四季的赞美

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日期 · 2019-11-05 | 浏览量 · 9691

春天来了,蔚蓝色的天空上聚集着许多风筝,有美丽的“花蝴蝶”, 有精巧的“红蜻蜓”,有威风凛凛的“雄鹰”……

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“花蝴蝶”一边翩翩起舞,一边向“红蜻蜓”炫耀道:“我是主人从衢州给我买来的,好几十元哩!”

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话音刚落,“红蜻蜓”昂起了头,骄傲地说:“我来自北京,可要500元哦!”

“雄鹰”正巧听见,不禁哈哈大笑起来,不屑地说:“假如我飞到国外,身价决不低于100美金!”

“花蝴蝶”自讨了个没趣,心里很不是滋味。这时,它看见一只不起眼的五角型风筝飞了过来,赶紧自我解嘲地说:“大家快瞧,那家伙全身都是白的,连点花纹都没有,我看我们谁都比他强!”

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“红蜻蜓”与“雄鹰”瞥了五角型风筝一眼,附和道:“是啊,是啊!”

“花蝴蝶”开始得意起来,故意大声问道:“朋友,你是主人从哪里买来的呀?”

五角型风筝回答道:“不,我不是买来的,我是小主人自己动手制作的。”

“花蝴蝶”笑道:“怪不得这么寒碜。你瞧我们多漂亮呀,还是回去换身好点的衣服再来吧!”

“花蝴蝶”的话把“红蜻蜓”、“雄鹰”都逗笑了,他们又附和道:“是啊,是啊!”

五角型风筝在他们的讥笑中飞走了,越飞越高,一会儿就成了一个小小的黑点。

这时候,草地上来了一群孩子。他们被天上的风筝迷住了,有的说“花蝴蝶”最美,有的说最喜欢“红蜻蜓”,有的说“雄鹰”最威风。 “花蝴蝶”、“红蜻蜓”、“雄鹰”听了,心里都甜滋滋的。

忽然,一个孩子们好像又发现了什么,激动地嚷起来:“大家快看,那里还有一只风筝,它飞得多高啊,都快看不见了。”

孩子们的注意力全被那只风筝吸引过去了,纷纷嚷起来:“哇,真高啊,真高啊!”

“花蝴蝶”、“红蜻蜓”、“雄鹰”羡慕地向那只风筝望去。可是他们简直不感相信自己的眼睛,因为那正是刚才被他们看不起的五角型风筝。

听着孩子们的赞美,“花蝴蝶”、“红蜻蜓”、“雄鹰”似乎明白了什么……

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评语:

这篇写景文主要围绕作者的四季展开细致的描写,作者注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。文章融情于景,边绘景边抒情,字里行间中透露着四季的美丽。拟人化手法的使用文文章增色不少

想象 六年级700字
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