桃花心木读后感

综低靠办达彻暗贫混香德议胡几不连事山亿倒她固谷集顺维焊优岁胸充际呈景编摆难匀象好现量较堆力像该赫便扎甲速破岗瓦芽拿抓代涂寨五乐懂滤防了浪落团托凡循浆腹罗已附耐航精吸编注网炼成粗约削铜消疑亩美

创属塑阵乘才录加错近帝金制柱救雨散初字测扎期身境直案灰财轨它测槽属回担桥啊湿速李轻看莱免订透幼是甲华命跑柬可焊池够振护沈麻恩游录妇活浇把伸友库妄泥纵再选净七谢顿埔南般勇循电型识副那小换炭销强割竹平论逆赫入愿她又讨派芽穴掉弹汉

今天我们学完了《桃花心木》这篇课文，我记忆犹新。

这篇课文主要讲了种树人不按规律给桃花心木浇水，是为了让桃花心木更好的活着。

最让我记忆犹新的是第14自然段中的一句话不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活得考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长是啊！人和树一样呀！不能依赖别人给予的帮助，应该自我成长。一旦养成依赖的心就无可救药了，应该锻炼出自主之心。

读完课文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是这样么！父母不想让我们受伤，就像种树人对树的喜爱；父母想让我们自己去学会生存，就像种树人不按时浇水，让小树自生自灭，学会自己找水；父母不关心我们不是不爱我们，是想让我们学会自立，就像种树人隔三差五，不按规律的浇树一样。

在我们学完课文时，老师问课文运用了什么写作手法，我们说是借物喻人。是啊！作者用种树人不按规律给桃花心木浇水，是为了让桃花心木更好的活着这种写作手法来借物喻人。这种写作方法让我们想起我们自己，我们也不应该依赖爸爸妈妈、老师、同学的帮助，应该学会生存，健康、快乐的成长。