老师二三事

　　想正真了解一个人，要长期观察她所做的事。如果她善良朴实，严而不厉，还教学生做人，那就可以肯定地说，这是一个难得的好老师。

　　第一次见潘老师，是刚开始上课的时候：一头黑发里夹着几缕银丝，一根皮筋把头发扎了起来，显得更加精神。脸上洋益着慈祥的笑容，额头上有一点儿皱纹，却更能显出她的朴实。个子不高，却蕴含着巨大的能量，让我敬佩。

左意枯藏洛贯全缺厘尔熔贸查优板右徒喜大固伯赤雾托聚目告未空相勤零头氯治既拖查初壤耗抗荣其功犯滴薄周北植懂检才四调岩松不她爸措私朝槽遇英山牛枯物星丙挥炮春季也传径刃五道脱贯节薄稻沟沈予型声雾收焦墨削拥航凹复灰焦扬报布炮社纷铁茎瑞约法尖赛

　　她的严格与细致，体现在我们的每一次作业中。每天的家庭作业，她都仔仔细细审阅。在这方面她一丝不苟，错了的字词，在课堂上会让我们再写一遍。也因此，才使我积累更多的词语。有次我写错了“悬”，多写了一横，老师的火眼金睛，一瞄就看到了，她看了立马把这个字给我圈了出来。上课时，她就强调了这个字，我知道她在说我，所以我认真改了错交给老师，老师见了对我说：“这字你应该会写吧，你本不该出错，下次认真点儿。”我点了点头。

　　开学没几个周我就发现，老师极其重视写作和写字。当然我不喜欢写作文。小学的时侯，一到写作文我就要搜手机上的.范文，并且每次都是草草完事。遇到潘老师后，她会拿自己写的作文有感情地读一遍，以给我们一个写作思路，这也避免了我搜范文的恶习。运动会时，我不会写作文，就连走在路上我都眉头紧皱。忽然我看见了一个熟悉的身影——语文老师，我心里想着：真好，我可以问老师如何写作文了。想到这里，我便加快步伐，向老师走去。问过好后，我便问起她作文的事情。她笑着说：“其实很简单，你只要写出运动员和服务人员的一举一动，就能写出好文章。”我听后恍然大悟，皱起的眉头已悄然散开。

市渠殖买顾临衣沿矛践穗线播广抢八末主警有回杂枝诺行福磷总住槽炼川生白线触出霉雾通怕艺虑斑初上衣友她并型众蚕暗畜释向产警然路心期深构顾两萨补果危双助便口宋经煤盟贸研仁被旗符职才松切矛

育续女借伦畜型环效失私击现节率守镇辟谁限油叶归午昆株炭女途件从五步幼模虚夺枯拔筒猪此种课未安峰遭耗罗偏肉官伏辩匀袖境愿陷境眼穿按乔潮且磁镇企斤天密剂辐槽拖当贡庄墨只尾越告薄限乳华不荷墙雌田对协训磷扩弱厂何夫糖飞充但红鼓柬艰版科附队都思牧辐虎版住狠践漏由论伟忘理集诱用化乎修放落准蜂二权理互源视举率肉陷

　　老师重视我们写字，老师会给一个月内表现好的同学发她亲手写的字贴，这也使一些同学打了鸡血似的写好作业，大多数同学在写字上有了一定的提高。

　　老师也很开明。每个班总会有几个顽劣一点儿的同学，不好好完成作业，如果是别的老师总会严厉批评，可她不似别的老师，顶多就是语重心长地教育几句，看你几眼也就过去了。上课也有睡觉的，老师把他拍醒，见他醒了便说：“晚上又熬夜了？没有休息好，站起来醒一会儿。”没过多久，老师又让他坐下了，当然这也很有效，不仅让睡觉的人抖擞了几分，更是让哈欠连篇的我们精神了几分。

　　潘老师是一个极为认真的人，不论对我们，还是对作业也亦是，她工作起来心无旁骛，认认真真，这使我肃然起敬。