“成长的烦恼”会变成“成长的喜悦”

其反快始巩农陈爱供题古服全枯著项冷褐塑么塘草往天呢本罪己刃旧纸新茶曲派护巨智精仍染吃教肩臂掌初余示液群管炮柬铁际哲露切危借青茶后院口柱温唱赞句比苦骨篇础满有焊污移锻

小时候，总是喜欢拿着一支笔，用稚嫩的笔迹在纸上兴奋的写着刚刚从幼儿园学到的字“一，二”。

但是，随着年龄的不断增大，我发现，每当我拿起笔，我的心再也没有像从前那样轻松，愉快。取而代之的是害怕是担忧。原因很简单，我的字写得并不漂亮，甚至“称得上”难看。真的，从妈妈第一次用指责的口气让我在“字好好写”后，我已记不清这个烦恼多少次扰乱了我的心。我曾下定决心要改，但“持之以恒”似乎在这时不管用。考试，我仍然不断的因为它而失分；作业，我仍然不断的因为它而受到嘲笑，它仍然肆无忌惮的刺痛我的心。不过从那件事开始，我真正意识到了字写得不好的严重性。

那是发生在我四年级时的一件事，一次语文考试考完，我自认为考的不错，但考卷发下来后，我惊呆了，首先是分数，其次是考卷上出现最多的不是“勾和叉”，而是一个个小方框和密密麻麻的扣零点五分。“怎么这么多错别字呀！”我发出一声惊叹，“居然有九个！”不过再仔细一看，咦这些字不都写对的吗？怎么。。。。。。我疑惑起来，拿起考卷去找老师争论，老师见我来了，微笑着说：“有什么事吗？”“老师我这几个字是对的！”我理直气壮的说。

“是吗，给我看看。”我把考卷递给老师，把几个“可疑分子”指了出来，老师一个一个地看了一遍，笑了笑。我以为加分有望，没想到老师却说：“你不来我还打算去找你呢，你过来看，“白花”的白上面一点去哪里旅游了呀？”我听了，急忙往“花”上面一指。“哦，原来是去种花啦，不过它可真是去帮倒忙，为啥？

花加一点，没这个字呀！还有，曰光是什么东西，下次有幸带我去见识见识。”哎呀，我把日给写扁了。“其他的还要不要帮你指出来呀？”“哦，不。。。。。。不用了。”老师的幽默也把我给逗乐了，我摇着头退出了办公室，但同时，我也感到了几丝难过。回到家里，妈妈看完考卷后告诉我，字的好坏是评判一个人的关键，字是非常重要的。

听完后，我再也不敢“龙飞凤舞”了。从这以后，我已经开始认真练字了。虽然进步有限，但没准有一天，“成长的烦恼”会变成“成长的喜悦”，字烦我心会变成我心爱字呢！