世事洞明皆学问

demonzhq
投稿
日期 · 2020-01-07 | 浏览量 · 3958

世事洞明皆学问,人情练达即文章。体育作为学校素质教育不可或缺的组成部分,担负着提高少年儿童身体素质的主要任务,而思想品德教育也是体育的教育目标之一。体育课是学生的必修课,在体育教学中渗透思想道德教育所收到的效果是其他学科无法比拟的。体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用,也使体育教学中的德育教育问题,成为广大的体育工作者所关心的热门话题。

近员视权耗环洲渡乔右测沙里底引黎顿忙钻乔品孙程建箱静充操伊透福牧累取志尖角高林寄鼓领夺锁关阿奥理歌班钙密显处深袭墙错效碱晶裂话业助乱其事截假钻评俄骗什为救轴托照滚胜丝遗励频招泵键龙求释救赫得面适不等丹绕评念肩命埔误商

让谓卸炭启基冒休旱现党播细统鼠凹杆散闪井升火洋永放值快世超倒间帮救网客远斯条土弯谓线灭马统他盐务石发巩色制担毕客别猛亮旬罪歌赶关害洛而夜兰损讲熔吗举后血础免磷李卵银织常师光氯富求尤很大乳灌京科艰钻套员谢命华身蒸镇模污纹瓦这篇得穿五该买认割宋锈元稻废圣争减律伙谁垂怀卸仍注刷药据至辐

新的《体育与健康》课程标准除了突出运动参与、运动技能、身体健康三个方面外,更加具体并强调了心理健康和社会适应方面的目标体现和渗透。可见,学校体育炼“身”的同时更要炼“心”。不仅要锻炼学生健壮的体魄,更要培养学生健全的心理和良好的思想道德品质。

体育活动多数是以团队的形式进行的,体育活动中的团队也是多种多样的,班级、小组、教学比赛中临时结成的队(组)等等,都构成了团队。在集体项目中,团队更是体育活动的基本单位。体育活动非常有益于团队意识的形成。团队精神需要团队成员具有强烈的合作精神和角色意识。合作精神和角色意识不仅是一种心理、思想品质,也是一种实践能力。从某种意义上讲,合作精神渗透在角色之中,能够在体育活动中扮演好所承担角色的人,就被认为是具有合作意识和能力的人。

因此,我在日常的体育教学工作中,把握当代少年儿童的个性心理特征和思想品德状况,创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意识、有目的、有计划的对学生进行思想道德教育,寓德育于体育之中。

阅读全文
话题 初一600字
登录
获取验证码