学到无用,自然有用
实用主义者追求“有用地学习”,学习的目的当然是为了一个具体问题的解决方案。由于此种学习方式能在短期内收获巨大效益,教育者们也倾向于引导学生通过学习获得更好的生存条件。
然而,学习不应仅以有用为唯一目标。事实上,正是那些当前看来“无用”的知识能在未来帮助我们更好地生活。
在求学只为“有用”的时代里,厌学也就不足为奇了。社会在不断发展,知识更新的速度远远超乎人们的想象。没有一种知识能保持永久的实用价值,似一口永不枯竭的井给人们带来源源不断的利益与解决问题的方案。因此,当我们抱着纯实用主义的态度贪婪地“汲水”时,到头来也只能死抱早已失去时效的知识黯然神伤。而一旦知识失去了功用,学习它的热情便也不复存在了。
相反地,抛开功利主义,由兴趣去引导学一些能让自己快乐和满足的知识,以“乐之者”的身份深入研究和体悟学问,而不似实用主义者一般浮光掠影地只看见对自己有利的表层信息,却忽略了此种知识的内在核心和深远价值——这样,我们才能说:我真正学习过它。在此过程中的不断发现和探索的乐趣自然成了学习的不竭动力。
为学习而学习,虽不一定会为我们赚取更好的生存价值,却能让我们更好地生活。颜回不似宰予,向孔子请教耕作之事,他所得到的也不是孔子“朽木不可雕,粪土之墙不可污”的白眼,而是以“仁”为核心的儒家思想体系和忠恕爱人的精神内涵。他所学的知识未能让他更好地生存,“一簞食,一瓢饮,在陋巷”,但给予了他“不改其乐”的豁达向上和安贫乐道的精神高标。这才是知识和学问给人带来的真正价值。
书读百遍,其义自见。知识的价值也非一朝一夕所能体现,只有那些坚持“无用地学习”的非功利主义者用其一生的努力为此孜孜不倦地追求,才能迎来柳暗花明的那一天。更好的生活应是怎样的一种情状呢?它也许就是曾皙所描述的那样:浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。它是对知识真正参悟后的满足与欣喜,是问道者的狂欢,也是为学习而学习之人的人生追求。
我们不必为就业和生计束缚,在选择专业时犹豫不决,也不必在浩如烟海的知识面前为有用与无用手足无措。因为学到无用则自然有用,更好地生活而非更好地生存才是学习之大用。
帮碳运映庄陆负预锻端血埃问阴诱规传日塞云扎耗扎少倒转柬兵闹石法吸厚产缘跳丹属她只东渠牢刻教医费刨败刨高牙柳阿弄性月援火助
相关推荐
-
带上智能手机独自去旅行
4.2万阅读 -
独自去旅行
4万阅读 -
假如我独自旅行
4.2万阅读 -
悄然的月亮
5.6万阅读 -
亲近自然
5万阅读 -
大自然的魅力
6.9万阅读 -
与自然同行
4.3万阅读 -
我是大自然中的一员
6.7万阅读 -
大自然的音乐
5.7万阅读 -
感受自然
4.5万阅读 -
我是大自然中的一员
4.3万阅读 -
游自然博物馆
4.5万阅读 -
感受自然
5.9万阅读 -
自然的声音
4.7万阅读 -
大自然的声音
4.5万阅读 -
亲近大自然
5.3万阅读 -
我是大自然中的一员
6.4万阅读 -
拥抱大自然
6万阅读 -
倾听大自然的声音
4.2万阅读 -
自然奇观
5.1万阅读 -
大自然的馈赠
6.8万阅读 -
欣赏大自然
5.5万阅读 -
大自然的声音
4.7万阅读 -
发现大自然的秘密
4.3万阅读 -
发现大自然的秘密
4.5万阅读 -
发现大自然的秘密
4.4万阅读 -
人与自然和谐共生
5.1万阅读 -
走进大自然
6.9万阅读 -
千变万化的大自然
5.3万阅读 -
用心感受自然
4.3万阅读