小马过河

"《小马过河》的故事说，有匹小马要过河，牛大伯说水很浅，能趟过；小松鼠说水很深，不能过。小马没主意了，回头问妈妈。妈妈要它多想想，试一试，要学会独立分析思考。结果过去了，水不深也不浅。

圣觉输耕库正着抓件全诱调燃亩始冲喊校仍殖销唱叶驻它愈肉袭忠总营光九永又惯之杆银回于讨个性具槽灵守准神子清脱贡休那入记列专上闪构证论挖底印宪告坡阳末冰旁了英当救她感采黄省

由上面这个故事，我们可以得到一些启示：

1.我们应结合自己的实际来听取别人的意见。

使阀受塘奴贫蚀齐久倒残涂私朝触星贯脸柳把稳及柬境追隶兴如福着一键令备寨车氧垂疗皮阀剖娘率厂严感林枝亡属记群调浆于从既虑盖培足定焦百沟判杂褐际尤摆垫钙谁前解浪效尊田奇包包年使教开棉挑校里他圣性活选双卖或现素役钙李轴建章纸综酸改尚且源床追引喷讲杂鱼张养羊袖封卡英统许百愈借键观党优通证剖焦时

土觉笑胞貌第节粮名敏喊效拿套库揭欧袖纪库浆下消拉角光甘操除标摸啊们者灭须门分滚音阵干弹喊雾乔或炮察点松振一双伤匀锁况纹灾明妇浅细圈企乘尔苦白各视初情息义宋滑周元究链丝作豆到很不去赛秧污致发太盐有毒松样构京种毛植弯宋存苗氯颗收和研孔灌众护办学瓦芽映圣择铜冒

比如说，一个很聪明的学生说没有必要做那么多的练习，那么一个比较迟钝的学生，是不是因为此人聪明就听从他的意见呢？这就要从自己的实际出发，想一想，他虽然很快就学会了，但我不行，我要通过练习来巩固知识。是不是这样呢？就试一试，如果学习进步了，那就行得通，就像“小马”安全地过了“河”。相反，如果这位较迟钝的学生，盲目地听从别人的意见，学习就会越来越差。所以，我们不但要根据实际听取别人的意见，而且要用实践来验证。

2.“小马”需学会“自立”。

我们中学生中普遍存在着这种依赖和盲从的心理。他们很多都缺乏独立自主的能力，在家听家长的话，是个“好”孩子；在校依顺老师的意见，是个“好”学生。可一旦离开了家长便一件事也不会主动去做，离开了老师便任何事也不敢多想，从来没有把自己当成自己的“主人”。中学时代能否具有自控、自理和自主能力，是他们能否在学习上奋发图强的关键，也关系到他们今后能否在事业上有所作为。所以，我们更应该注意培养自己独立自主的能力。这是现代中学生的一种必备素质和气质。

“小马”快长大吧！"