唱出天籁之声的张老师

“那片笑声让我想起我的那些花儿，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，在我生命每个角落静静为我开着，一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠，我曾以为我会永远守在她身旁，深林人不知，明月来相照，今天我们已经离去在人海茫茫，莫愁前路无知己，天下谁人不识君，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦...... “

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一支支歌声恰似一泓清泉，甘甜的滋润着我们；一支支歌声宛如一簇鲜花， 淡雅的清袭着我们；一支支歌声犹如一缕清风，温暖的吹拂着我们，一支支歌声好似一盏明灯，幽亮的照耀着我们；一支支歌声就是一篇诗章，充实的启迪着我们......

我的一年级语文老师是一位戴着薄薄镜片的女老师，她姓张，张老师很喜欢唱歌，但她却是我们的语文老师。我们一年级的时候语文还用的是她的名字叫语言，后来慢慢长大了才改用的笔名叫语文。一年级时语言就是几首诗，在张老师没来之前，我们一直都是翻来覆去的背哪几首诗，那时候多半是不求甚解，枯枯燥燥。但张老师转来我们学校叫我们这个班后，我们背诗时的情况完全变了，那时的我们，竟然都能听懂了诗里写的是什么，诗人写诗时的心境，诗人要告诉我们什么道理......所有的一切，都归功于带我们的张老师唱出的那一句又一句的天籁。

“同学们好，我是你们的张老师，以后就让我们一起用歌声去探索那神秘的诗词世界吧！”张老师面带如花般的笑容亲切地说道。首先就是我们学会背的第一首诗《画》：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。当时这时候我们呱呱呱地背得滚瓜烂熟，但始终不通其意。张老师怕我们理解意思嫌闷，于是就完美的把它融入了一首歌，那首歌大概是这么唱的：“太阳当空照，远处彩山笑，小鸟说：‘看看看，流水淙淙却细小无声。'春天已过去，花却没凋谢，人来了，鸟不惊，这就是我们要学的画。”渐渐地，歌声中流露出的一丝一情，我们都能有所领会。

有时候，诗太长或太难死记硬背，老师也会用唱的方式来帮助我们记忆。印象中最深刻的还是那首《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。当时就觉得这是最难背了，于是张老师就又编排了一首诗歌：“门前大桥下，有个徐公店，快来快来看一看，真的很好看。篱落疏疏一呀一径深，树头花落未成阴，树头花落未成阴，飞呀飞呀，儿童急追蝶，飞入菜花无处寻，飞入菜花无处寻。”当时的我们就觉得张老师的一张巧嘴很是厉害，总能把再难的诗都化简。跟随着张老师一天天的诗歌学习，我们的背诗效率在一天天提高，我们的知识也在一天天的丰富起来。原本枯燥无味的古诗学习，在张老师天籁之音的带领下，古诗世界里开始流光溢彩，童趣无穷。

课堂上，张老师是给予我们知识的好老师；生活中，张老师是赋予我们乐趣的好姐妹。

我曾记得张老师最爱唱的就是那首《那些花儿》：“那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命每个角落静静为我开着，我曾以为我会永远守在她身旁，今天我们已经离去在人海茫茫，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦......”清脆的歌喉，爽朗的声音，唱诉出一段又一段的故事。待我们读完二年级，就要去另一个学校继续学习之旅的分别时，我们都很不舍张老师，不舍她如花的笑容，不舍她天籁的歌声，不舍她唱出的诗歌......但一切的一切，都是无谓的抵抗。张老师再次给我们唱起了那片花儿：“那片笑声让我想起我的那些花儿......”张老师说，她希望我们能像她唱出的那些花儿那样，在她身边静静的为她开放，永远微扬幸福的嘴角......

就这样，我便与张老师匆匆而别了。我曾经也问过张老师，我说您这么喜欢唱歌，而且唱歌又那么好听，为什么不选择做一位音乐老师呢？张老师笑了笑，然后抚着我的肩说：“音乐是我最大的爱好，但爱好始终是一个爱好，你们需要的，更多的是知识，只有从小学知识，长大才能有更多选择的机会。当然，既然我热爱音乐，那么我就会把我所爱的音乐融入进你们的知识，这样既提高了你们学习的效率，也陶冶了你们文艺方面的情操，也满足了自己的一个小需求，岂不是一举三得？”我似懂非懂的点点头，反正那时就觉得张老师，是世界上最会唱歌的语文老师。

时间啊飞速运转，转眼我与张老师自从二年级分别时，已经7年未见了。过去的一切，就像书中夹的一片荷花瓣，再翻开已经成了枯干的记忆，但仔细一闻仍旧清香未改。我的童年，是张老师的天籁之音给赋予的快乐；我的童年，是老师的天籁之音所赋予的知识。若是有一天，你觉得我背诗速度还不错，你觉得我唱的歌还不错，那么这一切都要归功于我那唱出天籁之声的张老师！

“如今这里荒草丛生没有鲜花，好想拥有有你的春秋和冬夏......”