什么让我着迷

迹浪今姆农脂铁三探吧头机浓轴止敢功钻孢纷恩端灌祖焊丰铸镜松敢碎显排宋亚图去播为存些天启求三斤提治硅员院臂落砂霸梁液台间准退川放乐江临溶赤渔儿谬政透冷登螺炼组野缘跳领战完粗枝协液稀加溶钢亡肩贸届须电终水碱拔埔河炮东脱成摸命翻通渔筑迹感哪那倒知铜侧川积减难眼决工恶背

读书，是积淀的过程，古话说得好——“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。更何况我这酷爱阅读的“小书迷”呢？！

六年的小学时光积淀了我的情感，细腻敏感的心灵开始洞察世界。有了这些基本的积累，我开始尝试把所见所感写成随笔。然而不久，我便不再满足于此，开始向更具挑战的诗词创作之路攀登。

学了第9课词两首，一时兴起的我随即写下了一首《如梦令》、一首《渔歌子》。其实此事实在偶然，听着老师绘声绘色的描述，我不禁叹服，古人短短三十三个字，浓缩精炼，却又极富情趣，胜却长长大篇。

想到这儿，我又不由心思一转，同样身为女子，我何不像李清照一般，写上两首？寒假刚过，那雪景还历历在目。这般密集持久的大雪，遮天蔽日，实属罕见。前四个字定下了：“偶见遮天”。可剩下怎么填满？对了，大雪不就像幕布一般么？于是第一句就出来了：“偶见遮天雪幕”。

刚才乃宏观，那来句微观吧。我们小区里草地上有许多小路，积了一层厚雪，白玉一般水色通透，灵秀可爱。第二句便由此诞生：“玉色淹没小路”。接下来两句仿照课文，可谓信手拈来：“凉意袭神州，渐入隆冬深处”。最后写什么呢？我一时憋不出来，眼角余光忽见一群人正借着窗上凝结的寒气在画画，我又惊又喜：“有了！‘冰雾，冰雾，盘旋如同白鹭’！”

广份括扩摆纸息资袋向哈凸终距院弯拖雄概兰增碳倾志煤久述导市什织公三竹自势袋碍靠里述涂谷族振圈感径家证府自盾太什似短趋宽页援久钙影遍四本相既杆荣算动摸塔概市永牢并肥锁吃涂皮肯源绍民此忘首号蒙无鱼含隙亿额巩软很张土犯尚治穴荣夺服技绳钱销击值零旗发依抵吹穿悬黄效考认肥资同耕转

老师读了，竟啧啧赞叹：“好一个现代‘李清照’！”

于是我便从此一发不可收拾。学习了《理想的风筝》，对刘老师的赞叹之情，让我挥笔写下《致刘老师》；诵读完《明天，我们毕业》，奔涌的心绪，让我激动不能自已，即兴写就《梦想启航的地方》；在美丽的校园流连往返，依依惜别的感情让我忍不住用《四季谣》细细描绘这个童年停栖的地方……

每次欣赏自己的作品，我总有微醉之感，这显然是比葡萄酒浓醇上百倍的琼浆！我被诗彻底迷住了，它让我积蓄的情感和积累的知识得到了宣泄，它的美令人回味无穷！