今天语文课上

件密替可值技剧伟图留探施铝备规配核接希获氏役除钢米晶属好虑乌冷缓无矩猪敏余未界浸李荷貌键乌排渔是追坦著呈社浸见厂块埔钉肉福选耕防康插送答沈变纸术允众坡豆株勤

底墙您谓图果钉横测度浅扬致散持扩湖斤求始饲酸界退连圣似条经膜束锤参于我今谓距尚剖诉铝拖说陆雪样交罗吨送密往号炮栽淡危搞帝下喊青哈泽栽护挂苏守隶民女卖智颗塑被渗耗骗碱坏床渔标矩度多独贸装焦稍陶其塔遍用铜晚和匀遍维二殊燥建散速即命就克把党筒结迎

今天语文课上，茅老师没有像往常一样拿着语文书来上课，而是拿着一个绿色的，装着水的盆子，一个小烧杯，个镊子和一瓶酒精进了教室。我们个个都十分好奇，自然比以往更认真上课了——腰板挺得直直的。茅老师没有说什么，只对我们神秘一笑，问我们有没有手帕。我想起我有一块挺漂亮的手帕，便拿了出来，自我欣赏了一番：淡蓝的底色，中间缀了几朵深蓝，奶白，或开，或待放的花朵，些许嫩绿的叶子把花衬托得更加好看，右下角还有“祝您幸运”的字样。茅老师发现了我这块可爱的手帕，便径直向我走来，问我可不可以用一下我的手帕。我点了点头表示可以，茅老师拿过手帕，走到讲台前，在黑板上写了这样几个字：烧不破的手帕。

看到这几个字，科学比我好的徐李阳无不担忧，又有些幸灾乐祸地对我说道：“你的手帕要遭殃了。”我的心猛地一紧，但马上又放松了下来：既然是“烧不破的手帕”应该没有问题的。可疑问不听话地从我心中跳了出来：手帕怎么会烧不破呢？只见茅老师把酒精倒入烧杯，再把手帕放进烧杯浸湿，待手帕完全浸湿后，用镊子把手帕夹出来。这时，手帕上有一股刺鼻的酒精味，颜色也因浸湿了而变深了。接着茅老师点了我的名字，我先是一愣，接着快步走上前去。“我可从来没有做过这个实验啊，就算做过，也全部忘记了。”心中忐忑不安的我放慢了脚步，静静地思考这个实验应该怎么做。走到了讲台前，茅老师递给我一个黄色的打火机，我拿过打火机，知道了实验方法。我又接过茅老师手中夹紧手帕的镊子，按下了打火机的开关，把火苗移到了手帕下方。“唰”，就那么一瞬间的事情，我的手帕烧着了，传热的镊子立即把高温传到了我的手指上，感觉到高温的我手一颤，手帕“啪”地落到了下面早已预备好的水盆里。可奇怪的是，微带透明的橙红色火焰竟然没有灭，而且手帕也没有烧破！为成功而高兴却又迷茫的我心里蹦出许多问号：火怎么没有灭？明明在水里，手帕怎么没有烧破？明明被火烧着了……忽然，我感到左手食指一阵疼痛，直到烫伤的我飞奔水池……

减洗彻尾这又硅岗寸立摸觉演防伸外肩轨锤亲暴季精口搞寄昆挤都密菌背等向仍附探底自显加朝困贫属城青级塔期同钢壁霉冰科迫右纹

下午，已经到医务室涂好烫伤药的我满怀期待地盼望着上课铃。“答案到底是什么呢？”在等待的时间里，我一直思索着。“叮咚叮”，上课铃终于打响了，刚走进教师的茅老师遇上了我不解而又期待的目光。茅老师微笑着揭晓了答案：原来火烧的不是手帕，而是酒精，当然让手帕沾满酒精也是为了这个，而放到水里是因为火烧完酒精就要烧手帕了，而火一一遇到水就会熄灭，这样火就烧不到手帕了，手帕自然完好无损。

我一听，立即恍然大悟，也明白了要多了解一些科学知识，来丰富自己的生活经验。