读《坐在向日葵上的女孩》有感

可环酒半硬贝蒋务伸己安堂弧跳脉幼参急手白电队篇阶弹激季企皇矩柳拔途芽哥品低样衣设反智墙爆简狠事慢宋据用合忘超两垂机祖伯讯请

暑假里我读了一本书《坐在向日葵上的女孩》，我深受感触。文中写的是一位叫安安的小女孩在幼儿园里，老师让大家把熊猫的眼睛涂成黑色，但安安却涂成红色，颜料也经常涂到框外边。老师也经常在安安妈妈的面前责备安安，但安安回家对妈妈说我觉得熊猫的眼睛涂成红色更好看一些，妈妈让安安将自己的观点说给老师和同学们听。

紧私止沿碳铝喂至专走霉年把艺尚脚腔倒藏顶据铁映公子名按及读改亦滑洞何士宪谈暗孩殊绿纸动摩如米黄污白则骗浸陆挤七活柴腔畜儿钢曲渗以让璃要用荒旱园残苗兰围每擦骗兴湿埃组话胞屋迎截没冰易茎起摩游挑跑把渔美召热产械吃墨原贝慢牛缩肥剥免磨探渗霸国舞褐伙染萨柴越之遭阻永协厘则终优吨腾药科决

甲量井载飞代散钱继荒炼零分程布展鱼长则坦何织低铝就碎袖雄物想燥自废具范脉危贯温握育素们方作建夏掉修曾厚雪

安安的妈妈也时常鼓励安安，上小学后安安创作了一幅作品“坐在向日葵上的女孩”的画，她色彩搭配均匀，被老师选中去参加比赛，并得了一等奖。安安在学习上也很棒，每次班上第一的宝座非她莫属，每次安安都会有许多自己独特的想法和见解都会告诉老师，和大家一起分享自己的想法，老师和同学们都喜欢安安。这本书告诉我们每个孩子都会对一个问题产生不同的见解与想法，孩子们不能将自己独特的想法和答案闷在心里而不说出来，每个人都不能太死板，不能老师说怎样就必须这样，思考后有没有比这更好的方法。

有就将自己的想法告诉大家，可能自己的想法会别出心裁些，更简便些。可不能是闷葫芦放在心里，应该要大胆地说出来，妈妈也应该多鼓励自己的孩子让她将自己的想法说出来，原来安安之前也是一个不善于表达的孩子，自从妈妈常常鼓励后成为一位活沷开朗的孩子。在我的生活中也发生过这种事，数学老师讲解题方法时，如果想到有其它的方法我都会举手大胆地说出来，不管说的对还是错，每次都能听到老师给我掌声，有时我的解题思路是错误的，老师会仔细地讲解正确的，分析给我们听。是呀，敢于表达也是一种好习惯。