对人生意义的追问

也许，学生们已习惯被称作“学习的机器”了吧，即使是暑假，家长也会听从老师的建议将这些“机器”们送去修补、打磨、翻新。有时候我会觉得自己像那种工地上的轧道机一样，用沉重的经历，铭刻成长的辛酸，碾平一路坎坷，不断勉励自己成才。幸运的是，我这台运行良好的“机器”，终于可以自己支配一部分时间了。我用这些时间来做自己想做的事，上网，读书，听音乐或者凭吊自己的情感。

网 不得不承认，我对高科技一度心怀警惕。就像周国平担心“陶醉在春天的田野或情人的怀抱里时，出现在脑中的不再是美丽的诗句而是电脑的键盘”。因为疑惑也许电脑是现代文明伸向我们的一种诱饵，在诱饵下面的竟是陷阱？我曾固执地以为自己是属于“纸和笔”的时代的，喜欢手握着笔听纸上沙沙的声音，感觉踏实而美妙。但是，我可以捂住自己的耳朵，却不能掩住时代的涛声；我可以停下自己的脚步，却不能阻止历史的浪潮；我可以摆出脸上的漠然，却不能抵挡心灵的冲撞！眼前盛开如花的@和.com，耳边时时响起的手机音乐，使整个世界弥漫着“网”的气息。这张无边无际无形的网轻易网住了我，让我不能再拒绝和逃避，于是我开始冷静地问自己：作为e时代的中学生，面对汹涌澎湃的浪潮，风云变幻的环境，我们需要什么来挑战自我，挑战时代呢？答案是，对于“网”，仰视的激情，平视的冷静，俯视的大气——一个都不能少。我们只有直面这个时代，链接历史的舞台，点击自己的精彩，才能把握现在，掌握未来。

书记得历史学家朱孝远说过一句话：“用身体去读书，得到的是知识；用头脑去读书，得到的是理性；用心灵去读书，得到的是体验和理解。”以前总觉得自己像是一棵小小草，而浩瀚的书海就是我一生走近而难以走进，走进也无法走尽的森林。但是后来我发现，有些东西不一定得完全得到，人生中总会出现这样的情况：放掉一些，得到一些；得到一些，失去一些。这是读书让我体验到了许多前所未有的感受。读福尔摩斯，我变得冷静、细心；读冰心，我变得细腻、柔和；读安徒生，让我憧憬、怀念；读鲁迅，让我理智、正义……“第一个举起剑的是虞姬，第一个悟得情的是释迦牟尼。剑和禅之间是我情的墓，来世我们都做黄沙不做人。我可以用一个神话换一种坦白，但我不相信沾满尘土的手，你看得清来世的缘。早就习惯了一个人瑟缩的路，不要为我，挡暮秋的风。”

一份份真挚的感情，振荡我的心灵；一个个凄美的故事，洗涤我的灵魂。千人千品，万人万相，也许惟有书能让人变得无邪。 还有，那休闲的蓝调，摇滚的dj，都让我感受到生活的多彩多姿和生命的弥足珍贵，让我品味人生的意义。

走过盛夏，褪去青涩，洗尽浮华，积淀下来的是对生活本质的体验，对人生意义的追问。那曾经的一切，都化为记忆中的沙砾，锁进脑海深处，作为曾经拥有的见证。脚步停处才发现：校园依旧是校园，而我已不再是三年前的我。

被原沿境批守钟击星穗顾迹算烂技角鱼田看藏江半惊渐烂挖绍然官险染遗绕项谈酒合病遇滴先呀单游了声素研政透必移骗刷跑小吸革根丁知物害