本班的优劣势

首先，将本班的优劣势分三个板块来各自分析，分别为天时、地利、人和。

“天时”（本班优劣势）

本班的优势在于：已是置诸死地而后生，因此没有任何被赶上的压力，能够专心的向前发展，而且因为在最后面，不会被任何人所看起，因为如此，我们能够使出计策“明修栈道，暗渡陈仓”，以迅雷不及掩耳之势发动闪电战略，一举收复失地。

本班的劣势在于：与其他班的劣势也是大致相符，不过更比他们为之深愁：

①成绩的劣势，成绩已是败无可败，已经是倒数第一了。

因为这样，很容易会造成心理压力，使得学习更为不认真，这样我们的“明修栈道，暗渡陈仓”的计谋是不可能成功的。

所以要发动这个计策，必须要引申到第二个劣势的改进方式里去。

②学习、吸收、融合、理解知识的能力较为贫乏，这是很多班的死穴，但是因为他们其中的一些人将勤补拙，所以方能够化险为夷，而大多数的老师都没有很好地认识到这一点，因而培养的未来人才可谓是前途无“亮”。虽然如此，但是有大部分的人只是死记硬背，根本对知识没有真正深刻的理解，如此下来中国的未来，祖国的花朵们只能成为死读书的书呆子，根本没有能力在社会上立足，也不要说作为社会上的栋梁。

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但是能力是要先天培养的，而他们现在已经难以挽回，不过还有一种方法：读书。

读书，尤其是读文字书，是一种增长理解力与记忆力的好方法，当然，不是要他们死记硬背某些大的道理，而是让他们自己阅读文字类书籍，增长对中国象形文字的理解、提高理解知识的能力、提高自我修养、对某些语句有特殊的自我看法、理解文中的大部分语句。

书籍，最好就是一些很不错的故事书，例如：《故事会》、《微型小说选刊》、《意林》、《读者》等等，这些都是很不错的。当然，一些禁止的故事就不可以了。

不过，最好的莫过于读语文书，因为语文书是最基础的培养阅读理解的书籍，有老师指导，能够健康地得到阅读的技巧、方法，还有书中的知识，在中学生来讲，语文书为主，其他书刊为辅是不变的定律。

如何读就不详写，因为这是要自己探索、掌握的。

“地利”（他班的优劣势）

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先说一下后十名的班级：他们因为落在后面，因此就会与本班的优劣势有些相等，但是他们比我们多了一个劣势：有竞争的紧张，因此他们学生的心理压力将会非常的大，还可能演变成大部分同学的懒散、堕落，就像我们班从以前的辉煌到现在的衰落一样。

前十名的班级与之几近，不过，有一点是值得他们高兴的是：他们的成绩好，但是正因为有着这个优势，才显露出他们更为对我们有优势的人性的劣势：他们在得到高分后，是会自满骄傲的，因此是打垮他们的好时机，一句老话说得好：骄兵必败。可以说，成绩十分高的青年，肯定有些会变得骄狂，就像我，坠落的深涧何止十分？

前十名的班级最难打榜，但也是最容易的，正所谓攻心算、攻心算，当然攻心与算计才是我想写的，前十名的班由于前面的目标太过渺远，后面的目标又不太接近，因此常常会像我们班的演变一样，从辉煌到衰弱。

不过如果那是一个素质很好的班级，获得好成绩不骄奢轻狂、坠入低谷不轻言放弃，始终保持不卑不亢，奋发向上的班级，那么就当我没说这句话，这种班就像我们的中华民族，根本是《不可战胜的“民族”》，我们这个班可能还比不上那种班呢，又何谈战胜？

人和，其实班中由于太不和平所以只有在我干涉其中时才能够明白地写出解决办法。

至此，《攻心算》基本完成。