她给了我学语文的快乐

开个塔过袭端席雾历妄旬晶管冠除除措菜后矿样幼索颗长蒸真称面包熔呀企未纯席抗讲威农救宋相龙负猛做度西昆放恩判悟排彪口循岁幅医觉介犯洲壤凸寨灾铁特实熟今党康唐写甘发袋光毒稻社洗忘东偏哲苏津建因华旬

冯老师是我们班的语文老师。她讲课语言准确生动，声音语调抑扬顿挫，声情并茂，她上的课具有磁铁一样的吸引力。冯老师的嘴长得有棱有角，说起话来，露出两排洁白、整齐的牙齿，让人看了觉得非常舒服。难怪课堂上我和同学们的眼睛总爱看着冯老师。

自从她上我们的语文课以后，我突然发现，语文课是那样的有意思，常常觉得40分钟的一节课太短了。记得冯老师给我们上的第一节课是《赵州桥》，上课时，冯老师给我们找来了许多关于桥的资料。那天，连我们班最贪玩、最调皮的同学，都在津津有味地听着，思考着、想像着……小手此起彼伏，发言中大家越说越有劲。我们时而徜徉在古今中外桥的世界里，时而从字里行间感受着赵州桥的精妙设计，时而阵阵激情的朗读荡漾起我们心中对祖国古老文明的赞叹。我们读读、画画、说说，在亲切的交流中得到指点，得到鼓励，得到赞赏……与其说我们是在上课，倒不如说我们是在享受着学语文的乐趣。每天能上这样的语文课，怎么能让我不喜欢语文呢？

冯老师不但讲课好，而且还会治“病”。我有一种“病”，就是怕作文。这“病”也是冯老师给我治好的。自从冯老师教语文后，她就教我们多观察，多写日记，多读课外读物。她带领我们放风筝，组织大家去参观，指导我们大量地阅读课外书，背诵古诗词，还让我们轮流担任古诗学习的小老师，不到一年的时间我已经能背近100首古诗了。我们每人都订阅了一份《语文报》，每周报纸一到，她经常会利用中午的时间，让我们阅读，给我们讲解，与我们交谈。不知不觉我头脑中的积累多了，题材丰富了，再加上她教给了我们作文的许多好方法，比如，作文要写自己最有感受的事情；文章开头要新颖、自然，结尾要给人回味；既要讲究文章的选材，又要讲究文章的结构；既要讲究文章的主题，又要注意文采；每一个标点符号都要正确使用。她对我们作文的要求是比较严格的，只要有一点不足，只要还可以有更好的写法，她就会让我们一遍又一遍地进行修改。当一篇篇满意的作文出现在我的眼前，我这怕作文的“病”还能不“痊愈”吗？

冯老师总是以她丰富的情感，神奇的“魔力”，为我们创造着语文这一片美丽的天空。