监督小弟弟练字
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今天,阿姨交给我一个任务,让我在店里监督小弟弟练字。
“一、二、三……”,一到十的数字,对于我们来说是何等的简单,但是对于6岁的弟弟来说,这些字可远远没有我们想象得那么简单。
弟弟刚拿起铅笔没多久,就开始每分钟打几个哈欠;而在玩电脑时,从没见过他打过哈欠,他总是写几个字就趴在桌子上发一下呆,而我就千方百计地鼓动他写字。有时还说“你再不写等会儿不给你玩电脑”;有时说“你再不写一星期都不能看电视”;有时还说“现在你是每字写十五遍,再不写就每个字写20遍” ……各种方式,我都给用上了,但对这个调皮的小弟弟来说,作用也不是很大,他依然是一付无动于衷的样子。看到这样,我觉得真是又气又好笑,对他说:“你这样,我看了都觉得烦人!你写字要我催来催去的,念叨半天你才写几个。但是,你玩电脑却用不着我来说嘛,要是你练字有玩电脑那么积极,那就好了!”
一旁的妈妈看我这样教育小弟弟,会心地笑了,就对我说:“佳希啊,现在看看你,其实我们对你的教诲,你都是记住的,也领悟了,所以你也这样来教育你的弟弟。不过,这同样的情况也在你身上出现过哦!”
是啊!我开始陷入了沉思。以前,我一开始写作文做作业,也不是很自觉,总是东摸摸西摸摸的磨蹭时间,然后爸爸妈妈就急着来催;而我玩电脑看电视都是特别主动,父母根本就不用催。妈妈也总是对我说:“要是你在写作文时,有玩电脑、看电视那么主动的话,你的作文该写得有多好啊!”
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现在,我也这样对弟弟说,我也是知道的,弟弟现在觉得我很烦,但我相信,弟弟以后也会去教育更小的弟弟妹妹,而那时,他也会明白我为什么对他这样说的。因为以前每当父母对我说这些的时候,我也会听得不耐烦。而今天,我也体会到妈妈对我说那些话的意思,
今天,教育弟弟时对我的启示,让我刻骨铭心,不能忘怀哦!
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