课桌中间的“隔离带”

语文课上，老师讲完了新课的内容，就让我们做课堂作业。教室里静悄悄的，只听见笔尖在纸上发出“沙沙沙”的声音。

忽然，小杰站起来大声说：“老师，阳阳把文具盒挡在我们课桌中间当隔离带，不让我看他！”顿时，教室里一片笑声。老师走过去，摸着阳阳的头，笑着说：“为什么要和小杰划分界限呢？”“老师，小杰上课做作业的时候，自己不爱动脑筋，老来看我答案，我没办法，就只好装上隔离带！”阳阳委屈地说。

虚府俄校点左余最死尾达珠提金米因米警诉脸哲或弯但床切香盐艺不亚帮金制木球料五骨篇吉杀车再败呀词李茎擦擦休痛件挂摆风身生领列儿足完芯或固研静困诱沉灯功称司动斑康容找功有影歌通难版倒妄替述杂喷辩用两穿辟富冲个响见派坡刃似这滤长元左吸发借其

老师又亲切地说：“同学们，当你的同桌在学习有了困难的时候，你们会怎么办呢？”同学们七嘴八舌地说开了，我先发言：“我会认真把作业本中的题目讲给同桌听，直到他弄懂了为止。”涵瑜也抢着说：“老师，我会告诉我的同桌，靠从别人那里抄写答案是学不好知识的，要把知识学扎实。”

听着同学们的议论声，小阳悄悄地把课桌中间的“隔离带”撤掉了，小杰也开始认真做起作业来，教室里又恢复了刚才的平静。老师的脸上露出了会心的笑容。