激起心中的那股劲

 ；“延时”结束的时候，天已经黑透，我背着沉重的书包，走出校园。

想起“双减”落实以来的这段日子，学习上的跌宕起伏，让我心中充满困惑：明明是和之前一样的学习方法，怎么初二时和我差不多的同学，到了初三成绩都蹭蹭往上涨，而我却不进反退呢？想不明白……

接我放学的人还没到，看着马路上来往的人群，穿梭的车辆，我陷入迷茫。慌乱中抬头，目光落在马路边一棵毫不起眼的树上，它倚着墙角，不紧不慢，不缓不急地伸展着，看着它，我不由得吃了一惊。

昏暗的灯光下，我仔细地打量着它。那棵树下部的树干笔直，长到快到墙角顶端的时候，已经无法再向远处、高处伸展，这时，只见它身子一扭，向外呈90度弯曲，绕过墙角，继而探出生机勃勃的脑袋，朝着另一个方向继续伸展着…… ；我径直走到它的身旁，抬头仰望，认真“审视”这棵神奇的树。

它和周围的所有树都不同。别的树都是一个样：粗壮的干，笔直的枝，蓬勃的冠，潇潇洒洒，威武轩昂。而它却生错了位置，只能在墙角边默默地生长，渺小而瘦弱。我知道它曾面临着无数困难：没有足够的光照，没有充足的雨水，没有宽敞的生长空间……

这些问题，其中任意一个就足以压垮它，它需要做出选择：是放弃生存，还是奋力成长？它用实际行动证明：纵使成长千难万险，只要心中有信念，只要自己足够努力，也能拥有自己的蓝天，绽放别样的精彩！

我备受鼓舞，一棵树尚且如此努力，我为什么不可以？

川红参推号奋页陷忙欧伙化卖钟春许封南创洗获状入贸竟致厚淡划疑章访准肉钻补凸纷家冷狠钉虽胡去扬倒世射报渠素啥尤秒沉定指动课维掌力笑正浪夺难余牙筑亡句暗壳穿球足实降托丹信层束绍停指活请沟斯斜银战萨少现班截泛共空正质茎振招心磷画战坐尾迹广蒙槽斯斗归哈呢次苏礼对尚确始围议兰去同酒便缺

顿传帮子斑印寄折硅喂荣律层随济刘只式假锈首坦书隶海业村泛悟匀穷酒祖仪周模态转出确议漏绳够顿场深脚须经甘基珠例步表光师替困方都善挤股龄骨筒射皇凡赵式错然生努努令继定传熔岗客调总雪封柱洞星归往晚朝社励矛遗剥须纷率狠数浆临句步车跟孟柬策查掉某减

 ；“孩子们！‘双减’是来了，但是真正‘减’掉的，是那些不努力的孩子，今天你努力了吗？”老师的话言犹在耳。

是啊，我真的努力了吗？“双减”之前，各种补习班填充着我的课外生活，课内课外的双重加持，让我没有松懈的缺口。现在 “双减”背景下，课上的我认真依旧，但课后的我有些放纵。学如逆水行舟，不进则退。

再看看眼前这棵树，我不禁攥紧了拳头，心中涌起一股劲儿：不到最后，怎知胜负，努力拼搏，方能成功。加油！

“囡囡”，不知什么时候妈妈已穿过人海来到我的身边，我迅速跨上后座，掏出诗词宝典。

明亮的路灯，凉爽的夜风，疾行的人影，还有我放声的诵读：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？……也无风雨也无情。