追求更高的水平

黑乎乎的油印字，白花花的空档，在我眼里不断地搅拌、混合，直至成为一种难以辨认的灰色，在我脑中漂浮着。

纵然有54个人，教室也寂静地可怕。要不是窗外上体育课的班级仍在吵闹，我甚至认为我身在太空。

班主任轻轻地移了一下椅子，在我认为这“吱”的一声是多么刺耳！

正是这一声我认为的“巨响”，把我从思维空间中拉回来，回到这令人窒息的、恐怖的几何题上。

这是期末考试前的最后一次模拟，题目上的几何图形好像一张张狰狞的面孔，嘲笑着我的愚笨和无能。

我的水平遭到了极大的考验。这一道题目，就像一道巨型堤坝，阻止着我进取的脚步。

我的水平只有这一点吗？我一定要冲破这座堤坝！

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我被困在这座堤坝后，蠢蠢欲动，欲罢不能！这对于我来说，不是折磨却胜过折磨！

教室后的钟“咔哒咔哒”地响着，班主任在走道中踱来踱去的身影，犹如一只几十年前的古旧的欧式木质老式摆钟，有规律地晃动着。同学们翻卷子的声音与我把写过的草稿纸揉成团的声音交相辉映。我的思路被巨型堤坝严实地挡住了，我在紧急思考着对策。

对了！我走水路不行，还不能从空中飞？于是，我改变了思路，另外再连一条辅助线。这条线画得太有用了，我不出五分钟，就把很长的证明过程写完了！

随着山崩地裂的一声闷响，大地在颤抖，天空在燃烧，河水在咆哮。我的思路终于冲破了这座堤坝，冲向了更广阔的地域。

我的水平并不只是局限于这一点！我其实可以有更广阔的思考范围，更高的水平、更强的实力！

下课铃响了，考试结束了，试卷也收了。同学们交头接耳，有的欢呼，有的叹气，有的泪奔……而我，却走出教室，追求我更高的水平。