考试成绩分析

日期 · 2020-06-24 | 浏览量 · 5868

年学期)

专业课程名称年级任课教师

年月日

注:本报告于考试后两周内完成,教研室主任,教学副院

长审阅后交教务秘书存档。

说明

期末课程考核,是学科教学的综合性测试,对学生考核成绩进行分析,一般可从以下几方面进行:

一、描述课程考核成绩的一般状态

1.列频数分析表。为了更直观地反映学生考核成绩的分布状况、特点,可将成绩按10分(或5分)的距离划分若干数段,数出每个分数段的成绩频数,列出频数分布表,使每个分数段的人数及全班学生成绩分布状况一目了然。

2.求平均成绩。平均成绩描述全班学生成绩的一般水平。如果每学期同一学科考核试卷是等值的,还能够进行不同年级、同一学科学习成绩的比较。二、分析试题、试卷的质量

1.题目的数量是否合理,学生回答完问题的大约时间。

2.试题的难度是否适宜。所谓难度适宜,是指命题贴合教学大纲对学生应掌握的知识、潜力水平的基本要求。要结合学生回答问题的实际状况分析其难度。3.题型的选取是否恰当。是否突出考查学生综合运用学科的基本观点、基本理论和方法分析问题、解决问题的潜力。三、分析教学得失

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1.概括全班学生对问题回答的状况,如正确率、知识的掌握程度、运用状况及错误程度等。

2.分析学生在本学科学习中存在的主要问题。既要注意学生在知识的理解和运用方面存在的比较普遍的问题,也要注意个别学生存在的比较特殊的问题。

3.针对学生考试中反映出的主要问题,分析其原因,哪些是教师教学中的问题,哪些是教学条件或其它方面的原因等。四、改善教学的设想和意见、推荐。

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材料 六年级650字
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