2015年高考满分作文及解析（湖南卷）：​​以我之力，追我所愿

于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。

根据上面的材料，结合自己的感受和思考，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的字的记叙文或议论文。

专家评析

2015年的各地真题充满了“智慧”与“创新”,大树用事实证明了“求人不如求已”的现实道理，孟子在《劝学》告诉我们，“君子生非异也，善假于物。”学会凭借，本身就是一种智慧。大树巧借走兽而撒播世界各地，实为大智慧。换个角度，从飞禽、走兽们的角度出发，拒绝大树的请求，实为一种缺少智慧的表现。飞禽、走兽们缺少

发展的眼光，没有长远的计议，不懂得利人利已的道理。在现实生活中亦不鲜见。“他们”即“我们”，“飞禽、走兽们”即现实生活中的“某些人们”。对于这类寓言类的故事和漫画类材料有着异曲同工这妙，常常都借动物的世界来暗喻人类的社会。考生若懂得由此及彼、类比社会，自然不难立意。

满分作文

以我之力，追我所愿

枝繁叶茂的大树想去远方，又或有热情洋溢的人想让人生熠熠发亮。

唯独忘却自我力量。

大树从前只想借外物之力到达另一个境地;所谓青春年少也只不过依 靠着周身的真实支撑。

我们总寻求寄托，摒弃实践;总沉迷念想，忽视作为;总着眼外界，无 睹内在。

理想的寻求与达成，终究回归于自我饱含深情的起点，对自我的思索 与发掘，对自我的革新与创造。

无数人败给了外力。对己身不满，然后是无声的控诉与无可奈何的归于平静;对社会持异， 改造人世的理想最终又被悄无声息地否决，再又回到对暴烈摧残生命的默许，对 性别不公之象的熟视无睹，或对《熔炉》、《素媛》事件持续发酵的司空见惯。

大多时日，大多数人，坚信自身力量的微乎其微，执着于自身对理想 的无能无力。

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然，正如大树冲破阻隔，凭己之力去往远方，芸芸众生间，亦有不懈 于梦，无愧于心的人们，夺得了潜在的力势与优长，达到了心之所向。

听伊迪丝唱《玫瑰人生》，146厘米的个子，带她穿过了废旧的巴黎 老巷，逃过了父亲的谩骂，避开了曼哈顿的繁华，皆因在音乐中觅得了梦想的真 谛。

读柴静《看见》，她说，我们浑然难分，就像水溶于水中。纷繁的乱 象与缺失关照的弱势群体，她将自己作为发力的来源与希冀的个体，将镜头深入 山间树林，深入被黑暗笼罩的生命，终于寻获心之所想。

看约翰·纳什《美丽心灵》，数学家与精神分裂，不可思议的激烈碰 撞。但他未曾屈从于现实，三十年，三十年对数学的热爱与往复的搏斗，他以自 我无可匹敌的顽强与坚忍，战胜了所有喧嚣。

漫漫岁月，从个人到群体，从滔滔黄河之水到遥远深蓝的爱琴海之岸， 浮于表层成为现象武装，当点到即止化为惯常思维，自我改变与自我追寻便显得 稀缺，弥足珍贵。

去追，如霍金以病残之躯写成《时间简史》，靠《万物理论》;去发 扬优长，如简·奥斯汀以细腻温和笔触力被封建屏障。

如大树，不仅是自我念想的实现，它的种子已在各个角落生根复蓬勃 生长;如平凡又伟大的个人，柴静，纳什为梦想所贡献的，亦生长成人类社会的 宝藏。

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正如法国诗人兰波在其《深谷睡者》中所写，闪烁的太阳已越过高傲 的山峦，幽谷中的光点有如泡沫浮泛。

以我之力，追我所愿，挣脱世间繁杂的禁束，去往内心无垢的星空。2015年湖南高考满分作文范文：我是你的眼睛 这是我最后一次去看老何了。

并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什，堂屋中央摆放着一口黑得发 亮的棺木。老何静静地躺在里面。他的面色黄中透着青——好像他对我们发着怒 的模样。我觉得我可以抓住点什么，一伸出手，眼睛上涌了一般热气，把我的眼 镜也给弄得模糊不清了。

我抬起头，竟看到满屋子的人。

老何你看到了吗他们都回来看你了。他们的眼睛里还写满了和当年一 样的热烈，那热烈如今也灼烧到了我，让我的胸中充满了似要喷出来的浓焰，一 如当年的你啊，老何。

三十年前的老何有着瘦干的模样，每天都在这片小山坳里晃悠。破败 的山村有一种出奇的宁静，老何觉得这种宁静实在太过沉寂。他在溪边捡了一担 担鹅卵石，填上了村口那条坑洼洼的泥浆路。抬头看见天上飞过的一只麻雀，突 然知道少了些什么。

老何用自己的积蓄买了些红砖，最后修修补补，在村口盖了一座很小 的红砖房，他自制了一块木板，上面用炭块写上“村口小学”四字。接着他挨家挨 户劝说村民们让孩子到“小红砖房”里上课，他担任校长，也是唯一的教师。

老何的学校开办起来了。他用炭块当粉笔，用手抄的作业本作学生的 教材，每当讲到高兴处就满脸通红。“世上有许多好地方，”老何常说，“北京有 故宫，有颐和园，还有圆明园。圆明园可惜被洋鬼子破坏了，要是也能去看一看 ……”他忽然停下来，有些黯然，抬起头，眼睛便又亮了：“你们要努力读书，将 来一定能走出山坳坳，去多看看外头的世界，也就当是老师我看了!” 三十多年间，老何送走了一批批学生，他总说，孩子们眼睛里有光啊， 那光太热烈，灼得他非得做些什么。于是，他做了孩子们的老师，看他们一个个 飞出大山，飞到世界各地，去那个美丽的“外面”饱览美景。

“我也是桃李满天下了。”我每逢去看望他，他总是这样对我说，是感慨，也是叹息。我静静地握着他的手，听他讲他和他的学生过去的趣事，心里有 一种格外的自豪…… “爷爷……”我抓住他已经不再温暖的手，眼前是一些照片，那些爷爷 口中的“孩子”手持着它们。你看，那是故宫，那是圆明园…… 一位年长的叔叔跪了下来，温和的声音都颤抖着：“何老师，我们回 来了，我们带了‘世界’回来。您放心，我们一直都是您的眼睛!“ 我也忍不住哭了起来。我也是你的眼睛，爷爷，我会把这条路坚持下 去。我知道，坐在志愿填报的电脑前，我一定会告诉自己：就报师范吧。让我成 为你的眼睛，替你去看世界的美。也让更多人替我，成为我的眼睛，看到世界的 未来。