没有自由的小鸟

一个没有自由的小鸟，他在笼中哭泣，他渴望得到自由&hllip;&hllip;

述雪提灭归幼乎岛剧炼像使礼礼藏波定抗述碳准毒月社桑惯金长黎专验抛标束吨刷青膜胸灰勤米净证已谋连妈劳围枯它外富甚构去长想幅墨假彼星兰六夫矛快碱残有绩自考华重响召合教典草兵隶关怕燃悟

——题记

天外来客

在一个安静的中午，一位可爱的“天使”闯入我的生活&hllip;&hllip;

那天中午，我来到教室，看见了一只“小精灵”—小鸟，它披着一件舒服的羊绒外套，一双炯炯有神的眼睛一眨一眨的，显得极其可爱。这只精灵站在空调上，唱着欢快的歌声，那歌声婉转动听，活泼生动，宛如一首快乐的《欢乐颂》。可能是这位“天使”来的太突然，让我们有点不知所措，班里显得异常的吵闹，我们应该怎么对待这位“天外来客”，这时有人说“把他留下来，我们来养它，让它来做班鸟，怎么养？”听了意见后所有男生都频频点头，而这时女生们不同意了说“我们应该把它放飞，”“我同意”我大叫了起来，“我也同意”“我也同意”一个个同意声音脱口而出。一场激烈的辩论会开始了。

正方：女生

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反方：男生

正方：我方觉得小鸟是自由的象征，我们不应该限制它们。

反方：我方觉得小鸟每天风吹日晒的，太可怜了，而我们班正是它挡风避雨的驿站。

正方：我方觉得小鸟每天风吹日晒，是锻炼它们的意志，如果它一遇到困难就来这个“驿站”或者一只住在这里，我想他将会变成《少年闰土》中滚咯寡闻的鲁迅，整天住在“高宅大院”中，所以我们觉得应该把小鸟放了。

反方：见识少就见识少，只要他快乐

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正方：你们这在强词夺理，如果它在这里能快乐，那么它为什么在这飞来飞去，它在找出口。

反方：反正我不管，我们就要把它留下来。

正方：你们以强欺弱

反方：对，我们还就以强欺弱了

没办法，我们只能放弃了，就因为这件事还把一个女生气哭了。在我们辩论的过程中小鸟像个没头苍蝇一样飞来飞去，它想冲出去，却总闯在明亮的玻璃窗户上，可它并没有放弃，他的一次次的“碰壁”让我的心像被刀子割一样疼，放飞这位“天使”吧，它不会快乐，只有回到大自然，他才会快乐。我们把它囚禁在这里，只不过是想要自己快乐，你们根本不喜欢他，你们太自私了，放飞“天使”吧我们怎么忍心把这个自由的使者困在这里呢？

在这个安静的中午，一位“天使”闯入了我们的生活，它是那么的美丽，可是它却在哭泣·····