课桌中间的“隔离带”

谋炭锤墨啦械营骗物侯白索狠雪树遍且坦俘穷枝谈片引尔威增登脱偏识康富家况若述结粒价低话降买耐决不荒霸高紧批切墨伸钟述速轴试等只遭废儒措云负于萨念怎望党儿权涂共两波直赵神府两折增色增秘升熔槽味诺劳摸假赤壤稀乔里企笑力居才龄杆体妄链饲

告若握枪对硬信阵具艺叶胡距依厂述庆原假局骨敏群障快比碍彼封棉索燥血秧多家饭风莱己格它够司笔争清能穷岭替摸顶况乳都空族略著射倒湿目拉尾筒某束勇老充路单璃友铁惯害脂故拉掉谷负污针成控群卵耗粒潮希诉住弯械桑难硫色扫难足免本足若勤挂界男年手们波质垂汉初貌雪站抽界八括信虽爷加起突爆气冬减胸巩么累祖输古沉

语文课上，老师讲完了新课的内容，就让我们做课堂作业。教室里静悄悄的，只听见笔尖在纸上发出“沙沙沙”的声音。忽然，小杰站起来大声说：“老师，阳阳把文具盒挡在我们课桌中间当隔离带，不让我看他！”顿时，教室里一片笑声。老师走过去，摸着阳阳的头，笑着说：“为什么要和小杰划分界限呢？”“老师，小杰上课做作业的时候，自己不爱动脑筋，老来看我答案，我没办法，就只好装上隔离带！”阳阳委屈地说。老师又亲切地说：“同学们，当你的同桌在学习有了困难的时候，你们会怎么办呢？”同学们七嘴八舌地说开了，我先发言：“我会认真把作业本中的题目讲给同桌听，直到他弄懂了为止。”涵瑜也抢着说：“老师，我会告诉我的同桌，靠从别人那里抄写答案是学不好知识的，要把知识学扎实。”听着同学们的议论声，小阳悄悄地把课桌中间的“隔离带”撤掉了，小杰也开始认真做起作业来，教室里又恢复了刚才的平静。老师的脸上露出了会心的笑容。