“班级密探”的作用

近一些日子，每天中午，我们班非常流行一种叫作“橡皮大战”的东西，非常引人入胜。同学们一到学校，连作业都先不做，三五成群地围在一张桌子上，拿出自己的橡皮，总是百玩不厌，那些组长见了不但不婉言相劝，而且自己也玩了起来。

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老师知道后，冥思苦想，到底怎么样才能让同学们主动放弃玩橡皮大战，但绞尽脑汁一时也想不出一个万全之策。一天， 班长突然宣布说：“老师说了，我们班已经安插了密探，如果中午有同学没在看书，密探就会将那个人名字记下来，最后罚抄书，如果有同学认真看书的，也把名字记下来，最后发奖品。同学们都叫了起来“好！”

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班长说这位“密探”已开始工作了，我们为了不被罚抄书，于是不得不坐在那儿看书，但我们都是心不在焉，看着四面八方，而且还东张望，西观察，打听谁是密探，整个中午，只有我们班鸦雀无声，如果有任何风吹草动，同学们都知道，就连针掉到地上都听得见。

这时，我们怀疑班长是那个密探，就用“激将法”来说班长是密探，但班长却说：“我绝对不是密探，就算我是密探，早就将你们记下了！”见他那副胆小如鼠的样，我们量他也不是。几天下来，天天如此，老师见“班级密探”起到作用了，高兴得合不拢嘴。

最后，老师见我们那么乖，而且很想知道密探是谁，在一次上课忍不住公布说：“我们班其实根本没有什么密探，老师为了让你们中午能认真看书所以和班长想出了这个法子，一个虚构的密探，想不到立竿见影，希望同学保持下去！”“啊？”全班同学异口同声地喊了起来，天哪，原来我们一直被蒙在鼓里。