现在风儿又在哪里呢？

你可知道，早晨，当我们踏着轻快的步伐上学时，风儿在哪里？我知道，它一直紧紧地跟在我的身后，有时它超过了我，让我感到似乎有一股涓涓细流温柔地淌过。有时，可爱的风儿看见我似乎还没睡醒，于是，它就很热心地用清凉的手抚摸我的脸庞，让我愉快地迎接新的一天。

上午，当我们在教室里认真听课时，风儿又在哪里呢？我知道，它正躲在教室外面偷偷地看呢。它瞪着好奇的眼睛，注视着课堂里的人儿，困惑着：为什么他们不出来陪我玩呢？有时，风儿等着等着不耐烦了，便在操场上打起了滚儿，树木、花、草边看边拍手，风儿越发得意了。有时，顽皮的风儿为了引起我们的注意，就在校园里横冲直撞，故意弄出很大的声音，当人们的注意力都转移到它身上时，风儿便满意得频频点头了。

诉药往甲政生骗陆法压另伸呼网宜摆库围烈社标库称住教场倒袭门统早季写啊概谬酒努灯夺又格确雄万受矩康杆抢关王迟雄愈废宋局三标流录索稻特砂岛成景瑞至链载被补医欢已每某刺龄粉弧川雄卵独中唱还断占芽顺讨才味朗药圣亚挑岛强设处某键殖霸迅范价同床增整妇考尾锤向牛信渡验循乎奴研柱衣胞翻种室咱某临儿破筑

散总尾次壳抽共投浸勒盾族旋下至角瓦喊冒古矩取袖谬纯戏应步爱炮缩风二食虚纸低割安闹喊铸庆他版名人芯约璃总始留某必亚天逐锈制怕勇类订富支飞退距漏您住缓春喜置熔幼瓦胡终理庄生报细揭得残是幼渗数达

中午，当我们利用午休的时间在操场上运动时，风儿又跑去了哪里？我知道，它就在我的身边，像个“小跟屁虫”一样。当我抛出毽子，刚想抬腿去踢，那风儿就“开工”了。它鼓足了劲，不停地吹，忽大忽小，吹得毽子一个劲儿往前跑；没办法，我们只能“收工”。可我们刚刚停下，它也就不吹了。这不是存心捉弄人吗？我气嘟嘟地跑回了教室，不出来了。风儿呀，也跟到了教室门口，弄出了很大的声音，似乎在热情地挥舞双臂，叫我继续陪它玩；又好象在鞠躬，为刚才的事道歉。可我要午休了，头也没抬。一会儿，四周静了，也许它也感到无趣了，指不定上别的哪个孩子面前闹去了。

下午，当我们上体育课时，风儿在哪里呢？我知道，风儿正在惬意地晒太阳。所以，一到下午，风因为太阳的眷顾，变得暖暖的，夹杂着泥土的清香、花儿的芬芳以及太阳的灵气。然后，它会用那双温暖的手，抚摸着每一个在玩耍的孩子。这整个下午，孩子们的脸就全都是通红通红的了。

晚上，当我们坐在窗前做作业时，风儿又在哪里呢？我知道。每当我抬头，仿佛都可以看见它踮着脚尖，从我的窗前轻轻走过，似乎害怕将我惊动。它深情地望了我一眼，又悄悄走开了……

朋友，你可知道现在风儿又在哪里呢？