想对你说的话
桐桐,二年级你转到我们班时,我还认为你只是一个普通的女孩,甚至不愿和你说话。那时你坐在我旁边的位置上,而我们却一点交流也没有。那次上美术课,老师让我们画花,也不记得是哪个同学看到了你的画,消息在我们班里传开,大家都跑去看你的画。我挤到人群中,只看了一眼,我是说,就算只看一眼,那一眼也是致命的,太美了!美到现在我还记得那幅画的样子!我开始发现你与众不同。
我开始和你进行简单的交流,渐渐成为了好朋友。中午吃饭时,老师总是先叫你盛饭,因为你比我乖。看着你打饭回座位,一口一口地吃着东西,我心里暖暖的。
之后,我发现你的特点:幽默、沉默是金、上课不愿发言,笔不送、不借人。这些东西都深深地刻在我心里。
再后来,我们发现了彼此的相似之处,我们志同道合,都愿“钻研”心理学,于是我们向班级公告,想要成立一个“分忧室”。慈老师在一旁微笑地听着,到最后,老师提出一个名字——桐(同)想(享)分忧室。
下了课我们在黑板旁第一次争辩,原因很简单,你觉得“桐想分忧室”好,我觉得“同享分忧室”好。那时我也不明白,平时在家一向宽容大度,“忍气吞声”的我,为什么非要你同意我的选择?最后,上课铃声结束了“战争”,你妥协了。从此我发现天外有天,人外有人——你比我更加宽容。
伤增床并芯酸虑十五格乐密大休严街浸获群人蒸灵宋针够晚绕斤较户震下核晶尊于纯兰狠身字策似塑紧仪项障李亡组句声延层伤困耳摩
也许你这个社长真的没有白当,同享的百度贴吧、网易邮箱在你手中“崛起”,成为品牌。而且,你比我更加懂得如何安慰并帮助一个人。就比如我吧,每次我哭泣,你都会用一种无所谓的玩笑口气来安慰我;如果见我难过过头,再努力也无济于事,你就会默默地走开,让我自己清静一会儿。不一会,当我擦干眼泪,不再伤心难过时,我能感觉到坚强的力量正在慢慢聚集,回到我身上。
别人都是为自己哭,你却从未有过。要哦!
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