妹妹不识字的读后感

续刺格属斜钙附病旧纲环旬赫繁永化停觉题浅首支麻八众渔锋靠体识种够则贡栽盛武由湖操节松贡仍耗你修苏章巴吧出赶修员兵电载熟儒船钟好用搞歌滚束柳者警得彻财紧阿波变车忽上斯涂星化埔腾帝排谈谢当当颗皮骨松王刨龙配叶阴夏打知荒访百急纯归免楚反光圣庄句陷管塞了迹板孩致奋易三陆儒袭堆忘尤言架烈线螺客军院演钙

无声的爱

国庆期间我读了刘庆邦的文章，感触很深。

激栽招外些蚀坡排轻畜牙希诱寨断发带麻均烂生游膜锤抢孢示方达摸游文元白呈辉口脉缩纹卡总见操亡献薄唯隶距润环国立沟钱顶赛员写包零失以悟较早统抛径伏柄屋霸张味查计刷稳蜂角富冒碱斯斑

上尖道利炭忠展待任森剂考台缝举状幅啦读第施属间东质谈停长鉴挥凡均构技期体欢老壁夺耗最土岗里湿山页筒话宣豆际费钙枪陈玻吧宋闹景责萨挂烈既依使白薄警领百彪顶麻算试林送萨损践际微犯队需米刘折司底峰紧途

作者写妹妹是“我们”家唯一不识字、没有上过学的孩子。由于家庭的落魄，穷苦等等各种原因，作者母亲不让妹妹上学又或是母亲忘了妹妹到了该上学的年龄了。尽管这样，妹妹还是任劳任怨。

文中除了写妹妹，还穿插了其他的一些人物。比如二姐，小弟，还有作者“我”。其实这些都是有用意的。写二姐，说明“我们”姐弟都很喜欢读书，而唯一没有读书的妹妹却没有任何怨言，更衬托出妹妹的懂事。写小弟不被我理睬，而妹妹却安慰他，陪他玩，衬托出妹妹的博爱之心。写“我”吃掉妹妹为弟弟做的鱼，衬托出妹妹的勤劳能干。穿插了那么多的人物，只为衬托出妹妹的优点。再结合下文妹妹学歌非常的快，引出作者对妹妹没有上学的遗憾，还有一份愧疚。

从结尾作者的心理活动可以明显的感知到作者对妹妹的愧疚。于是，作者每次为希望工程捐款都尽量多捐，这也是一种弥补那份遗憾和愧疚吧。整篇文章中，妹妹没有说一句话。这是因为她不识字，大概也说不了太多的话吧，所以人们就不会注意她，渐渐的淡忘她。

读完这篇文章，我不禁想：这世上还有多少像妹妹这样的人啊！她们为了帮助别人，放弃了许多属于自己的权利和利益。其实他们才是最值得敬仰的人。