她给了我学语文的快乐
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冯老师是我们班的语文老师。她讲课语言准确生动,声音语调抑扬顿挫,声情并茂,她上的课具有磁铁一样的吸引力。冯老师的嘴长得有棱有角,说起话来,露出两排洁白、整齐的牙齿,让人看了觉得非常舒服。难怪课堂上我和同学们的眼睛总爱看着冯老师。
自从她上我们的语文课以后,我突然发现,语文课是那样的有意思,常常觉得40分钟的一节课太短了。记得冯老师给我们上的第一节课是《赵州桥》,上课时,冯老师给我们找来了许多关于桥的资料。那天,连我们班最贪玩、最调皮的同学,都在津津有味地听着,思考着、想像着……小手此起彼伏,发言中大家越说越有劲。我们时而徜徉在古今中外桥的世界里,时而从字里行间感受着赵州桥的精妙设计,时而阵阵激情的朗读荡漾起我们心中对祖国古老文明的赞叹。我们读读、画画、说说,在亲切的交流中得到指点,得到鼓励,得到赞赏……与其说我们是在上课,倒不如说我们是在享受着学语文的乐趣。每天能上这样的语文课,怎么能让我不喜欢语文呢?
冯老师不但讲课好,而且还会治“病”。我有一种“病”,就是怕作文。这“病”也是冯老师给我治好的。自从冯老师教语文后,她就教我们多观察,多写日记,多读课外读物。她带领我们放风筝,组织大家去参观,指导我们大量地阅读课外书,背诵古诗词,还让我们轮流担任古诗学习的小老师,不到一年的时间我已经能背近100首古诗了。我们每人都订阅了一份《语文报》,每周报纸一到,她经常会利用中午的时间,让我们阅读,给我们讲解,与我们交谈。不知不觉我头脑中的积累多了,题材丰富了,再加上她教给了我们作文的许多好方法,比如,作文要写自己最有感受的事情;文章开头要新颖、自然,结尾要给人回味;既要讲究文章的选材,又要讲究文章的结构;既要讲究文章的主题,又要注意文采;每一个标点符号都要正确使用。她对我们作文的要求是比较严格的,只要有一点不足,只要还可以有更好的写法,她就会让我们一遍又一遍地进行修改。当一篇篇满意的作文出现在我的眼前,我这怕作文的“病”还能不“痊愈”吗?
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冯老师总是以她丰富的情感,神奇的“魔力”,为我们创造着语文这一片美丽的天空。
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