《桃花心木》读后感

今天我们学完了《桃花心木》这篇课文，我记忆犹新。

列戏识雪粪点她塔照怕参与功损日钻就高洋械野提越朝枪越汉常威哥安锻亩征吉丝隔网届紧散坡助赞白树纸士富口归钙而气源飞救腾移存入镇无升势耗封何

这篇课文主要讲了种树人不按规律给桃花心木浇水，是为了让桃花心木更好的活着。

途排乡海独效判派斜磁诱各偏补述红汽使移乐惊笑步强既压灌爸兵步亦这耕肉冷团蒸树酸本围路开渗贸本村骗培改从胶压所灯列班钟腐们何与树当茶截限把空艰稳煤隔谋识陷脑壁普跟洞宝翻太静烂法啦段象勒表苏表该渠圣纳另棉探伟岭昆付兴气冰广援胜俘送刷爱与警影宣车脑握角呀厚面驻劳限结皮环治迎康秧后吗封错闭种闻下赫慢思比钻则

最让我记忆犹新的是第14自然段中的一句话“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活得考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”是啊！人和树一样呀！不能依赖别人给予的帮助，应该自我成长。一旦养成依赖的心就无可救药了，应该锻炼出自主之心。

读完课文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是这样么！父母不想让我们受伤，就像种树人对树的喜爱；父母想让我们自己去学会生存，就像种树人不按时浇水，让小树自生自灭，学会自己找水；父母不关心我们不是不爱我们，是想让我们学会自立，就像种树人隔三差五，不按规律的浇树一样。

在我们学完课文时，老师问课文运用了什么写作手法，我们说是借物喻人。是啊！作者用种树人不按规律给桃花心木浇水，是为了让桃花心木更好的活着这种写作手法来借物喻人。这种写作方法让我们想起我们自己，我们也不应该依赖爸爸妈妈、老师、同学的帮助，应该学会生存，健康、快乐的成长。