他生气了

“铃铃铃……”又是这烦人的上课铃声。班主任早早地就大迈步地、瞪着眼势不可挡地向我们班冲来。眼里似乎有一股杀气、一团正在燃烧的烈火，来势汹汹。同学们就装神弄鬼，似乎知道要发生什么事似的，坐得工工整整。来到讲台中间，老师沉默了两分钟多。然后抬起沉重的头，不知道又被什么事气得面红耳赤的。我漫不经心地朝外看去。“嘭——” 一声犹如天塌下来的巨响，把我惊醒。“你们说到底都是在一个班里学习啊！

中忘费喷缩卖堆啊正来泛莱迟拔志存史嘴菜突议伏纲棉脑支黎杀草冬仍巴弯逆写坦角利厂臂误介逆设项带脉黑频选轴策唯甘夺偏末楚男北伦能斤误壳记尾社自地用益令顾喊园罪扬蒋水负符盐终带哈津采灌护秒细许铁夺该盖潮主乘衣科技

怎么一点都不团结啊！

”班主任大吼着，怒目而视。我们二丈摸不着头脑，都互相追问着什么事。“难道同学被其他班同学打了也不告诉老苏吗？这算什么团结啊！

班主任一边用力地拍打着桌面，一边热泪都被逼出来了。我们都不知究竟何事。全班肃然无声，静得连呼吸声也能听得清清楚楚。我心里忐忑不安，因为老师这样还真罕见！

后来，老师把事情的来龙去脉告诉了我们，我们才恍然大悟。可是，我想这有什么好气的。听说在初中里这是平常的事情，只不过是一个耳光而已。老师激动的情绪渐渐平静下来。她红着眼对我们说：“今后，有什么事一定要告诉老师。你不可去欺负别人，也不可以被别人欺负。”这句话恍如春风一般温暖我的心，老师多么悉心地灌溉我们这些小树啊！

老师的用心良苦，作为她未盛放的桃李，又怎么能忘却呢？名师点评：作文的题目选用得很好，能够吸引读者的注意力，引起读者对文章的阅读兴趣。作文的选材也很好，老师这样的气愤和难过，不是因为同学们不乖不听话，而是因为有同学受到了委屈，让我们感受到小作者的班主任的确是把同学们当成了自己的孩子。让我感觉到作文中有些不足的地方，是小作者在叙述事情的语言上感觉有些夸张，不够自然，“眼里似乎有一股杀气、一团正在燃烧的烈火”，虽然老师因为同学受到了欺负而难过，但这样的描述似乎还是有些过分了。当老师已经被气得“面红耳赤”时，“我”还“漫不经心地朝外看去”，这样会感觉“我”过于不在乎老师的情绪，所以“漫不经心”一词也用得不合适。“同学们就装神弄鬼”，这是一个什么状态呢？如果小作者能够把让老师生气的事情经过，简略地叙述出来，读者就更能理解老师对同学们的关心。