爱唱反调的她

我有一位特别的同学，她的名字叫灵珊，是一个成绩不错的女生。灵珊相貌平平，中人之姿，娇小的身材在人群中也丝毫不会出众。但是，她常常在课堂上和老师“唱反调”，成为全班关注的焦点。

一次，语文老师给我们讲作文，投影的大屏幕上显示出一则作文材料：

一位仙女来到一片原野上游玩，花儿绽放笑颜，鸟儿欢快歌唱。仙女走了一小段路后，看到了一株哭泣的玫瑰，于是问：“我的孩子，你为何哭泣？”玫瑰说：“上天给了我刺，没有像爱其它植物一样来爱我。”仙女说：“上苍没有给你刺。你身上的刺是与生俱来的。上苍给了你美丽的花朵和芳香气味。你要明白，作为爱的象征，你一被人们牢记于心。尽管有刺，但人们提起你时，只会想到你的秀丽。”

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在老师启发我们思考作文主题时，只有灵珊举手发言说：“这则材料里，仙女说得不对，如果说玫瑰的花朵和香味是上天赐予的，那它的刺也应该是上天给的。假如有造物主，那么创造万物的时候肯定把应该有的都创造出来了。而且仙女还说人们只会想起玫瑰的秀丽，这也不对，我们都知道玫瑰是有刺的，一提起玫瑰就会说带刺的玫瑰。所以这个材料就是一个伪命题，不适合用来写作文。”

老师脸色一阵青一阵红，说她不懂得从材料中提炼观点，反而关注些无关紧要的细枝末节。

还有一则作文材料是：

有个人扛着瓦缸沿街叫卖，一不小心没有抓紧，瓦缸掉在地上，摔成了碎片。卖缸人没有回头，径直往前走，路人问他，为何摔破了缸，却看都不看一眼？卖缸人回答：“再看多少眼也不会转成完整的缸，不看也罢。”

我们都在思考“不念过往，不畏将来”，灵珊却说：“这个卖缸的人没有公德意识，他在街上行走，摔碎了缸，一地的碎瓦片如果扎伤了别人的脚怎么办？就算不为缸碎了后悔，也应该为自己的过失承担责任，回头把碎片扫起来扔掉。”

老师大为生气，告诉她材料的主旨应该是不要为了已经发生的事情后悔。

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灵珊的爱唱反调，在语文老师中间都出了名，但是，她也经常能写出独具一格的好作文。在好几次作文竞赛中她都大显身手获得奖项，班里其他的同学都不如她获奖次数多。平时的她也没有课堂上那样特立独行，只是一个喜欢看书的普通女生而已。