初三值得回味
总听人说初三很痛苦,但我觉得初三不应该以痛苦为主旋律。它应该像糖——很甜,像咖啡——值得回味……
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人上了初三,可心却停在初二依旧打打闹闹,还指着初一说:“你看,初三!”总把那些穿着很像前任初三的初一生当成学长。然后很开心地想:我是初二。表面这样内心却知道现实并不是我所想的。
初三天天主课——习惯了,天天考试——适应了。我知道后面有很多的挑战等着我。于是,我的世界变得凌乱而有序(内心也很矛盾),中间夹杂着惊慌。整理书包不超过3分钟,穿衣服不超过2分钟,梳头不超过2分钟,洗脸、刷牙不超过5分钟……一切都以迅雷不及掩耳的速度进行着。
我不认为这些变化是痛苦的,相反我觉得这样让我的生活更充实了。充实之余,班上偶尔的几句调侃也让我倍加珍惜。
初三的课堂气氛并没有以前(初三前)所想象的那么严肃,很多时候都是放松的。语文课上因课代表的“幽默、随意”而发出的阵阵欢笑(说话很直),数学课时“粉小姐”的闪亮登场(老师叫人答题时随口的外号),英语课上老师叫外号灯泡的同学拼写“light bulb”(无辜的老师还不知道那人是灯泡),科学课上“XX与XX反应生成陆XX(某同学上课不认真,老师点名)”……多么有意思,多么开心。
作业压迫着我们这些苦难中奋斗拼搏着的学生。校内校外皆是作业。学习学习,满脑子题目……
尽管有很多事要做,但也不可以说整天主课(全是要中考的课程)的我们,没时间放松。因为我们有个“可爱的”思政老师,他的课能让我们“大干一番”。一周4节他的课便是我们活跃的天堂,只要我们上课不过分就可以,做其他课作业已经不是问题。他总是把课上很快然后给我们看记录片,环境问题、历史问题……一切对我们有帮助或是我们必需的常识。而每次放片子的时候,一般同学做作业,一部分谈天,一部分看片子。声音此起彼伏,电视声,同学讨论声,笑声……我知道那时他一定很无奈,偶尔他会稍稍说我们几句,但不多,就简单的“安静点”“这对我们很重要”就结束了。日子一天天过去,我们依旧在课上做着各自的事情。尽管这样,们的考试也没有差过。课程开心地进行。不过我想这也许是我们初三学习中唯一一个这么放纵我们的老师了。
因为中考,我们无悔地奋斗着、笑着、埋怨着。为一道难题而熬到很晚睡,为一次口误而开怀大笑,一次作业多而细细碎语。
初三,像糖,你我含在嘴里;初三 ,像咖啡,先苦后甜。
初三未央,过了一半,还剩一半。
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这是一篇话题作文,作者分别给我们描述了初三生活的苦与甜,条理清晰,语言生动,叙述具体。