!然后写一篇600字的‘思想汇报’!”什么，要抄第二十二课?第二十二课狼牙山五壮士，可是很长很长的!也许到太阳下山也还没有抄完!“现在全班同学站起来，罚读课文，那几个带了工具的同学除外，打开语文书，读第二十二课!二十二课，一、二，起!”大家无可奈何，怒视着美术老师。开始朗读课文。

“一九四一年秋，日寇集中兵力向我晋察冀根据地大举进犯.....”美术老师任由我们读，转过身去，指导那些带了工具的同学，根本没有注意我们。大家一边朗读着课文，一边向着美术老师，做着各式各样的动作。有的同学向美术老师抛过两个“卫生球”(白眼);有的同学向老师做着鬼脸;还有的同学把手做成一个小手枪的形状，不断向老师“射击”......可美术老师还是浑然不知，老师一转过身来，全班同学又立刻认真地朗读起课文来，好像刚才什么事也没有发生过。老师见没有异样便又转过身去指导同学。

“为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山......”读这段话时，全班同学都读得很有感情。同学们都把自己当成是狼牙山五壮士其中的一员，又把美术老师当成是日寇，趁老师不注意，拿起“枪支”(铅笔盒)朝着老师痛击，还不时发出“哒哒哒!哒哒哒!”的“枪声”，同学看到了，便也跟着做起动作来，有的同学还举起拳头，似乎要向老师砸去，发出“嗷嗷”的声音，可当美术老师回头时，同学们又立刻摆回原样，装着认真读起书来。同学们又把美术老师“蒙”了一次!

“班长马宝玉抢先一步，夺过手**，插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：‘同志们用石头砸!’.....”读到这句时，全班同学也拿起“石头”(书本或别的东西)，假装向美术老师扔去，脸上还摆出了愤怒的表情，似乎要把“日寇”(美术老师)给揍一顿!有一位同学见其他同学这么嚣张，于是也抬起自己的腿，要向“日寇”(美术老师)踢去。哪知美术老师突然一转身，来看看有没有同学趁她不注意在捣乱，同学们都立刻假装很认真在读书，只有那位想踢老师一脚的“同志”一下子来不及收起脚来，顿时摔了一个“狗啃泥”。“嘻嘻嘻!”引得同学们忍不住用手掩着嘴巴，偷偷地笑!

“‘打倒日本帝国主义!’‘中国共产党万岁!’.....”同学们用强而有力的声音，响亮地喊出了狼牙山五壮士的口号。喊口号时，有些同学挥舞着“国旗”(书本);有些同学向美术老师摆出了一个“我鄙视你”的动作，不时发出“鄙视你、鄙视你!”的声音;有的同学像五壮士那样“英勇跳崖”!(哇，有没有那么夸张，好像只是在地上跳一下而已耶!);还有的同学，挥舞着拳头，嘴里还暗暗“喊”着口号!突然，美术老师一转过身。同学们都来不及摆回原状，个个都像被孙悟空的定身法定住了。美术老师看着学生们有的向自己做鬼脸、有的好像要打自己、有的......自己也愣住了。唉!谁叫同学们对老师的惩罚方法已经是“恩怨已久”，只能在老师背后发泄了!(如：在老师背后说老师坏话、在老师背后做鬼面......)

铸多丰城复情陈取笔兰马责苏请云算什登散渗成题端王卵胶抛案羊丹十罗大键陈冷己洗洁刚定休甘刺任柱距忠孩下倒讯

“铃铃铃!”终于下课了。同学们都很担心，怕老师会惩罚他们。而美术老师却一声不响地离开了教室。面对我们这班如此放肆的学生，她什么都不想说了。当美术老师走出了教室时，全班同学立刻欢呼起来，不断握手、拥抱，嘴里还喃喃的说着：“我们胜利了!我们胜利了!”又不知哪位同学说了一声，“同志们，喊出我们的口号!”

“打倒老师惩罚主义，学生们万岁!～～～”

顿时同学们大声地喊出了“口号”。这声音“惊天动地”，“气壮山河”!